琵琶行PPT学习教案

1、会计学1琵琶行琵琶行 白居易，中唐著名白居易，中唐著名现实主义诗人现实主义诗人，字，字乐天乐天，晚年白居易长期居住在洛阳香山，号晚年白居易长期居住在洛阳香山，号香山居香山居士士 。青年时家境贫困，对社会生活及人民。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗，官至左拾遗(谏官谏官)。有。有“兼济天下兼济天下”的理的理想，屡次上书针砭时弊。写下了很多想，屡次上书针砭时弊。写下了很多“讽喻讽喻诗诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和统治阶级的腐朽和罪恶

2、。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马，独善其身写了官僚集团，被贬为江州司马，独善其身写了一些闲适诗、感伤诗一些闲适诗、感伤诗,宣宗李忱说：宣宗李忱说：“童子童子解吟解吟长恨长恨曲，胡儿能唱曲，胡儿能唱琵琶琵琶篇篇”。 第1页/共21页时期时期生活特点生活特点诗歌特点诗歌特点前期前期（从入仕（从入仕到贬江州到贬江州司马以前）司马以前）仕途一帆风顺，始仕途一帆风顺，始终抱着终抱着“为民请为民请命命”“”“兼济天下兼济天下”的宗旨。的宗旨。以以讽喻诗讽喻诗为为主。代表作主。代表作品为品为卖炭卖炭翁翁后期后期（即自贬（即自贬江州司马江州司马到死）到死）是他是他“独善其身独善其身”的时期，揉和儒家

3、的时期，揉和儒家“乐天知命乐天知命”道家道家“知足不辱知足不辱”和佛和佛家家“四大皆空四大皆空”来来作作“明哲保身明哲保身”的的法宝。悔恨法宝。悔恨“三十三十气太壮，胸中多是气太壮，胸中多是非非”。以以闲适诗闲适诗和和感伤诗感伤诗为主。为主。感伤诗：感伤诗：长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行闲适诗：闲适诗：赋得古原赋得古原草送别草送别白居易生平与诗作白居易生平与诗作第2页/共21页 著有著有白氏长庆集白氏长庆集七十一卷七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居，今存书近三千首。在文学上白居易主张易主张文章合为时而著，歌诗合为文章合为时而著，歌诗合为事而作事而作，强调和继承我国古典诗歌，强调和继承我国古典诗歌

4、的现实主义优良传统，反对的现实主义优良传统，反对嘲风月嘲风月，弄花草，弄花草而别无寄托的作品，是而别无寄托的作品，是新新乐府运动的倡导者乐府运动的倡导者，在文学史上有，在文学史上有重要地位。作品以重要地位。作品以通俗流丽通俗流丽著称。著称。琵琶行琵琶行是我国文学史上著名的是我国文学史上著名的长篇叙事诗长篇叙事诗，是白居易的代表作品，是白居易的代表作品之一。之一。第3页/共21页第4页/共21页解题解题1、 关于歌、行、引关于歌、行、引: 琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长恨歌长恨歌。歌、歌、行、引是古代歌曲的三种形式行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古，后成为古代诗歌的

5、一种体裁。三者的名称虽不同，代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。古体，富于变化。2、琵琶行琵琶行是一首是一首叙事诗叙事诗，诗中叙述，诗中叙述一位琵琶女一位琵琶女“年长色衰年长色衰”后沦落的遭遇，后沦落的遭遇，也表达了诗人也表达了诗人“谪居卧病谪居卧病”中的凄凉心境中的凄凉心境。 结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世

6、和诗人倾诉郁一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。闷相映成衬。 诗中诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。神入化，对音乐的描写可谓绝唱。第5页/共21页第6页/共21页1 1、扼要地交代了时间、地点、人物和故事的、扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过。主要经过。2 2、概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作、概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机。动机。3 3、奠定下了全诗凄切伤怀的感情基调。、奠定下了全诗凄切伤怀的感情基调。第7页/共21页全文共五段，概括每段段意。全文共五段，概括每段段意。思考作者一共几次写到弹奏琵琶？写

7、法有什么不一样？思考作者一共几次写到弹奏琵琶？写法有什么不一样？（明暗、详略）（明暗、详略）朗读，辨思路朗读，辨思路1、江头送客闻琵琶、江头送客闻琵琶2、江上聆听琵琶、江上聆听琵琶曲曲3、歌女倾诉身世、歌女倾诉身世苦苦4、同病相怜伤迁谪、同病相怜伤迁谪5、重闻琵琶青衫湿、重闻琵琶青衫湿（暗写、略写）（明写、详写）（明写、略写）第8页/共21页1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 2、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 。醉不成。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。欢惨将别，别时茫茫江浸月。鉴赏第一段鉴赏第一段江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶

8、 交代故事发生的时间、地点、起因、自然环境，全交代故事发生的时间、地点、起因、自然环境，全诗一开始就笼罩着诗一开始就笼罩着悲凉悲凉的气氛。的气氛。 互文；借代；互文；借代；写与客人饯别时的凄凉情景。写与客人饯别时的凄凉情景。 暗示暗示了作者的失意沦落，秋江月影，更烘托出主客之间相对了作者的失意沦落，秋江月影，更烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。无言，黯然神伤的心情。3、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。侧面烘托侧面烘托，表现琵琶曲的神奇魅力，表现琵琶曲的神奇魅力第9页/共21页江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲（1）邀见歌女）邀见歌女 （2）演奏名曲）演奏名曲

9、（3）听者陶醉）听者陶醉第10页/共21页 1、本段主要写了哪些内容？、本段主要写了哪些内容？鉴赏第二段鉴赏第二段江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲 可分为三个层次可分为三个层次：（1）邀见歌女）邀见歌女 （2）演奏名曲）演奏名曲 （3）听者陶醉）听者陶醉 2、 “寻寻”“”“问问”“”“移移”“”“添添”“”“回回”“”“开宴开宴”“”“呼呼”“”“唤唤”等一系列动词，表现了诗人怎样的心理等一系列动词，表现了诗人怎样的心理？ 3、“欲语迟欲语迟”、“千呼万唤始出来千呼万唤始出来”“”“犹抱琵琶犹抱琵琶半遮面半遮面”等描写，精炼而又细腻地表现了琵琶女此等描写，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时怎样的矛盾

10、复杂的心情？时怎样的矛盾复杂的心情？第11页/共21页 4、作者是怎样生动传神地表现音乐的魅力的？、作者是怎样生动传神地表现音乐的魅力的？鉴赏第二段鉴赏第二段江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲（1）调弦）调弦大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 （2）自选曲）自选曲弦弦掩抑声声思弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹低眉信手续续弹 （3）名曲演奏）名曲演奏转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难此时无声胜有声此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣 （4）曲终收拨）曲终收拨四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛 （5）悄无声息的环境描写）悄无声息的环境描

11、写侧面烘托侧面烘托比比喻喻动动作作神神态态第12页/共21页音音 乐乐 描描 写写请你赏析请你赏析 （王小玉）声音初不甚大，只觉入耳有（王小玉）声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境：五脏六腑像熨斗熨过，无说不出的妙境：五脏六腑像熨斗熨过，无一处不伏帖；三万六千个毛孔，像吃了人一处不伏帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个不畅快。参果，无一个不畅快。 唱了数十句之后，渐渐地越唱越高，唱了数十句之后，渐渐地越唱越高，忽忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际 刘鹗刘鹗老残游记老残游记甜润舒畅甜润舒畅尖细高亢尖细高亢第13页/共21页赠花卿赠花卿第14页/共21页 1

12、、这节诗按时间顺序主要叙写了哪些内容？、这节诗按时间顺序主要叙写了哪些内容？鉴赏第三段鉴赏第三段歌女自诉身世苦（1）少年欢乐）少年欢乐（2）晚年沦落）晚年沦落 （3）悲苦心境）悲苦心境鉴赏第三段鉴赏第三段歌女自诉身世苦歌女自诉身世苦2、请根据诗歌内容找出对比的内容：、请根据诗歌内容找出对比的内容：少住京城少住京城艺高貌美艺高貌美门庭若市门庭若市昔日欢笑昔日欢笑今在江湖今在江湖年长色衰年长色衰独守空船独守空船今日辛酸今日辛酸门庭冷落门庭冷落第15页/共21页着追恋、惋惜的态度。她着追恋、惋惜的态度。她只是悲叹只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉

13、醒。己的不幸遭遇中得到觉醒。第16页/共21页 琵琶女的自叙，引起了诗人的强烈共琵琶女的自叙，引起了诗人的强烈共鸣，发出深深的感概鸣，发出深深的感概鉴赏第四段鉴赏第四段歌女自诉身世苦同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 鉴赏第四段鉴赏第四段同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪第17页/共21页第18页/共21页座中泣下谁最多？江州司马青衫湿座中泣下谁最多？江州司马青衫湿“ 男儿有男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。泪不轻弹，只因未到伤心处。”白居易为何在一白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?你能明白诗人你能明白诗人泪洒青衫的原因吗泪洒青衫的原

14、因吗? 分别的感伤，分别的感伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤；送别友人，前途渺茫，思之感伤； 风物的感伤，风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀；荻花飘飞，睹物伤怀； 赏曲的感伤，赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣；的情感共鸣； 听诉的感伤，听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯；怜悯； 自我的感伤，自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。今朝沦落，孤独幽怨。 鉴赏第五段鉴赏第五段同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪第19页/共21页诗人多次写到自己被琵琶女的弹奏深深感诗人多次写到自己被琵琶女的弹奏深深感染，请找出并体会作者到底从琵琶女的弹染，请找出并体会