英文歌曲赏析教案

1、英文歌曲赏析教案广州市真光中学初中部校本课课程名称英文歌曲赏析授课教师周丽君课题课程介绍授课日第三周期教学目标本节课结束后，学生可以明确本课程的课堂要求，并按照要求进行活动。同时，明确课程设置的内容和意义，从而更好的让学生在活动前做好相关准备。教具黑板多媒体教学过程教师活动学生活动、课程背景意义介绍关于英语这门课程的学习，每个人都掌握着自己不同的学习方式与技巧，我们只有从生活中认真发现与探究才能够获得更多更好的课外知识，尤其对于英语的学习单纯从课本上无法得到更多的知识，因此我们应该在课外多积讨论：多听英文歌曲可以在那些方面对我们的英语有提高。参考答案：累一些生词以扩充我们的词汇量，或者掌握更多

2、的练习我们口语和听力的好方法。我们也有这样一个既轻松又实用的学习英语的方法一一听英文歌曲。英文歌曲最先打动我们的可能不是它优美的歌词，往往是从的它的旋律开始，那些在不经意间悄悄触动我们的音符令我们神往并为之动容。而在我们享受这些英文歌曲的同时，我们也在潜移默化中积累了大量的单词更锻炼了我们的口语及听力。多听英文歌曲对我们的益处之大，让我们一起探究这些英文歌曲的价值吧。二、课堂要求词汇量发音语感西方主流文化其他牢记相关要求，遵照规矩参与活动1、出勤2、相关文化背景知识的识3、分组，鼓励以小组方式进行活动课后学生们对于今后的课程内容在听完介绍后小结还是非常的感兴趣，对于课程的设置我将根据学生的意见

3、再做调整。课题主题一：和平授课日期第四周教学目标这是首关于儿童、地球、爱心的优秀作品，词曲都是由迈克尔杰克逊一手包办的。歌曲一开头，便是孩子们的嬉笑声、哭声这也许是让我们从歌曲中体会到童真的可贵和重要性。迈克尔杰克逊唱出了发自内心的心声。用心去聆听，就能体会歌曲当中流露出的情感。迈克尔杰克逊的唱腔有点像女声，但这正是他唱功的独到之处。他的声音似乎来自另一仝间，纯洁而又充满童真。正是这样，他用这纯洁的歌声洗净了每颗心，挖掘了人心的善良。听了“Healtheworldn之后，也许你会感到周围是充满爱心的，感到改善这个世界的任务是重大的。我想只有世界没有了战争，儿童才是幸福的，地球才是美丽的。教具黑

4、板多媒体教师活动学生活动教学过程听歌曲小组讨论歌词大意针对不明白的表达进行阐述相关背、歌词介绍一、创作背景“HealtheWorldnisasongfromMichaelJackson'shitalbum,Dangerous,releasedin1991.ThemusicvideofeatureschildrenlivingincountriessufferingfromunrestespeciallyBurundi.ltisalsooneofonlyahandfulofMichaelJacksonhimself,theothersbeing“Cry”，"HistoryMan

5、dintheMirror”.(Theclipsfor"History"and"manintheMirror”onlyfeatureMichaelJacksoninarchivalfootage).1991年创作，HealTheWorld是为了配合杰克逊自己的同名慈善组织所作,Healtheworld是一首呼唤世界和平的歌曲，十分优秀，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界景知识和平，我们的心中都有一个地方，介绍那就是爱，让我们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。三、歌手简介Michae

6、lJackson(August29,1958-June25,2009)wasanAmericanrecordingartist,entertainer(艺人),andbusinessman.Referredtoas(被誉为)the"KingofPop"insubsequen(后来的)years,fiveofhissolostudioalbumsareamongtheworld'sbest-sellingrecords(世界上最畅销的记录):0什巾6亚用1(1979)，Thriller(1982)，Bad(1987)Dangerous(1991)andHistory(

7、1995)°Intheearly1980s,hebecameadominant（突出的）figure（人物）inpopularmusicandthefirstAfrican-Americanentertainertoamass（积累；集聚）astrongcrossover（转向）followingonMTV.Hisdistinctive（有特色的）musicalsoundandvocalstyleinflueneedmanyhiphop,popandcontemporaryR&Bartists（嘻哈音乐，流行音乐和当代R&B艺术家）。课后小结学生们对于迈克尔杰克逊有一

8、定了解，同时培养了他们对于和平的热爱。歌词里的些好的表达他们也可以跟着旋律起哼唱出来。课题Firework授课日第五周期教学目标本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够体会到歌曲本身所传达的积极态度。同时，能对歌手有一定了解，并关注歌手的歌曲风格和特点。教具黑板多媒体教学过程教师活动学生活动、中英文歌词Doyoueverfeellikeaplasticbag,driftingthroughthewindwantingtostartagain?Doyoueverfeel,feelsopaperthinlikeahouseofcards,oneblowfromcavingin

9、?背景介绍：KatyPerry所演唱的(Firework)以高空学单词：drift:v.（使）漂流，漂移；漂泊；堆积；吹积2.ignitev.点燃；（使）燃烧；使激动3.hurricanen.飓风，暴风学短语：lightningbolt:闪电绚烂的烟火，原来都来自每个人的炙热内心为主题。动员来自八个欧洲国家，共250位的工作人员大队人马拉到匈牙利首都布达佩斯进行拍摄，更不惜重金施放的大型图空烟火秀，强调不要忽视每个人内心的能量，完全呼应最新单曲Firework的励志歌词，让该曲再度成为全球发烧讨论的话题。单曲现时英国单曲榜最高排名第3,这也是她在英国的第7首TOPIC歌曲，BILLBOAR单曲

10、榜最高排名第1课后小结学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。课题励志歌曲一一敢想敢为授课日期第六周本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够体会到歌曲本身所传教学目标达的积极态度。同时，能对歌手有一定了解，并关注歌手的歌曲风格和特点。教具黑板多媒体教师活动学生活动、中英文歌词教学过程ItfeelslikeaperfectnighttodressuplikehipstersAndmakefunofourexes,uhuhuhuhItfeelslikeaperfectnightforbreakfastatmidnigh

11、tTofallinlovewithstrangersuhuhuhuh夜色神秘，最适合打扮成巫女为前任们“占卜”，拿他们打趣狂欢的夜，最适合把宵夜当早餐与陌生人相识，坠人爱河如此简单一、歌曲背景简述学单词：(.miserable:adj.痛苦的；令人不快的；简陋的；粗制滥造的；令人鄙视的2. ditch:v.抛弃；迫降3. deadline:n.截止期限，最后期限学短语：1.endupdoingsomething:最终做某事乡村小天后TaylorSwift的22022这首歌的灵感是Taylor在飞机上得到的，为了纪念她和朋友们一起度过的那个夏天，带着种态度“我们都是20多岁，我们什么都不懂，但是

12、这种感觉很不错，体会这种感觉很有课后小学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲结所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。课题Young授课日第七周期教学目标本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够体会到歌曲本身所传达的积极态度。同时，能对歌手有一定了解，并关注歌手的歌曲风格和特占。八、教具黑板多媒体教教师活动学生活动、中英文歌词Givemeasecond1给我点时间1needtogetmy重点词汇和句子讲解学过程storystraight让我理清思绪Myfriendsareinthebathroom死党醉倒在洗手间Gettinghigherthanthe

13、EmpireState已经悄然人天Mylovershe'swaitingformejustacrossthebar爱人在酒吧那头等候Myseatsbeentakenbysomesunglasses墨镜女占了我的位置一、课堂要求一首正能量励志英文歌曲或许能给激起你心底里的热情。WeAreYoung是美国独立流行乐团Fun于2011年9月发行的一支单曲，单曲收录在乐队第二体会歌词大,耳、学着哼唱歌曲的副歌部分歌曲背景简介张录首室专辑SomeNights)中。原版在BillboardHot100榜冠军位置停留六周，在2012BillboardHot100Year-End中排列第三，在2013

14、年第55届格莱美，Fun获得BestNewArtist，tfWeAreYoung)获得了年度制作(RecordoftheYear)，年度单曲(SongoftheYears),最佳流行乐队/组合(BestPopDuo/GroupPerformanee)三项提名，最终获得年度单曲奖(SongoftheYears)。而专辑会omeNight获得年度唱片(AlbumoftheYear)，最佳流行演唱专辑(BestPopVocalAlbum)两项提名。歌手背景简介课后学生们对于歌曲有一定了解，并且感小结受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。课题PriceTag授课日第八周期教

15、学目标本节课结束后，学生可以明确本课程的课堂要求，并按照要求进行活动。同时，明确课程设置的内容和意义，从而更好的让学生在活动前做好相关准备。教具黑板多媒体教师活动|学生活动、课程背景意义介绍教学过程JessieJ-PriceTag身价牌Seemslikeeverybody'sgotaprice既然人人都有身价Iwonderhowtheysleepatnight我想知道他们晚上如何安睡Whenthesalecomesfirst人们的这种想法总是排在前面Andthetruthcomessecond真相之后才到Juststop,foraminuteandsmile停下来片刻微笑一、歌曲背景介

16、绍中国好声音参赛选手吴莫愁演唱的首PriceTag也是首非常有名的英文歌曲，是JessieJ录音室专辑(fWhcYou歌词大意讨论歌词重点表达句式歌词体现的价值观部分曲调哼唱看MV感受Are)中第二波单曲，与美国当红新人B.O.B合作的，发行首周即空降英国单曲榜冠军宝座，这是非常令人惊喜的成绩，专辑也将在4月12日正式在美国发行，从而也可以看出，JessieJ进军美国市场的意向非常明显。歌曲的张力歌手介绍课后小结学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。课题小清新授课日第十周期教学目标本歌曲是一首安静的歌通过意识，曲，：流一样不经意点出几

17、让人体景。个场景会到安逸的乡村和优本首的小清美的风：歌曲被称为是近期新来静谧的时下流行风范，希望能够给学生们带感受。教具黑板多媒体教学过程教师活动学生活动、课程背景意义介绍1wasfoundonthegroundbythefountainabout我被发现时就躺在一股泉水旁afieldsofasummerstride那是一片充满夏日气息的轻快、含着些忧伤的吟唱。土地lyinginthesunafter1hadtired当我感到些许疲倦时lyinginthesunbytheside就这样躺在阳光下，小路旁weallagreedthatthecouncilwouldendup我们都认为议会应该趁早

18、解散一、课堂要求歌曲开场没有前奏音乐，歌手直接用人声起唱，曲风清新，节奏欢快，从一开始就透露出一种浪漫的气息，让人不知不觉融入歌曲的旋律之中。每当听到清脆的吉他声伴随着明快的钢琴声，就像细雨一样滴进心田，让人想起从前那无忧无虑的时光。典型的意识流歌词，描述的是一个个零目攵的片段，如同梦中吃语般缺乏逻辑，翻译成中文更为突兀。也因此，这样的形容完全合理.现在，你要做的，就是把它下载到自己的硬盘中，慢慢体会这一份充满春天气息的温馨这张专辑几乎是每首歌都动人心弦，不得不听。其中的valderfields更是广为流传。课后小结学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的静谧。希望他们能够在生活中也保

19、持这样的清新。课题Family授课日十周期教学目标本节课结束后，学生可以感受到家庭的重要，体会到家庭的温暖，同时对于以唱欧美歌曲或者外文歌曲见长的日本歌手小野丽莎有更深入的了解，接受文化的多元性。教具黑板多媒体教学过程教师活动学生活动、课程背景意义介绍小野丽莎Family歌词翻译Nomatterwhereyouare无论你在哪里Ateverybendintheroad在每一个转弯处Remember,nearor小野丽莎，日本爵士乐女歌手，自出道以来，便以其自然的歌声，充满节奏感的吉他音乐而被广大歌迷所熟知和喜爱。现今被誉为日本巴萨诺瓦界的第一乐手。这首温暖的(Family)曲风清雅，每一个节奏

20、都直接敲打在你的心上，闭上眼睛，好好享受这温暖人心的力量。小野丽莎温暖的英文歌曲:Familyfar记住，不论是远是近You'vegotfamilytoshareyourload你有家分担你的重担Thetripmaynotbebliss旅途不一定平坦Welaugh,weyell,andwecry我们可能欢笑，呼喊，甚至哭泣ButIcantellyouthis但我可以告诉你Wewillnevereversaygoodbye我们永远不会分离Andevenifthedime即使天气阴晴不定Wealwaysstand歌词是小编为你准备的小野丽莎温暖的英文歌曲:Family歌词。一首温暖的英语歌

21、曲如同冬日午后的阳关一下拥抱着你的心。together,callmeanytime我们永远在一起，随时叫我Wecanchasethethunderoutofyoursky我们可以驱散阴霾Ipromiseyouatleastwe'lltry.我向你保证至少我们可以尝试Sowhenyourhopeisgone当你失去希望时Justlookaroundandyou'llsee看看周围We'reheretocheeryouon我们都在为你加油欢呼ThaFcfamih/这就是家的意义课后小结学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积

22、极态度。课题TheSoundof授课日十二周Silenee期教学E标本节课结束后，学生可以感受到这首奥斯卡金曲的魅力所在，体会到那个时代年轻人的迷茫，并最后在迷茫中探寻出一条开拓自我，勇于探索的道路。教具黑板多媒体教学过教师活动学生活动、hellodarkness歌词、句型分析myoldfriend.1、Becausearvecometotalkvisionsoftlywithyouagain.creepingleftbecauseavisionitsseedssoftlycreepingwhileIwas程leftitsseedswhile1wassleeping.andthevisiont

23、hatwasplantedinmybrainstillremainswiththesoundofsileneeInrestlessdreams1walkalonenarrowstreetsofeobblestoneNeaththehaloofastreetlamp,1sleeping.=Beeauseavisionwhichwassoftlycreepingleftitsseedswhile1wassleeping.因为有个幻影趁我熟睡时轻轻爬来，深植我的脑海，在寂静无声此时，萦绕回旋不去。Visionn.幻影；光景；视觉Creepvi.(crept;crept)爬行，匍匐eg:Thethie

24、fsilentlycreptintothpapartmentwhiletheoccupantsweresleeping.窃贼趁屋内人们熟睡之际，偷偷地爬入公寓内。2、NeaththehaloofastreetlampIturnedmycollartothecoldanddamp=BeneaththehaloofastreetlampIturnedmycollartothecoldanddampair.昏暗的街灯下，我翻起衣领以抗御湿冷的夜。Neathprep.在之T=beneath3、prophetn.先知；预言家课后小结学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生

25、活中也保持这样的积极态度。课题WhateverWillBe,WillBe授课日期十三周教本节课结束后，学生可以理解歌词的学大意，并按照歌曲所表达的那样,用目中豁达的态度为人处世。这竽歌曲标是奥斯卡获奖动画片的配乐，曲调柔和优美，歌曲内容耐人深思。教具黑板多媒体教学过程教师活动学生活动WhateverWillBe,WillBeWhen1wasjustalittlegirl,Iaskedmymother,"WhatwillIbe?WillIbepretty?WillIberich?"Here'swhatshesaidtome:"Quesera,sera,Wha

26、teverwillbe,willbe;Thefuture'snotourstosee.Quesera,sera,Whatwillbe,willbe."queserasera其意用英文解释就是Whateverwillbe,willbe2、Whateverwillbe,willbe=Anythingthatwillhappenw川happen.任何会发生的事情都会发生。/该来的一定会来，该你的一定是你的。Whenlgrewupandfellinlove.Iaskedmysweetheart,"Whatliesahead?WillwehaverainbowsDayafte

27、rday?"Here'swhatmysweetheartsaid:/世事不可强求whatever为复合关系代词，等于anythingwhich或anythingthat,而be为完全不及物动词，此处可等于happen.3、Thefuture'snotourstosee.=Wecannottellwhatisgoingtohappeninthefuture.未来不可预见。4、growup长大成人eg:Hegrewupgentieandgood.他长大后变得既文雅又善良。5、fallinlovewith和某人相恋课后小结学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能

28、量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。课题LetItBej1堂课日十四周教学E标本节课结束后，学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。可以在课下简单哼唱歌曲内容。可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗平和的心态待人接物。教具黑板多媒体教学过程教师活动学生活动、课程背景意义介绍LetItBeWhenlfindmyselfintimesoftrouble,MotherMarycomestome,Speakingwordsofwisdom,“Letitbe.”Andinmyhourof歌词、句型分析1'Letitbe.=Leteverythinggoasitis.=Letever

29、ythinghappe1/=Nevermindwhathappen.顺其自然。（顺其自然；该darkness,Sheisstandingrightinfrontofme,Speakingwordsofwisdom,“Letitbe.Letitbe.”“Letitbe.”“Letitbe.Letitbe.”Whisperwordsofwisdom,“Letitbe.”Andwhenthebroken-heartedpeople怎样就怎样）。2、When1findmyselfintimesoftrouble.=WhenIfindmyselfintimesofadversity当我发现自己处于困境时

30、，findoneself:发现自己的处境intimesoftrouble=intimesofadversity陷入困境例如：Whenyouareintimesoftrouble,youshouldtryyourbesttogetridLivingintheworldagree,Therewillbeananswer,“Letitbe.”Forthoughtheymaybeparted,Thereisstillachaneethattheywillsee,Therewillbeananswer,“Letitbe.”ofit.当你处于困境时，你应尽最大努力去摆脱它。3、MotherMary=the

31、MotherofJesus圣母玛利亚课后小结学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。课题Rhythmofthe授课日十五周Rain期教学目标本节课结束后，学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。可以在课下简单哼唱歌曲内容。可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗积极的心态笑对人生。教具黑板多媒体教学过程教师活动学生活动Listentotherhythmofthefallingrain,Tellingmejustwhatafoolrvebeen.1wishthatitwouldgoandletmecryinvain,Andletmebe

32、歌词、句型分析1、ListentotherhythmOfthefallingrain,tellingmejustwhatafoolIhavebeen.=AsIlistentotherhythmofthefallingrain,itseemsthatitistellingmethatI'vebeenastupidguy.听那淅淅沥沥的雨声，它好象在说，我是个傻瓜。2、Iwishthatitaloneagain.TheonlygirlIcareabouthasgoneaway.Lookingforabrandnewstart!Butlittledoessheknowthatwhenshel

33、eftthatday.Alongwithhershetookmyheart.Rain,pleasetellmenow.DoesthatseemfairforherTostealmyheartawaywouldgoandletmecryinwain=1wishthattherainwouldstopandletmecryinwain我真希望雨停下来，让我无望地哭泣，invain徒然，白费，无效，徒劳的eg:Alloureffortswereinvain,whichmadeusveryangry.我们所有的努力都白费了，真令人生气。3、TheonlygirlIwhenshedon'tcare1can'tloveanother,whenmyheart'ssomewherefaraway.Theonlygirl1careabouthasgoneaway.careabouthasgoneaway,lookingforabrand-newstart!=Th