【生 物】生态系统的结构和功能课件- 2025-2026学年人教版生物八年级上册

阅读课本P83中的“想一想，议一议”，并说明出现这种现象的原因。草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。生物与环境是一个不可分割的整体。生态系统的结构和功能第1课时结合视频资料和教材Ｐ83-85页的内容，小组合作学习：任务:1.什么是生态系统？2.生态系统的组成？探究一：生态系统的概念与组成生物成分非生物成分生态系统非生物成分(一)生态系统在一定的

内,

与

所形成的统一的整体叫做生态系统。空间范围生物环境阳光、空气、水等探究一：生态系统的概念与组成（1）草原上的全部草可以看作一个草原生态系统。（2）原始森林中的全部生物构成了森林生态系统。（3）校园中所有的植物和动物做成了校园生态系统。（4）有几条金鱼和水草的鱼缸是一个微型的生态系统。（5）一条河流（6）一片湖泊(7)一块农田（8）一片森林只有生物成分，缺少非生物成分，不是生态系统只有生物成分，缺少非生物成分，不是生态系统只有生物成分，缺少非生物成分，不是生态系统只有生物成分，缺少非生物成分，不是生态系统有生物成分和非生物成分，是生态系统有生物成分和非生物成分，是生态系统有生物成分和非生物成分，是生态系统有生物成分和非生物成分，是生态系统辩一辩，以下说法是否正确？生物成分非生物成分生态系统腐烂的树桩上长出许多真菌1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟分别是如何获得生命活动所需要的物质和能量的？2、腐烂的树桩最终会消失吗？其中的有机物会发生什么变化？3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？啄木鸟在树干上找虫子吃分析.讨论通过吃与被吃的方式会消失，有机物转化成无机物植物：生产者动物：消费者真菌：分解者无机物有机物化学能光合作用植物作用：角色：

生产者能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。植食动物作用：角色：不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。消费者肉食动物细菌有机物无机物真菌作用：角色：

能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，可供植物重新利用分解者植物通过根系吸收无机盐植物通过光合作用吸收二氧化碳菟丝子蚯蚓硫细菌大部分动物是消费者大部分植物是生产者大部分细菌真菌是分解者消费者分解者生产者生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、土壤等生产者消费者分解者——绿色植物、光合细菌、化能合成细菌（自养）——动物（异养）——细菌、真菌等微生物、原生动物、蚯蚓、白蚁、秃鹫，（异养）二、生态系统的组成生态系统生产者、消费者和分解者的关系：谁最重要？生产者、消费者和分解者的关系：分解者生产者被分解被分解被分解消费者消费者被捕食被取食产生的无机盐被吸收生产者、消费者和分解者的关系：生产者消费者分解者

构成生态系统的各种生物之间是相互依存，相互制约的。

小结：生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、土壤等生产者消费者分解者——绿色植物、光合细菌、化能合成细菌（自养）——动物（异养）——细菌、真菌等微生物、原生动物、蚯蚓、白蚁、秃鹫，（异养）生态系统生态系统的结构和功能第2课时探究2：生态系统的营养结构与功能结合视频资料和教材Ｐ86-87页的内容，小组合作学习：任务:食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于

的关系而形成的链状结构1、食物链的概念吃与被吃2、食物链的特点以生产者（植物）开始生物之间以连接，被吃生物在前，吃其他生物的在后食物链中只有生产者和消费者，没有分解者

（1）阳光草鼠蛇（2）草昆虫食虫鸟蛇鹰（3）蘑菇草兔（4）水草小虾米小鱼大鱼细菌（5）树虫鸟鹰××××辩一辩：判断以下食物链是否正确？与生态系统相比,食物链缺少的成分是

和

与生态系统相比,食物链缺少的生物成分

分解者非生物成分分解者非生物成分生产者动物分解者食物链3、食物链的表示方法谚语：1、螳螂捕蝉，黄雀在后2、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米说的是什么生物关系？写出这句谚语隐含的食物链。捕食黄雀螳螂蝉树叶水藻虾米小鱼大鱼生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者请写出图中存在的食物链4、食物网草鼠蛇狐鹰最长的食物链是：草鼠狐草鼠鹰草鼠蛇鹰①②③②在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。一种生物可以被多种生物捕食交流讨论图中有几条食物链？这些食物链是互不关联的吗？假如蛇的数量减少了，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？9条。不是互不关联的。一段时间内，猫头鹰数量减少，而青蛙、老鼠和吃虫的鸟数量增加。3.蜘蛛与青蛙之间是什么生物关系？捕食和竞争123456789

食物链和食物网是生态系统的营养结构生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。结合视频资料和教材Ｐ87-88页的内容，小组合作学习：任务:生态系统的两大功能能量流动和物质循环探究2：生态系统的营养结构与功能当某种生物摄取食物时，它从食物中获取了什么？青蛙吃了蝗虫，青蛙获得了蛋白质等物质和有机物中储存着能量。蛇吃了青蛙，从青蛙中获得物质和能量。能量流动和物质循环1、能量最终来源于太阳能2、能量在食物链的流动过程中被多种动物逐步消耗，因此生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减。能量金字塔ACD蝗虫青蛙蛇B草蝗虫青蛙蛇草数量金字塔ACD蝗虫青蛙蛇B草食物链中越后面的生物，能量和数量越少生产者生产者消费者分解者物质可以循环能量层层递减光能化学能热能生物能食蚜蝇可以传粉，还可以吃蚜虫青蛙、蜥蜴、壁虎等两栖/爬行动物蜻蜓、食虫虻在空中捕食成虫