《建筑设备施工经济与组织》教学大纲

1、建筑设备施工经济与组织教学大纲课程编码：1812150502课程名称：建筑设备施工经济与组织学时/学分：32/2关联课程：建筑设备工程；暖通空调。适用专业：建筑环境与能源应用工程开课教研室：建筑环境与能源应用工程教研室课程类别与性质：专业课，选修一、 课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校建筑环境与能源应用工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定基本建设、安装工程造价定额计价方法、安装工程造价工程量清单计价方法、电气设备安装工程造价计价等11部分内容，共32学时，2学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与

2、学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、课堂提问、课下作业、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、课堂提问、课下作业等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。课时分配与考核权重一览表序号章节名称（知识单元）课时数评价方法及考核权重1第一章基本建设21、本部分内容以课程论文的方式进行考核，考核权重为4%2、本部分内容包括8个主要内容，6个知识点2第二章安装工程造价定额计价方法21、本部分内容的考核为期末测试（占3%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方

3、式为课堂提问、课下作业。2、本部分内容包括14个主要内容，11个知识点3第三章安装工程造价工程量清单计价方法21、本部分内容的考核为期末测试（占3%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。2、本部分内容包括11个主要内容，9个知识点。4第四章电气设备安装工程造价计价61、本部分内容的考核为期末测试（占6%），兼顾过程性评价(占12%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。2、本部分内容包括23个主要内容，14个知识点。5第五章给水排水、采暖工程造价计价61、本部分内容的考核为期末测试（占6%），兼顾过程性评价(占12%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。2、

4、本部分内容包括20个主要内容，22个知识点。6第六章通风空调工程造价计价61、本部分内容的考核为期末测试（占6%），兼顾过程性评价(占12%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。2、本部分内容包括21个主要内容，15个知识点。7第七章消防系统及设备安装工程造价计价21、本部分内容的考核为期末测试（占4%），兼顾过程性评价(占3%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。2、本部分内容包括17个主要内容，9个知识点。8第八章绝热、刷油、防腐蚀工程定额应用21、本部分内容的考核为期末测试（占4%），兼顾过程性评价(占3%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。2、本部分内容包括14个主要内容

5、，7个知识点。9第九章建设工程招投标及施工合同21、本部分内容的考核为期末测试（占4%），兼顾过程性评价(占3%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。2、本部分内容包括18个主要内容，5个知识点。10第十章施工组织设计与施工进度计划第十一章工程质量与安全管理21、本部分内容的考核为期末测试（占4%），兼顾过程性评价(占3%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。2、本部分内容包括24个主要内容，6个知识点。11期末考试40%合计32100%二、 课程资源库1.参考书(1) 金招芬、朱颖心. 建筑安装工程造价与施工管理（第二版）.中国建筑工业出版社.2009年2月. (2) 王智伟等. 建

6、筑设备安装工程经济与管理.中国建筑工业出版社.2003年7月(3) 全国统一安装工程预算定额.(4) 李联友. 建筑设备施工经济与组织. 华中科技大学出版社.2009年8月.2.期刊城市建设理论研究(电子版)建材与装饰山西建筑3.网络资源(1)银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库。三、 教学内容及教学基本要求第1-2学时第1章 基本建设1.1 基本建设的概念1.2 基本建设定额1.3 建设工程造价1.课前准备(1)熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；(2)充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；(3)充分理解讲义内容，把握和完成知

7、识由一种书本贮存状态到教师传输状态再 到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；(4)查询、收集本学科相关的前沿技术及其在实际项目中的运用案例；(5)整理好课程教学中用到的教案、教具等；1.1课程属性与教学目标分析本课程是建筑环境与能源应用工程专业的一门实用性较强的专业课。课程目的在于使学生了解了解基本建设概况，学习安装工程定额的基本知识，掌握安装工程概预算编制方法、招标投标程序及方法、合同订立及管理、施工组织设计、项目控制与协调、安装企业管理等实用技术，培养社会实践与工程实践能力，为从事工程建设工作打下初步基础。 另外，由于这是一门操作性、实践性很强的专业课，不仅涉及国家建设经济政策与法律法规，还

8、涉及建筑、建筑电气（强电、弱电）、水暖、通风空调和机械设备等专业的工程施图，安装施工技术和施工工艺，设备、材料与元件，施工组织设计与经营管理等内容。因此涉及的专业多、内容多、知识面广，所以要求将上述有关课程的知识有机地结合起来，综合运用，才能学好这门课程。 1.2学习对象分析(1)在知识基础方面，作为大三的学生，已经具备了一定的专业基础知识，但对于精确概念及术语的理解还不够，应加强该方面的强化与训练；(2)在课程的讲授过程中应区分主修专业和辅修专业，主修专业应重点强化理论知识的理解与应用，辅修专业主要讲解类型的确定及处理问题的方法；(3)在认知能力方面，学生思维活动依赖具体的事物和经验的支持，

9、缺乏抽象性，但易于接受新知识并善于发问，有较强的求知欲望，因此要引导学生如何快速准确利用网络资源寻求解决问题的途径；(4)学生学习的动机主要取决于对课程内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程度，这就要求教师在课堂上首先要有激情，其次要在准确把握课程知识点的同时增加课堂的趣味性，适当插入任务模块，引入实际案例，加强角色训练，通过课程彰显自身业务素质并对学生进行积极的引导。1.3教学方案设计：(1) 本次课程的重点和难点：基本建设项目的划分；基本建设的程序；建设工程总造价费用的构成与计算；(2) 教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(3) 教学过程主要以周边建筑物为例进行实例讲解；(4) 通过

10、课堂提问、课程论文来检查教学目标的完成情况。2.课内教学2.1教学内容 （1）基本建设的组成 （2）基本建设项目的划分 （3）基本建设分类 （4）基本建设程序（5）建设工程造价（6）工程预算（7）基本建设定额（8）建设工程总造价费用 主要包含的知识点有：(1) 基本建设的组成：建筑工程、安装工程、设备、工器具及生产用具的配置、勘察设计和其他基本建设工作；(2) 基本建设项目的划分：建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分类工程；(3) 基本建设分类；(4) 基本建设程序；(5)施工图预算；(6)基本建设定额；(6)建设工程总造价费用的构成与计算。2.2 教学方法：讲授+案例式 2.3 课内小

11、结：归纳总结基本建设项目的组成、划分、分类、建设程序，了解建设工程总造价费用的构成与计算。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)观察对学校及周边的所有建筑进行项目划分；(2)将绪论中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(3)预习下节课的主要内容：施工图预算；(4)阅读许英.建筑工程项目全过程造价控制及其管理J/OL.中国战略新兴产业:1-32018-03-05./10.19474/ki.10-1156/f.003342.4.单元（章）考核与评价本章内容的考核方式为提

12、交课程论文，要求学生提交一篇不少于2000字的课程论文，主题为通过对工程中工程造价的重要性认识到对工程造价的控制管理。本章内容的评价权重为4%。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课程论文4%要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。合计4%第34学时第二章 安装工程造价定额计价方法2.1全国统一安装工程预算定额2.2设备与材料2.3施工图预算及费用构成2.4施工图预算的编制1.课前准备(1) 加强课程的网络资源库建设；(2) 熟悉课程的讲授内容和方式；(3) 收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；(4) 准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外

13、学习评价对于要求课外实践的内容如：找一些施工图纸尝试进行施工图预算的编制；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：安装工程预算定额基价的确定，施工图预算；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)教学过程主要以施工图预算进行解析；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，检查学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点

14、。2.2 教学内容主要教学内容有：(1) 全国统一安装工程预算定额的分类；(2) 全国统一安装工程预算定额的编制依据；(3) 全国统一安装工程预算定额的结构组成；(4) 安装工程预算定额基价的确定；(5) 全国统一安装工程预算定额子目系数和综合系数；(6) 全国统一安装工程预算定额使用中的其他问题；(7) 设备与材料的划分(8) 材料预算价格(9) 材料价差的调整计算(10) 未讲价材料(11) 施工图预算及费用构成(12) 施工图预算编制的依据(13) 编制施工图预算的步骤(14) 施工图预算书包含的内容。主要包括的知识点有：(1) 全国统一安装工程预算定额的结构组成；(2)定额消耗量指标的

15、确定；(3)定额单价的确定；(4)定额基价的确定；(5) 子目系数；(6) 综合系数；(7)材料预算价格：材料原价、供销部门手续费、包装费、材料运杂费、采购保管费；(8)实物法调整、系数法调整；(9)直接费、间接费、利润、税金；(10)材料预算价格：材料原价、供销部门手续费、包装费、材料运杂费、采购保管费；(11)施工图预算的构成、依据、步骤、内容。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结： 总结施工图预算编制的程序和方法，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生复习下节课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)学生通过在线测试做一些试题，来巩固一系列的基本概念；(2)学生在课

16、后自己找一些在工程实际中应用的施工图预算文件；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于工程量清单计价相关知识；(4)阅读陕文婷.建筑工程定额计价J.山西建筑,2018,44(02):220-221.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占3%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课课堂内完成期末测试3%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计7%第56学时第3章 安装工程造价工程量清单计价方法3.1 工程量清单计价的概念3.2 工程量清单的编制3.3 工程量清单计价1.课前准备(1)加强

17、课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：掌握工程量清单计价模式；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)可以以历年安装工程造价的考试为例进行介绍，也可以以目前的工程中广泛利用造价软件进行计算从侧面来说明工程量清单计价的重要性。(5

18、)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生检查学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容主要教学内容有：（1）工程量清单及工程量清单计价 （2）工程量清单计价的特点（3）工程量清单计价方式下的安装工程造价组成 （4）分部分项工程量清单的编制 （5）措施项目清单的编制 （6）其他项目清单的编制 （7）招标文件中提供的工程量清单的标准格式（8）工程量清单计价方法 （9）工程量清单计价程序 （10）工程量清单计价步骤 （11）工程量清单计价格式对于基本概

19、念性的问题如工程量清单及工程量清单计价的定义以讲授为主，对于和工程实际的联系，可以通过案例讲解，之后学生讨论的方式进行。要求学生达到举一反三的目的。主要包括的知识点有：(1)工程量清单及工程量清单计价的定义；(2) 工程量清单计价的特点；(3) 安装工程造价组成：分部分项工程费、措施项目费、其他项目费内容、规费；(4)分部分项工程费；(5)措施项目费；(6)其他项目费内容；(7)规费；(8)工程量清单的编制；(9)工程量清单计价的步骤、方法、程序、格式。2.3 教学方法：讲授+案例式3.课后巩固与拓展(1)老师可以提供历年安装工程造价考试的真题，以便学生课下学习；(2)学生能够学会运用工程量清

20、单计价模式；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于电气设备安装的相关知识；(4)阅读左新春,孔德艳.工程量清单计价模式下的投标报价策略J.建材与装饰,2018(05):126-127.吴若愚.工程量清单计价模式下的投标策略浅析J.建材与装饰,2018(05):157-158.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占3%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注在线测试4%要求学生课课堂内完成期末测试3%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计7%第7-8学时第四章 电气设备安装工程造价计价4.1 电气安装工程基

21、础知识4.2 变配电装置定额应用及清单项目设置4.3 电力电缆定额应用及清单项目设置1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的图纸及定额；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：观察自己所在的教学楼的电气系统；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：变配电装置与电力电缆的工程量计算及清单计价；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完

22、成教学内容；(4)对工程量计算规则及清单计价规则详细讲解。(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论，适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容（1）电力系统（2）低压配电系统（3）电工线材（4）变配电装置组成（5）变配电装置定额应用（6）变配电装置工程量清单编制（7）电力电缆敷设（8）电力电缆定额应用（9）电力电缆清单项目设置主要包括的知识点有：(

23、1)电缆的结构；(2)电缆的分类；(3)变压器、低压配电装置；(4)变配电装置与电力电缆的工程量计算规则；(5) 变配电装置与电力电缆的工程量清单计价规则。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结： 归纳总结并提出本次课的考察重点是掌握变配电装置与电力电缆的计量与计价规则；对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生能够学会计算变配电装置与电力电缆的工程量；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于电气配管配线的相关知识；(4)阅读徐莉.建筑电气安

24、装工程的造价控制措施分析J.江西建材,2017(19):231+233.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课下完成期末测试2%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计6%第9-10学时第四章 电气设备安装工程造价计价4.4 配管配线定额应用及清单项目设置4.5 照明器具定额应用及清单项目设置4.6电气调整试验定额应用及清单项目设置1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的

25、案例的建设背景及过程资料；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：观察自己所在教学楼的电气系统的配管、配线和照明器具；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：重点掌握配管配件、照明器具的工程量计算与计价规则；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)要针对工程量计算规则与计价规则详细讲解；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学

26、2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论，适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容（1）配管配线（2）配管配线定额应用（3）配管配线清单项目设置（4）照明器具（5）照明器具定额应用（6）照明器具清单项目设置（7）电气调整试验定额应用（8）电气调整试验清单项目设置主要包括的知识点有：(1)工程量计算规则；(2)定额应用；(3)清单项目设置。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结： 归纳总结并提出本次课的考察重点是配管、配线、照明器具工

27、程量计算及清单计价；对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生观察自己所在的教学楼的照明器具；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于电气安装的施工图；(4)阅读赵静.变配电室电气设备安装质量与造价控制措施探讨J.通讯世界,2017(22):160.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课下完成期末

28、测试2%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计6%第11-12学时第四章 电气设备安装工程造价计价4.7 电气安装工程定额应用应注意问题4.8 电气安装工程造价计价实例1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的图纸及定额；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：根据图纸进行工程量计算及

29、清单讲价；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)要针对图纸详细讲解；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论，适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容（1）电气安装工程定额与其他有关定额册的关系（2）材料损耗率（3）定额应用中需说明的问题（4）电气调安装工程施工图（5）电气安装工程造价定额讲价方法（6）电气安装工程造价工程量清单

30、讲价方法主要包括的知识点有：(1)与第一册定额的划分；(2)与第十册定额的划分；(3) 材料损耗率；(4)识读电气安装工程施工图；(5) 施工图工程量计算；（6）施工图工程预算。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结： 归纳总结并提出本次课的考察重点是进行施工图的工程量计算及清单计价。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生观察自己所在的教学楼电气系统；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于给水排水、采暖的相关知识；(4)阅读林丽虹.电气

31、安装工程造价存在的问题及控制方法探析J.四川建材,2017,43(10):201-202.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课下完成期末测试2%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计6%第13-14学时第五章 给水排水、采暖工程造价计价5.1 水、暖安装工程基础知识5.2 管道安装定额与应用及清单项目设置1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的图纸及定额；(4)准备本

32、次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：观察自己所在校园的教学楼，给水、排水、采暖系统的设置；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：给水、排水、采暖系统工程量计算，管道安装工程量清单计价规则；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)要针对教学楼的给水、排水、采暖系统进行详细讲解；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先

33、对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论。适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容(1)室内给水系统(2)室内排水系统(3)室内采暖系统(4)管道安装(5)管道安装定额应用(6)管道安装清单项目设置主要包括的知识点有：(1)生活、生产、消防给水系统；(2)生活、生产污水排放系统、雨（雪）水排放系统；(3)局部供暖系统、集中式供暖系统；(4)常用管材及连接方式；(5)室内给排水管路的敷设；（6）室内外管道安装、管道支架制作安装、法兰安装、伸缩器制作安装、管道

34、消毒冲洗的工程量计算规则；（7）套用定额；（8）清单项目设置。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结： 归纳总结并提出本次课的教学重点是管道系统的工程量计算规则，套用定额及工程量清单设置。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生能够计算自己所在的教室的管道工程量；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于卫生器具的相关知识；(4)阅读林研.谈水暖工程造价控制J.民营科技,2017(03):201.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末

35、测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课下完成期末测试2%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计6%第15-16学时第五章 给水排水、采暖工程造价计价5.3 管道附件安装定额与应用及清单项目设置5.4 卫生器具定额与应用及清单项目设置5.5 供暖器具安装及供暖系统调整定额与应用及清单项目设置1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的图纸及定额；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要

36、求课外实践的内容如：观察自己所在的校园的教学楼，管道附件、卫生器具、采暖器具的设置；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：管道附件、卫生器具、供暖器具的工程量计算，管道附件及设备安装工程量清单计价规则；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)要针对工程量计算规则与计价规则详细讲解；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求

37、前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论，适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容(1)室内给水系统附件(2)管道附件安装定额应用(3)管道附件安装清单项目设置(4)卫生器具分类(5)卫生器具安装工程定额应用(6)卫生器具安装工程量清单设置(7)供暖器具及系统调试(8)供暖器具安装及供暖系统调整定额应用(9)供暖器具安装及供暖系统调整清单项目设置主要包括的知识点有：(1)配水附件、控制附件；(2)阀门安装，低压器具、水表组成与安装；(3) 卫生器具工程量计算；(4)供暖器具工程量计算；（5）套用定

38、额；（6）清单项目设置；（7）室内供暖系统的调试。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结： 归纳总结并提出本次课的教学重点是管道附件、卫生器具、采暖器具的工程量计算及清单计价。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生观察自己所在的教室楼的管道附件、卫生器具、采暖器具；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于给水排水、采暖工程的施工图；(4)阅读杨晶,王丽艺.水暖工程造价管理分析J.四川水泥,2015(01):77.4.单元（章）考核与评价本

39、部分内容的考核为期末测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课下完成期末测试2%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计6%第17-18学时第五章 给水排水、采暖工程造价计价5.6 给水排水、采暖工程定额应用及清单项目设置应注意的问题5.7 室内给、排水安装工程造价计价实例1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的图纸及定额；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：观

40、察自己所在的校园教学楼给水排水系统、采暖系统；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：根据图纸进行工程量计算及清单讲价；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)要针对图纸详细讲解；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论，适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极

41、思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容(1)使用定额应注意的问题(2)工程量清单计价的有关说明(3)室内给、排水安装工程施工图(4)室内给、排水安装工程造价定额计价方法(5)室内给、排水安装工程造价工程量清单计价方法主要包括的知识点有：(1)子目系数；(2)主要材料损耗率；(3)关于工程量清单项目设置；(4)关于工程量清单计价；(5)关于措施项目清单；（6）施工图工程量计算；（7）施工图工程预算。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结： 归纳总结并提出本次课的教学重点是进行施工图的工程量计算及清单计价。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次

42、课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生观察自己所在的教室楼的给水排水、采暖系统；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于通风空调的图纸；(4)阅读张技师.建筑水暖安装工程成本造价控制中应当注意问题J.城市建设理论研究(电子版),2016(21):106-109.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课下完成期末测试2%要求教师要明确考核知识点

43、，学生能综合运用合计6%第19-20学时第六章 通风与空调工程造价计价6.1 通风空调系统6.2 设备安装及部件制作安装定额与应用及清单项目设置1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的定额；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：观察建筑的通风空调系统；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：重点掌握通风与空调工程的设备的工程量

44、计算及清单计价；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)讲授本部分内容时，首先介绍通风空调工程的基础知识，对工程量计算规则及清单计价规则详细讲解；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论，适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容(1)通风系统 (2)空气调节系统 (3)风管板材 (4)设备安装及部件制作(5)设备安装及部件制作安装

45、定额应用(6)设备安装及部件制作安装工程工程清单项目设置主要包括的知识点有：(1)局部通风；(2)全面通风；(3) 空气调节系统：集中式空调系统、半集中式空调系统、局部空调系统；(4)通风与空调设备的工程量计算规则；(5)通风与空调设备的清单计价规则。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结：归纳总结并提出本次课的教学重点是重点掌握通风与空调设备的工程量计算与计价。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生能够学会计算通风与空调设备的工程量

46、；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于通风管道部件制作安装的相关知识；(4)阅读陈雷.论水暖及通风设备工程造价J.中国建筑金属结构,2013(12):129.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课课堂内完成期末测试2%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计6%第21-22学时第六章 通风与空调工程造价计价6.3 通风管道制作安装定额与应用及清单项目设置6.4 通风管道部件制作安装定额与应用及清单项目设置6.5 通风管道检测调试定额与应用

47、及清单项目设置1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的图纸及定额；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：观察周围建筑的通风与空调系统；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：重点掌握通风管道及部件、通风管道检测的工程量计算与计价规则；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)要针对工程量计算规则与计价规则详细讲解

48、；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论，适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容(1)通风管道制作安装(2)通风管道制作安装定额应用(3)通风管道制作安装工程工程清单项目设置(4)通风管道部件制作安装(5)通风管道部件制作安装定额应用(6)通风管道部件制作安装工程工程清单项目设置(7)通风管道漏风量检测(8)通风空调工程检测、调试定额应用(9

49、)通风空调工程检测、调试工程清单项目设置主要包括的知识点有：(1)金属风管及配件、非金属风管的制作；(2)风管支吊架的安装；(3)通风管道工程量的计算；(4)净化、不锈钢、铝板、塑料、玻璃钢、复合型通风管道及部件制作安装；（5）风口与风阀、柔性短管、消声器安装；（6）调节阀、风口、罩类、消声器制作安装；（7）漏光法检测、漏风量测试。2.3 教学方法：讲授+案例式2.4课内小结：归纳总结并提出本次课的教学重点是的通风与空调系统的工程量计算及清单计价。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的

50、知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生观察周围建筑的通风与空调系统；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于通风与空调工程的施工图；(4)阅读谢锋.浅析暖通空调施工阶段造价的控制J.四川建材,2016,42(05):200-201.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课课堂内完成期末测试2%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计6%第23-24学时第六章 通风与空调工程造价计价6.6 通风空调工程定额与应用应注意的问题6.7 通风空

51、调安装工程造价计价实例1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的图纸及定额；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：根据图纸进行工程量计算及清单讲价；(3)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(4)要针对图纸详细讲解；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容

52、和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，针对上次要求前置预习的相关内容和关键知识点，进行提问或讨论，适时导入本次教学新内容。这样可以提高学生注意力，引入积极思维的状态，为学习新知识做好准备，并明确本次课的重点和难点。2.2 教学内容(1)通风空调安装工程刷油、绝热、防腐蚀(2)制作费与安装费的比例(3)风管、部件板材损耗率(4)通风空调安装工程施工图(5)通风空调安装工程造价定额讲价方法(6)通风空调安装工程造价工程量清单讲价方法主要包括的知识点有：(1)刷油、绝热、防腐蚀工程量的计算；(2)施工图工程量计算；（3）施工图工程预算。2.3 教学方法：讲授+案

53、例式2.4课内小结：归纳总结并提出本次课的教学重点是进行施工图的工程量计算及清单计价。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)将概述中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)学生观察周围建筑的通风与空调系统；(3)预习下节课的主要内容，浏览关于消防系统的图纸；(4)阅读王平原.供热通风与空调装备工程的造价探讨J.住宅与房地产,2017(23):44.4.单元（章）考核与评价本部分内容的考核为期末测试（占2%），兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问、课下作业。考核方式与权重比例列

54、表考核方式评价权重备注过程性评价4%要求学生课课堂内完成期末测试2%要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用合计6%第25-26学时第七章 消防系统及设备安装工程造价计价7.1 自动报警系统定额应用及清单项目设置7.2 水灭火系统定额应用及清单项目设置7.3 气体灭火系统定额应用及清单项目设置7.4 泡沫灭火系统定额应用及清单项目设置7.5 消防系统调试定额应用及清单项目设置7.6 消防系统及设备安装定额应用应注意的问题1.课前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)收集本次教学活动中拟采用的图纸及定额；(4)准备本次课程教学中用到的示例图纸、教案、教具。1.1课外学习评价对于要求课外