科学之旅PPtPPT学习教案

1、会计学1科学之旅科学之旅PPt教学目标：教学目标：1.1.认识物理是有趣的、有用的。认识物理是有趣的、有用的。2.2.通过观察和实验，激发学生学习物理通过观察和实验，激发学生学习物理的兴趣。的兴趣。3.3.了解学好物理应注意的问题。了解学好物理应注意的问题。4.4.初步了解科学探究的方法。初步了解科学探究的方法。教学重点：教学重点：激发学生学习物理的兴趣激发学生学习物理的兴趣课时安排：课时安排：1 1课时课时教学用具：教学用具：参见课本实验图片，根据学校参见课本实验图片，根据学校实际进行合理选取。也可适当增加一些有实际进行合理选取。也可适当增加一些有趣的物理实验。趣的物理实验。第1页/共29页

2、 沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而凝望大海，时而低下头去在沙滩上捡着什么。忽然他他时而凝望大海，时而低下头去在沙滩上捡着什么。忽然他向旁边跑去，拾起了一块光滑的卵石；忽然他又向另一处跑向旁边跑去，拾起了一块光滑的卵石；忽然他又向另一处跑去，拾起了一枚漂亮的贝壳去，拾起了一枚漂亮的贝壳孩子在沙滩上跳着、跑着，孩子在沙滩上跳着、跑着，一会儿为发现了美丽的贝壳而欣喜若狂，一会儿又为拾到的一会儿为发现了美丽的贝壳而欣喜若狂，一会儿又为拾到的石子不那么奇特而懊恼、沮丧。沙滩上留下一孩子一串串的石子不那么奇特而懊恼、沮丧。沙滩上留下一孩

3、子一串串的脚印。脚印。第2页/共29页物理是研究关于声、热、光、力、电物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的一门十分有趣的自然科学。等现象的一门十分有趣的自然科学。 一、什么是物理？一、什么是物理？水中荷花的倒影水中荷花的倒影彩虹彩虹第3页/共29页一、什么是物理？一、什么是物理？声是怎样产生和传播的声是怎样产生和传播的物理是研究关于声、热、光、力、电物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的一门十分有趣的自然科学。等现象的一门十分有趣的自然科学。 第4页/共29页人在人在“死海死海”中的情景中的情景一、什么是物理？一、什么是物理？潜水艇潜水艇物理是研究关于声、热、光、力、电物理是研究关于声、

4、热、光、力、电等现象的一门十分有趣的自然科学。等现象的一门十分有趣的自然科学。 第5页/共29页 在亚洲西部，有那么一个海。远远望去，海的波涛此起彼在亚洲西部，有那么一个海。远远望去，海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生?人们把它叫做人们把它叫做“死死海海”。 传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死

5、海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将奴隶们扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙，再次下令将奴隶们扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。好下令将他们全部释放。 为什么死海寸草不生？为什么奴隶们不会淹死？真的有为什么死海寸草不生？为什么奴隶们不会淹死？真的有神灵保佑吗？如果你能解释，说明你是有学问的。神灵保佑吗？如果你能解释，说明你是有学问的。 如果你能用一个实验来证明你的想法，说明你是一个科如果你能用一个实

6、验来证明你的想法，说明你是一个科学能手。学能手。关于关于“死海死海”的故的故事事第6页/共29页一、什么是物理？一、什么是物理？蝉蝉在沙漠上行走的骆驼在沙漠上行走的骆驼物理是研究关于声、热、光、力、电物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的一门十分有趣的自然科学。等现象的一门十分有趣的自然科学。 第7页/共29页一、什么是物理？一、什么是物理？雾淞雾淞水的沸腾水的沸腾物理是研究关于声、热、光、力、电物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的一门十分有趣的自然科学。等现象的一门十分有趣的自然科学。 第8页/共29页一、什么是物理？一、什么是物理？雷电雷电小灯泡的发光小灯泡的发光物理是研究关于声、热

7、、光、力、电物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的一门十分有趣的自然科学。等现象的一门十分有趣的自然科学。 第9页/共29页你坐过过山车吗？你坐过过山车吗？一、什么是物理？一、什么是物理？第10页/共29页一、什么是物理？一、什么是物理？ 通过观看这几幅图片，给你有通过观看这几幅图片，给你有些什么启发？些什么启发？“神十神十”的发射的发射上面这些现象，我们在今后的物理课学习上面这些现象，我们在今后的物理课学习中将会得到一一的解释。中将会得到一一的解释。第11页/共29页1 1物理是有趣的物理是有趣的 仔细观察这些实验，你发现什么了仔细观察这些实验，你发现什么了？为什么？想知道原因吗？为什么？

8、想知道原因吗？第12页/共29页放大镜一定放大吗？动手试试放大镜一定放大吗？动手试试第13页/共29页不吹会掉的乒乓球，且越吹越不掉！不吹会掉的乒乓球，且越吹越不掉！第14页/共29页乒乓球在水中是沉还是浮？乒乓球在水中是沉还是浮？第15页/共29页2 2物理是有用的物理是有用的神舟飞船神舟飞船采集圣火采集圣火磁悬浮列车磁悬浮列车风力发电风力发电第16页/共29页 牛顿发现了万有引力定律，才有了今天牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。的通信卫星。第17页/共29页牛顿牛顿(1643(16431727)1727) 牛顿牛顿(Isaac Newton,1643(Isaac Newton,

9、16431727)1727)伟大的物理学家、伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8 8岁时积攒零钱岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。 他观察自然最生动的例子是他观察自然最生动的例子是1515岁时做的一次实验：为岁时做的一次实验：为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。跳跃，再量出两次跳跃的距离差。 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分

10、类整理，包括颜牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。 第18页/共29页二、怎样学习物理二、怎样学习物理善于观察，乐于动手；善于观察，乐于动手；第19页/共29页二、怎样学习物理二、怎样学习物理善于观察，乐于动手。善于观察，乐于动手。第20页/共29页勤于思考，重在理解。勤于思考，重在理解。二、怎样学习物理二、怎样学习物理第21页/共29页联系实际，联系社会。联系实际，联系社会。二、怎样学习物理二、怎样学习物理阅读和讨论：阅读和讨论：伽利略在想什么？伽利略在想什么？观察观察疑问疑问猜想猜想探究探究证实证实伽利略在观察伽利略在观察“摆摆”的过的过程中经历了什么过程？程中经历了什么过程？结论：结论：摆绳越长，往复摆摆绳越长，往复摆动一次的时间动一次的时间(称为周期称为周期)就越长。就越长。第22页/共29页 超载汽车超载汽车压坏了路面压坏了路面第23页/共29页福岛无耳福岛无耳兔兔福岛核泄福岛核泄漏漏干旱干旱温室效应带来的水灾温室效应带来的水灾第24页/共29页牛牛 顿顿 我不知道世界会怎样看待我，我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩然而我认为自己不过