学校规章制度之学校多媒体教学要求及管理暂行办法

1、学校规章制度之学校多媒体教学要求及管理暂行办法多媒体教学作为一种现代化教学的辅助手段，对于充分利用优 质教学资源，增强教学内容的感染力和表现力，调动学生学习的积极性 和主动性，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率，有着显著积极的 作用。为了加强多媒体教学的规范化管理，充分发挥多媒体在课堂教 学中的积极作用，促进教学方法和教学手段的创新改革，提升教学现代 化水平，提高教学质量，特制订本办法。一、多媒体课件要求1、多媒体课件是根据教学内容和目标的要求，利用多媒体技术开发并借助计算机实现的辅助教学工具。2、多媒体课件设计要以现代教学思想为指导，遵循教育教学 规律，体现学科培养目标，符合新课程标准的要

2、求，课件内容的选择应 与课程的适用对象、教学目的、教学内容相适应，与教材相关联。3、多媒体课件必须正确表达课程的知识内容、反映教学过程 和教学策略，素材丰富、容量适中。贯彻启发式教学原则，深入浅出地 解决教学的重点、难点和疑点，符合学生的认知规律。4、多媒体课件的制作应符合有关技术规范，切合教学主题， 便于学生观看、记录和记忆。做到画面清晰、文字简洁、整体风格协调、操作简便、没有病毒、运行稳定5、多媒体课件应根据课程教学的需要，注意吸收教改和科研 的最新成果，不断加以改进和更新，使之更加科学化、系统化、规范化, 形成完整的课程内容教学体系。6、多媒体课件制作要结合教学设计进行，不允许以课件代替

3、 教案。制作手法过于单调的课件、电子版教材、 Word文稿等不能认定为 多媒体课件。7、课件应不断更新和改进。多媒体教学课件应根据教学需要 予以不断充实、改进和更新，使之更加科学化、系统化和规范化，从而 形成完整的课程内容教学体系。8、鼓励政策。学校鼓励教师进行多媒体教学课件的开发，定 期举办多媒体教学课件及多媒体教学的评比活动，举办多媒体教学观摩 和研讨活动，加强对多媒体教学的交流和研究，博采众长，推动我校多 媒体教学水平的整体提高。二、多媒体教学要求1、充分发挥多媒体教学特点。授课教师要发挥多媒体课件图 文并茂、音像丰富、信息量大的教学优势，结合传统教学的提问、启发、 示教、适当板书等，活

4、跃课堂教学氛围，充分调动学生课堂学习积极性， 在注重课件视觉和听觉效果的基础上增加感性认识，使学生更直观地接受知识。2、遵循教学规律，发挥教师的主导作用。多媒体技术是教学 工作中的一个辅助工具，使用多媒体课件时要借鉴传统教学的经验，保 持师生良好的情感沟通与交流，使之贯穿课堂教学的整个过程。教师要 根据课堂上学生的实际反应及气氛变化，有针对性地组织、调整教学内 容与方式，以期达到最佳的教学效果。3、教师使用多媒体教学时应采用站立式(因身体状况或教学 需要现场大量录入信息等特殊情况除外)。要尽量使用遥控鼠标、激光 教鞭、无线话筒等远距离控制教具。禁止以下现象的发生：(1)、把所要讲的内容展现在大

5、屏幕，讲解过程教师坐在或站 在操作台前埋头宣读，或只顾注视、操作计算机屏幕，不与学生直面交 流，不顾学生听讲状态，整个教学过程中始终保持“坐式会议报告”的 形式，忽视与学生思维节奏的合拍与互动。(2)、课件画面转换快，传输知识的时间短于学生对其感知和 记录的时间，致使学生理解不深刻、不透彻，从而丧失学习兴趣。4、实行多媒体教学准入制度。学校要求 50岁以下教师应掌握 多媒体教学的基本方法和手段。教务处、信息备课组要加强对教师进行 多媒体教学技术的培训工作，并纳入教师继续教育培训计划。要求使用 多媒体教学的教师了解多媒体教室设备的基本性能、使用方法，能熟练 操作多媒体设备，自如应用教学软件，基本

6、掌握编制 Power- Point、FrontPage的教案式课件的方法，取得多媒体教学技术培训合格证书。5、传统的板书教学仍是一种行之有效的教学模式。授课教师 特有的教学语言、教态(肢体语言)、板书和应变能力是最大的教学财 富。当多媒体教学手段达不到预期教学效果时，要把传统教学手段、教 师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合起来，发挥多媒体课堂教学的 效果。6、使用多媒体教学的教师应做好充分的课前准备。教师必须 课前亲临教学现场，调试教学课件，熟悉所用仪器设备和课件兼容情况。 除电子教案外教师应准备好应对多媒体设备出现故障情况下的教案，避 免一旦停电或设备故障等不能进行正常教学。禁止以下现象的

7、发生：(1)、由于临时安装、调试教学课件而浪费上课时间。(2)、由于特殊原因(停电或设备故障)无法使用多媒体进行 教学时，教师没有及时采用传统教学方式授课，因而耽误上课，造成教 学事故。三、多媒体教学管理1、多媒体教学实行分级管理。具体职责是：教研组、备课组 负责多媒体教学的研讨与指导，教务处负责多媒体教学的检查评估、优 秀课件评审以及政策制度的督察落实等工作。2、采用多媒体课件进行教学的教师，应严格遵守多媒体教室使用有关规定，科学合理地使用多媒体教学设备，因违章造成事故和损失的要承担相应责任。3、会考学科使用多媒体教学的课时数不少于一学年课时总数的1/3,其它学科不少于1/5。4、学校不定期

8、组织现代教育技术培训、多媒体教学观摩、经 验交流会等，促进教师多媒体教学质量的不断提高。5、教务处应及时通过问卷调查、教师和学生座谈会、学生评 议等形式，及时了解、反馈多媒体教学信息并提出改进措施。6、各班应指定1 2名学生专职管理多媒体设备，由学校先行 培训，学生管理员必须按照规程要求管理和维护好多媒体教学设备。四、多媒体教学建设1、多媒体课件开发与制作是学校教学改革的重要组成部分，参照学校教育教学改革研究项目的管理办法进行管理。学校鼓励教师个人或集体积极进行多媒体课件的自主研制，促进我校现代化教学水平的 不断提高。2、各学科原则上必须有自己研制的多媒体课件，教学应用效 果良好，以保证课程的教学质量和示范作用。3、对适合我校教学需要的优秀多媒体课件和素材资源，要积 极引进和改造使用，避