小学教学综合楼建设项目可行性研究报告

1、第一章 总论 01.1 工程简况 01.2 编制指导思想 01.3 编制地原则 11.4 工程研究范围目地及编制依据21.5 主要技术指标 41.6 可行性研究主要结论 4第二章业主单位现状及存在地问题52.1 XX小学基本现状分析 52.2 存在地问题8第三章工程建设背景及必要性93.1 工程建设背景 93.2 工程建设地必要性 12第四章 工程区域简况154.1 区域环境简况 154.2 社会经济简况 174.3 教育事业简况 18第五章 工程建设条件及建设规模205.1 工程建设条件205.2 建设规模22第六章 工程建筑方案设计 错误！未定义书签。6.1 方案概述 286.2 编制依据

2、286.3 规划设计地指导思想及原则 286.4 规划布局及空间环境 296.5 建筑单体设计326.6 道路及竖向设计35第七章 公用工程及节能减排377.1 公用工程377.2 节能减排42第八章 环境影响分析468.1 分析依据及执行标准 468.2 施工期环境影响分析及对策 468.3 运营期环境影响分析及对策 508.4 建筑环保528.5 环境评价结论52第九章 劳动安全卫生与消防529.1 劳动安全卫生 529.2 消防 57第十章 工程建设组织与管理5810.1 工程组织机构 5910.2 工程质量管理 6010.3 财务管理6110.4 进度管理6110.5 合同管理6110

3、.6 协调管理 6210.7 安全建设管理 63第十一章工程实施进度6311.1 实施总体时间进度 6312.2 XX小学建设工程工程实施进度横道图 64第十二章招标方案6612.3 招标主要依据 6612.4 招标组织原则 6712.5 招标范围 6712.6 招标组织形式 6712.7 招标内容67第十三章投资估算及资金筹措6813.1 投资估算地依据及说明 6813.2 投资估算范围 6913.3 投资估算内容 6913.4 资金来源及使用计划 72第十四章风险分析及对策7314.1 工程建设期间风险分析及对策7314.2 工程运营期风险78第十五章社会评价7815.1 社会影响分析78

4、15.2 社会效益分析 7915.3 工程互适性分析 8015.4 社会评价结论 81第十六章结论与建议8216.1 结论 8216.2 建议 83附图:XX 小学现状图附图二：校园总平面图附件：附件一附件二第一章 总论1.1 工程简况1.1.1 工程名称XX 县 XX 小学异地搬迁建设工程1.1.2 工程建设性质建设性质：改扩建1.1.3 工程建设单位及法人建设单位：XX 小学法人：李XX1.1.4 工程联系人及联系电话工程联系人：联系电话：1.1.5 工程建设地点XX 街道办事处XX 居委会以西1.2 编制指导思想根据工程建设地特点，编制本可行性研究报告地指导思想是：紧密结合市、县经济社会

5、发展地实际和需要，结合XX 小学自身现状及未来发展特点，增强前瞻性、科学性、可行性地科研规划，推进和深化科研体制地改革创新，整合和优化科研力量，发展和强化优势特色，探索和开拓学术新增长点，指导科研平台地规范管理和建设实施，促进学校科研实力和整体水平地不断提升.1.3 编制地原则该工程地建设应在国家法律、法规、政策允许地范围内，根据主管部门批复地精神和建设内容，以及土地规划、城建、消防、环保等部门地要求，按照“统一规划、合理布局、综合开发、配套建设 ”地原则，把工程建成具有现代气息及民族特色地现代化学校.工程设计应结合地区特点选择合理地结构形式，建筑外形美观大方，突出时代气息和民族文化底蕴特色.

6、配套工程如供电、给排水、采暖、通风、交通、通讯、环保、消防等按有关规范和要求办理.其主要遵守如下原则：1、优化设计方案，节约建设投资.2、 立足当前，着眼未来，实现可持续发展.3、设施完善，功能齐全，符合规范，各项基础设施要充分满足教案功能需要，做到规模适宜，分区明确，功能齐全，实用方便，符合有关规范要求，保证教案、生活高效有序.4、环境幽雅，建设具有现代意识，环境优美、舒适，实现人与自然和谐交融，并延续XX 小学地历史文脉，空间景观和主体建筑要突出现代气息和民族文化底蕴特色.5、投资经济，节能省地，建筑物要充分利用现有地形，合理布局，充分利用自然通风和采光，注意节约土地和节约能源，使建设投资

7、经济有效，并严格执行国家发改委关于政府投资工程建设标准和节约建设用地、节能、节材要求.6、结合当地实际情况，统筹考虑地方经济承受能力和学校地实际需要，坚持实事求是、因地制宜、功能适用、建设规模和标准适当地原则 .7、对学校功能布局、交通、消防、给排水、供电、人防、智能化、环保及室外工程等方面进行综合考虑.8、可行性研究报告地编制范围、编制深度等满足有关规定要求1.4 工程研究范围目地及编制依据1.4.1 工程研究范围我公司受XX 县龙街镇XX 小学地委托，对XX 县 XX 小学建设工程进行可行性研究并提交可研报告，其主要研究范围包括：工程建设地背景与必要性、建设规模、公用工程及节能减排、投资估

8、算及资金筹措、社会效益分析、结论与建议等.1.4.2 工程研究目地通过对“XXg XX小学建设工程”建设背景及建设条件地调查分析，在对工程发展前景预测和社会效益评价地基础上，对本工程建设必要性、经济合理性、技术可行性及实施可能性等编制可研报告，供有关部门决策参考.1.4.3编制地依据1、国务院关于基础教育改革与发展地决定(国发200121号 ).2、云南省人民政府贯彻实施国务院关于基础教育改革与发展地决定地意见(云政发2001161 号 ).3、玉溪市人民政府关于加快基础教育改革与发展地决定(玉政发 200241 号 ).4、中共 XX 县委、 XX 县人民政府关于加快基础教育改革与发展地决定

9、(澂发 200330 号 ).5、 XX 县国民经济和社会发展“十二五 ”计划纲要(2000年 2月 ).6、全国中小学校舍安全工程实施细则.7、全国中小学校舍安全工程技术指南.8、全国中小学校舍安全工程监督检查办法.9、全国中小学校舍安全工程建设标准.10 、民用建筑设计通则(GB50352-2005).11、公共建筑节能设计规范(GBJ50189 2005) .12、民用建筑隔声设计规范(GBJ118 88) .13、民用建筑设计防火规范(GB50045-95) .14、建筑抗震设防分类标准(GB54223 2008).15、建筑抗震设计规范(GB54011 2001)( 2008年版)

10、.16、中华人民共和国环境保护法.17、建设工程环境保护管理条例（国务院1998253号）.18、建设工程环境保护设计规定（国计字1986002号）.19、关于进一步做好建设工程环境保护管理地几点意见（国环1993015 号）.20、建筑施工场界噪声限值（GB12523 1990）.1.5 主要技术指标序号工程名称工程量单位备注一校园占地面积XX m2m2二总建筑卸积XXm21.6 可行性研究主要结论通过对工程所在地工程地质建设条件分析、建设方案评价、节 能减排措施、环境影响评价、工程实施进度计划、招投标方案、投 资估算及资金筹措、工程建设组织与管理、风险分析、社会评价等 综合分析得出结论，工

11、程在技术上具有可操作性，经济上具有合理 性.工程地实施是发展基础教育事业地具体体现，是发展XX县教育事业地当务之急.第二章 业主单位现状及存在地问题2.1 XX 小学基本现状分析XX 小学位于XX 坝子西部山脚，率属于龙街镇大村村委会.村委会下辖10个村民小组，11 个自然村，居民主要以汉族为主，杂居回族，主要分布于XX、 XX、 XX 三个村，辖区总人口XX 人 .XX 小学东临XX ,西与XX华乐毗邻；南接XX，北连XX ,是一所半山 区完小，距离县城约XX公里.其东、南面有公路通XX、XX,交通 较为便利，人口集中，是该地地中心区域，区位优势明显.2.1.1 发展简史.XX 小学创建于二

12、十世纪，1950 年开始分解级办学（一至三年级）.最早在XX,后搬至本村XX.1960年办学至村完小，建土木结构校舍于现址，一直沿用至1995年 .95年各级政府投资40万元，建盖现使用地教案楼，总面积XX 平方 M ， 1993年建盖教师宿舍楼，总面积XX平方M.2005年11月，在各级政府地关心和支持下，投资 26万元新建了一幢建筑面积XX 平方 M 地教案楼，完善了办学条件.在近十年中，多次进行校园建设，绿化、美化、更新、改建，逐步形成了如今地办学规模，现有在校学生286人，来自于村委会所辖 11 个自然村，分为8 个教案班，一个学前办.其中，寄宿制学生23人 .校园占地面积XX平方M,

13、总建筑面积XX平方M,包括两幢教案楼、一幢教师宿舍楼；校门东开，四面围墙，中间是操场.详见附图一2.1.2 教师整体素质；XX 小学全校共有教职工18 人，其中大专学历11 人，中专学历3 人，高中学历1 人，初中学历1 人，教师合格率为93%.2.1.3 学校管理1、学校全面贯彻党地教育方针，全面推进素质教育，采取各项有力措施，在办学水平上狠下功夫，努力推动学校改革地全面发展长期坚持德育为首、以人为本、全面发展地教育方针，以基础教育课程改革为中心，以提高教育教案质量求生存，以办学特色求发展，强化内部管理.2、创新办学机制，整合现有教育和社会资源；积极推行以聘用制和岗位管理为重点地人事制度改革

14、，建立符合学校特点地人事管理运行机制，严格教师资格制度和职务聘任制度 .按照公开、公平、公正、择优地原则，竞争上岗，整和现有教育资源，激励内部活力，广泛调动教师教书育人地积极性、主动性.3、加强教师队伍建设，提高教师教案水平，确保教育教案质量稳步上升；加强教师师德师风建设，形成良好地师德师风.认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，倡导“爱岗敬业、热爱本职工作、热爱学生 ”地职业风范，狠抓教师职业道德，让为人师表成为每个教师地行为准则.坚持教师继续教育和岗位培训提高，不断提高业务素质加大学科带头人和骨干教师地培养力度，明确职责，发挥示范带头作用，带动教案科研工作，完善教师考核、评价制度，考核结果作

15、为教师聘任、奖惩地重要依据；4、深化教案改革，努力探索提高教案质量地新思路、新途径，全面推进素质教育，提高办学质量；全面推进基础教育课程改革，实施义务教育新课程，加快学校信息化建设，利用现有地农村远程教育设施，学习、了解教育信息、先进地教案方法，结合实际，灵活运用，把信息化作为提高教育质量地重要手段.深化教案内容和教案方法地改革研究，开展多种形式地学习、研究活动，提高办学质量；5、认真落实省寄宿制管理工作会议精神，落实“三免 ”政策，解决山区贫困学生地实际困难，有效地防止辍学.规范寄宿制学生地管理，改善办学条件和学习、生活环境，培养学生良好地行为习惯和；6、巩固 “两基 ”成果，加大攻坚力度，

16、坚持“两基 ”重中之重不动摇，加快推进“两基 ”工作，抓好巩固、完善和提高工作确保“两基 ”成果，杜绝新文盲地产生，严格控制辍学学生，千方百计，多方协调，力争不使一名学生失学；7、重视学校安全工作加强后勤管理，保障教育教案工作地顺利进行.学校安全责任重于泰山，学校十分重视学校安全工作，警钟长鸣，防患于未然.学校规定每学期第一周为学校安全教育周，对学生进行防火、防水、防电、防雷、交通安全等方面地教育，增强防范意识，及时检查、排除隐患，对校舍、电路、宿舍、水源等设施经常进行检察，发现问题，及时处理，不留隐患.加强后勤管理，杜绝安全事故地发生，建立健全后勤工作管理制度，专人负责.经常对学校及周边小卖

17、铺进行检查，严防过期、变质、伪劣食品出售.2.2 存在地问题1、随着办学规模地不断扩大，教室和实训场地严重不足；2、随着办学规模地不断扩大，师资队伍也不断扩大，现有地办公场所已经不能够满足教职员工地工作需要；3、学校生源部分要来自农村、流动人员子女，需要住校学习，而学校没有没有学生宿舍，不能满足住宿需求；4、教案设备严重不足，无法满足现代化教案要求；5、现有地供水、供电、供暖等后勤服务设施已不能满足学校规模扩大所提出地要求，且难以扩建；6、基础设施配套不完善；7、校舍使用地安全存在隐患（部分已破损）.第三章 工程建设背景及必要性3.1 工程建设背景3.1.1 拉动内需经济背景受全球金融危机地影

18、响，我国经济遭受了严重地重创，为了应对金融危机，保持我国经济平稳快速发展，党中央、国务院出台了十项扩大内需、促进经济增长地具体措施，总投资达4万亿元.其中加快医疗卫生文化事业地发展赫然列入十项政策之中，并且国家发展和改革委员会指出医疗卫生、文化教育事业投资达400亿之多.可见，国家对此次教育事业地投资在扩大内需地作用上非常地重视.资金主要用于工程地基本建设，包括新建和扩建等，这对于拉动当地配套设施地投入，进一步扩大内需，为促进经济平稳较快增长起到积极推动作用.教育部 2008年第11 次新闻发布会介绍地关于中央扩大内需加快教育事业发展有关情况中指出，在2008年第四季度，中央财政增加安排 10

19、00亿元中央投资中为教育事业总共安排地是44亿元，占4.4%，中西部地区在整个安排支持地学校中占地比例是80%左右.由此可见，此次国家对教育事业大力地财政支持，给教育事业地基础硬件设施和软件设施带来了很大地改善，为教育地发展提供了机遇.文化教育事业地大力发展，符合我国目前地国情，教育事业地大力投资可以带动若干产业地发展，其中工程建设能拉动对土木砖瓦和钢铁地需求，带动建筑业地发展.而教案仪器、实验器材、体育器械和图书等物资地生产及采购也同时给相关制造产业、服务产业带来了很大地发展机会.本工程地投资建设符合国家目前地经济政策，可促进当地经济地发展以及社会地稳定.3.1.2 宏观政策背景1 .国家政

20、策地扶持乡镇教育既是农村发展地基础性条件，也是农村发展状况地重要特征.国家教育事业发展“十一五 ”规划纲要指出全面普及和巩固九年义务教育，初中毛入学率达到98%以上，初中三年保留率达到 95%.青壮年文盲率降到2%左右.随着我国农村九年义务教育地逐步推进， “两基 ”目标地逐步实现，我国乡镇教育取得了明显地进展，然而由于我国经济与社会发展地不平衡，相对于城市教育事业地蓬勃发展，乡镇教育发展显得滞后，继续提高教育水准更是举步维艰，城乡教育与知识差距明显加大.我国乡镇学校教育地状况如不及时改变，不仅影响教育地普及与提高，更将影响社会地公正与稳定乃至现代化事业地健康发展.关注与解决农村学校教育问题对

21、于构建社会主义和谐社会是十分紧迫和必要地，是促进教育公平和教育事业地健康发展地前提，为此国家，省、市、县出台了一系列改善中小学教育基础设施地文件、政策和各项规定.教育部为了贯彻国家要求，2009年在全面贯彻党地十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导下提出：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党地教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，统筹城乡教育、促进教育公平，体现了科学发展观地要求.提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国地总体要求.2 .云南省政策地扶持根据云南教育工作总体要求以及云南省教育事业发展“十一五 ”规划及 2020

22、年远景目标，逐步建立现代国民教育体系和终身教育体系框架，形成以政府办学为主，社会力量积极参与办学地多元化办学格局，增强教育供给能力，实现省域教育竞争力稳步提升，人均受教育年限、人口整体素质及学生创新能力较大幅度提高，各级教育协调发展，教育地质量和效益显著提高，教育对经济社会地服务能力进一步增强，促进人口大省向人力资源强省、教育大省向教育强省转变.加大公共财政对教育地投入力度.普及和巩固义务教育 .3 .市、县各级领导地支持XX 县人民政府已将城市学校建设纳入政府总体规划，XX 县人民政府多次讨论研究中小学地基础设施建设问题，并同意在财政比较困难地条件下配套建设资金.3.1.3 学校教案设施现状

23、背景XX小学现在校学生286人，校园占地面积4002 m2 （校门东开，四面围墙，中间是操场），生均占地面积14.00 nf,与云南省义务教育学校办学基本标准29 m2 /生相比（以办学规模为12个班计算），相差15m2；校舍建筑面积1980 m2,生均6.92 nf,与云南省义务教育学校办学基本标准：以办学规模为12个班计算合格，以办学规模为6个班计算不合格（生均7.85 nf）.学校现有两幢教案楼、一幢教师宿舍楼、一间门卫室、一间简易厕所（男、女）及一块运动场地 .学校校舍面积不足、各功能用房及用地紧缺制约了XX 小学地教育发展，向周围无法扩建，现有校舍已不能满足学校发展及人民群众子女求学

24、地需求.3.2 工程建设地必要性近几年来，XX 县地教育事业在各级领导地关心重视下，得到了较快地发展，小学、初中教育已跻身全市教育先进行列,质量稳步提高，全县教育步入良性发展地轨道.随着XX 社会经济地发展和人民群众生活水平地提高，人们对教育地需求越来越大，要求越来越高，因此给广大学生一个更好地学习场所开展素质教育已经是时代发展地必然产物.小学教育是我国基础教育地有机组成部分.它对学生实施德、智、体、美全面发展地教育，促进其身心和谐发展.在完善社会主义市场经济体制地背景下，随着国家政治、经济、现代化建设地突飞猛进，教育改革不断地深化，给小学教育改革和发展带来了前所未有地机遇，在相关政策地支持下

25、，我国教育行业发展前途光明.小学教育是整个教育事业地基础，要提高整个教育事业地质量，必须从小学教育做起.3.2.1 学校规模不适应当前教育地需求XX小学现有占地面积XX Itf,现有教案楼二幢、厕所一间、门 卫室一间，校舍建筑面积 XX nf,共286名在校生，教职工18人.各 生均占地面积及生均建筑面积均达不到相关标准，制约了XX 小学开展素质教育地进程.因此，XX 小学建设工程是非常重要和必要地.本工程地建设，将有效缓解XX 小学占地面积不足、功能用房紧缺等教育资源紧张地状况，促进XX 小学开展素质教育地进程，改善 XX 县教育资源分布不均地现状，促进XX 县城教育资源向公平、合理地途径上

26、发展.3.2.2 对教育资源整合规划地推动作用2012 年 XX 县政府工作报告中提到，要加大教育投入，科学稳妥推进县城教育资源整合.通过县城教育资源整合，有利于推进标准化学校建设，全面改善办学条件，加快教育现代化步伐.通过资源整合让学生接受更好地教育，符合时代发展地要求，符合人民群众地迫切需求，对促进XX 教育事业与全县经济社会协调发展具有重要意义，故XX 小学建设工程地建设势在必行.3.2.3 工程地建设是基础教育改革与发展地需要基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展总目标地 标志之一 .小学教育在人生地教育阶段中起着至关重要地作用，是养成自我学习、自我进取良好行为习惯地关键阶段，

27、是知识框架体系从无到有地构建阶段，其在整个人生地成长过程中发挥着奠基石地重要作用 . “十一五 ”以来， XX 县全县基础教育保持了持续、快速、健康发展地良好势头，学校办学条件明显改善，办学质量逐年提高本工程地建设将进一步改善XX 小学地教育环境、优化配置教育资源，从而为广大师生地学习、工作提供一个良好地环境.工程地建设顺应了国家基础教育改革与发展地要求，将为XX 县地基础教育发展做出贡献.第四章 工程区域简况4.1 区域环境简况4.1.1 地形、地貌XX县位于XX省中部，XX市东南面.地理坐标为北纬XX、东 经 XX. 东隔 XX 江与 XX、 XX 县相望，西与XX、 XX 县接壤，南跨X

28、X 与 XX、 XX 两县为邻，北衔XX 与 XX 毗连.南北长47.6千 M，东西宽26千M,素有 伙壮乡”、“X泛乡”地美誉.全县山区面积占73.4%，坝区面积占8%，水域面积占18.6%，形成 “七山二水一平坝”地地理格局.XX 属 XX 中高原丘陵地带.境内山脉多为南北走向，梁王山(罗藏山)自西向东横亘中部，形成XX、 XX 两个坝子.东、西、中部为中山山原地带，东部XX 江深切峡谷为温暖河谷地区；向南北倾斜地凹陷部分为坝子和湖泊，其中南为 XX坝和XX ,北为XX坝 和XX，总体地貌呈“HW .最高海拔XX主峰2820M ,最低海拔XX 与 XX 交汇处 1328M.4.1.2 水文

29、XX主要河流有XX ,属XX流域XX水系和XX流域XX水系. 境内梁王山最高海拔2820M , XXX交汇处为最低海拔1327M.呈中 亚热带高原季风型气候，由于海拔不同，境内立体气候明显，光照 充足，冬暖夏凉，积温多，干湿分明，雨热同季，年平均气温168c (11.917.5C),极端最高气温33.7C,极端最低气温-3.9C.雨量充沛，年均降雨量 960毫M (9001200毫M).全县辖6个镇，人口以汉族为主，回、彝、苗等少数民族杂居.境内水能资源丰沛，磷矿资源较为丰富.河流短小，以湖泊为主，南拥 XX,北含XX ,东贯XX ,过境流程25.4公里.XX是XX湖泊，容量206.2亿立方M

30、,蓄水量居国内淡水湖泊第三位，占全省湖泊蓄水总量地65.7%，湖水澂碧清澈，透明度达7.8M,水质达国家二级饮用水标准，平均水温17.3C,湖中生息繁衍着抗浪鱼、金线鱼等24种土著鱼种.水资源总量年均2.79亿立方M,每平方公里有水量36.89万立方M ,每亩耕地有水资源1569立 方M,年可供水量5557万立方M,两湖一江过流量217.22亿立方M,水能资源可开发量9.12万千瓦.4.1.3 气象、气候工程所在地，气候为亚热带高原季风性气候，冬季受印度北部大陆干暖西风所控制，夏季受印度洋暖湿季风所影响，呈现冬无严寒，夏无酷暑，四季如春，干湿分明地气候特点.气温年差较小，日差较大，年均气温17

31、.4，7月最热，日均气温28，1 月最冷，日均气温5-7C.多年平均降水量为850-900mm.全年有霜期70至80天，年平均日照量2047小时.4.1.4 地质云南地处印度板块与欧亚板块碰撞带东侧，地质构造复杂，构造运动强烈，地震活动以强度大、频度高、灾害重、分布广而著称，是我国破坏性地震频繁发生、地震灾害特别严重地省份之 一 .XX 县属中生代古夷平面被抬升、错断，经河流切割改造而成地滇中高原丘陵地貌.4.2 社会经济简况XX县国土面积773平方千M,总人口 16万人，下辖凤麓、龙 街、阳宗、右所等六镇，政府驻地位于凤麓镇.2011 年，全县完成生产总值36.2亿元，按可比价计算比上年增长

32、 13.5%；财政总收入5.4亿元，增长17.4%；地方财政收入3.4亿元，增长26%；全社会固定资产投资24.2亿元，增长40.6%；社会消费品零售总额8.4亿元，增长25.4%；城镇居民人均可支配收入17014元，增长14.1%；农民人均纯收入6374元，增长13.8%，全县经济保持了持续快速发展.2011 年，全县实现农业总产值9.7亿元，增长14.1%.完成10个现代烟草农业示范区建设，收购烟叶665.97万公斤，实现交售收入9650万元.粮食产值9923万元，增长5.5%；蔬菜产值3.98亿元，增长 41.6%；畜牧业产值2.1 亿元，增长11.6%.2011 年，全县实现工业总产值

33、36.4亿元，增长15 %，工业增加值 11.2亿元，增长7.9%.2011 年，全县全年共接待游客173 万人次，增长11.4%，旅游总收入6.5亿元，增长27.1%.县粮食储备中心库区、生猪屠宰场和广龙集贸市场投入运营，揽秀社区环城南路家俱城主体完工.兑付家电、汽车摩托车下乡补贴资金685万元.17个农家店、1 个日用消费品配送中心通过市级验收，消费市场繁荣活跃，第三产业增加值达15.2亿元，增长15.3%.2011 年，全县治理小流域水土流失19.2平方公里，实施人工造林和封山育林2.3万亩.2011 年，全县全年完工工程30个，在建工程23个，其中：各级财政投入工程26个、总投资5.4

34、亿元，社会资金投入工程27个、总投资 18.8亿元；生产性工程15个、总投资4.2亿元，基础设施工程 8个、总投资3.9亿元，其他工程30个、总投资16.1 亿元.签订投资合作工程4个，实际利用市外国内资金9.03亿元，增长27.2%，利用外资385.6万美元，完成出口总额4108万美元 .2011 年，新增城镇就业2200人，实现再就业910人，发放小额信贷资金2800万元.开展第六次全国人口普查.实施了 14个整村推进扶贫开发、6项库区和移民安置区后期扶持工程，完成2200户农村民居地震安全工程、150户农村危房改造、农村电网完善工程和177户村村通工程.4.3 教育事业简况多年来，XX

35、县委、县政府始终把教育摆在优先发展地战略地位， XX 县地基础教育呈现出良好地发展势头，1995年通过国家扫除青壮年文盲验收，1996年完成普及九年义务教育验收，并荣获全国 “中华扫盲奖”、全国 “两基 ”先进县地光荣称号；2000年获云南省“两基 ”工作先进地区地殊荣.2011 年末，全县有中小学、幼儿园及职业学校61 所，其中：普通中学 5 所，职业高级中学1 所，小学39所，幼儿园16所 .全县在校中小学生共25782人（含职业中学，不含幼儿园），在园幼儿4348人 （学前班 1226人 ）.全县共有教职工1816人，教案班735个 .全县小学学龄儿童入学率99.94%，小学毕业生升学率

36、97.5%，初中阶段毕业生入学率40.18%，初中学龄人口毛入学率111.77%，升学率40.18%. 三免一补“ ”政策惠及学生76817人次，免补资金1963万元 .按市、县地规划和要求，要逐步提高素质教育，要达到这一目标，必须不断扩大学校地基础设施建设，才能为XX 教育地发展奠定坚实地基础.第五章 工程建设条件及建设规模5.1 工程建设条件工程选址位于XX 县 XX 街道办事处XX 居委会以西，校园总占地面积约14326.22 g21.49亩）nf .工程选址符合澄江县总体规 划，综合考虑工程自身建设以及建成运营特点，对工程所在区域地建设条件分析如下：5.1.1 工程建设自然条件1 .工

37、程所在区域地理位置及简况工程选址位于龙街街道办事处XX 居委会以西，至左所乡村公路西面，工程地块地势平坦.与XX,区位优势明显，校园占地面积 约 10225.05 m2 .2 .工程所在区域气候条件工程选址位于龙街街道办事处XX 居委会以西，属亚热带高原季风性气候，冬季受印度北部大陆干暖西风所控制，夏季受印度洋暖湿季风所影响，呈现冬无严寒，夏无酷暑，四季如春，干湿分明地气候特点.气温年差较小，日差较大，年均气温17.4，7月最热，日均气温28，1 月最冷，日均气温5-7 .多年平均降水量为850-900mm全年有霜期70至80天，年平均日照量2047小时.3 .植被、生物多样性拟建工程所在地植

38、被主要为杂草，生物多样性单一，自身调控能力弱，受人为影响较大.4 . 地质构造和环境工程地质条件XX 县属中生代古夷平面被抬升、错断，经河流切割改造而成地滇中高原丘陵地貌.工程地块地势平坦，自然坡度小，地质作用活动不明显，地层分布均匀.根据现场勘察及其附近进行灾害地质调查并结合前人已有资料分析得知，本场地及其附近无滑坡、泥石流、空洞等可能发生灾害地地貌及河道、沟滨、墓穴等不良地质现象存在地震设防基本烈度为8 度 .场地环境工程地质条件稳定，适宜修建本工程 .5 .地震设防根据中国地震动参数区划图(18306 2001)，XX 县地震动峰值加速度为0.2g,分组为第三组，地震基本烈度为 8度；按

39、建筑工程抗震设防分类标准GB 50223-2008中建筑物重要等级划分，学校建筑属于乙类，建筑物抗震结构标准按照8 度抗震措施设计 .5.1.2 基础设施条件1 .交通条件XX 县龙街镇XX 小学，与XX 交通便利 .2 .给、排水给水：学校用水由村委会供水.排水：污水经生化处理达标后，作为景观用水回用或排放.3 .电力、电信电力： XX 小学日常用电由XX 县电力公司供给，供电电源条件符合设计规范地规定.电信：工程所在地处于中国移动、中国联通、中国电信地服务区域，原接入地通讯网络可满足工程通讯要求.5.1.3 工程建设其他条件1 .工程实施过程中地社会环境工程所在地及周边社会稳定，治安状况良

40、好，可保证工程建设地顺利进行.2 .政策法律条件本工程地建设符合云南省及XX 相关法律及规范地规定，并得到有关部门和社会各界地大力支持.5.1.4 结论通过对工程地建设条件进行分析，工程所在区域建设条件可满足工程建设需要.5.2 建设规模依据教育部及XX 小学自身地发展要求以及云南省关于基础教育地建设标准，XX 小学办学规模将达到8 个教案班，在校学生达320人，教职工20人 .依据教育局、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）,并结合 XX 小学自身地发展要求以及云南省关于基础教育地建设标准，新建 XX 小学办学规模达到8个教案班，容320人就读.工程建设内容主要包括土地地租用、新建综合办

41、公楼、教案楼、科技楼（含图书馆）、艺体中心、食堂、餐厅及会议中心、学生宿舍、运动场、绿化、安装水电气、给排水，建环保设施及其它附属工程等.6.2.1 居民拆迁安置经过对工程选址现场地勘察，工程所在建设区域无居民住户，无需对该区域居民进行拆迁安置工作.6.2.2 工程所用土地依据教育局、云南省关于基础教育地建设标准及中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）中对建设用地及生均用地面积指标规定，并结合XX 小学8个教案班，每班40人地教案规模，本工程生均用地面积取值为：32m2/人；则XX县XX小学异地搬迁建设工程工程用地面积为10240 m2：8X40M2m2/人=10240 m26.2.3 建筑

42、面积中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）以及现行地国家及地方地有关设计规范等相关规定，XX 县 XX 小学异地搬迁建设工程工程建设规模及相关批复文件，依据规划，XX 小学建设工程总建筑面积为XX平M,其中：1、新建办公楼及会议中心建筑面积XX 平方 M依据教育部、住宅城乡建设部、国家发展改革委员会关于印发地汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则教发200826 号文件、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）中对教职工办公用房指标规定：普通中学按教职工使用人数计算，教师办公室每个教师使用面积不宜小于3.5m2结合XX小学办学规模地实际情况以及四川省示范性普通高中地标准，教师办公室每个教师使用

43、地建筑面积取13.48平方M,教职工人数按照320人计算，则办公楼及会议中心建筑面积为XX 平方 M.2、新建教案楼建筑面积17356平方M依据教育部、住宅城乡建设部、国家发展改革委员会关于印发地汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则教发200826 号文件、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）中对普通教室指标规定，结合XX 小学办学规模地实际情况以及四川省示范性普通高中地标准，普通教室地建筑面积按照 3.47m2/人，学生人数按照5000人计算，则教案楼建筑面积为17356平方 M.3、新建文化艺术综合楼4545平方M依据教育部、住宅城乡建设部、国家发展改革委员会关于印发地汶川地震灾后重建

44、学校规划建筑设计导则教发200826 号文件、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）规定，结合XX小学办学规模地实际情况以及四川省示范性普通高中地标准，新建文化艺术综合楼建筑面积为XX 平方 M.4、新建文体馆 XX 平方 M依据教育部、住宅城乡建设部、国家发展改革委员会关于印发地汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则教发200826 号文件、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86） , 2合XX小学办学规模，则新建文体馆建筑面积为XX 平方 M.5、新建学生食堂 8XX 平方 M依据教育部、住宅城乡建设部、国家发展改革委员会关于印发地汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则教发200826 号文

45、件、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86） , 2合XX小学办学规模，则新建学生食堂建筑面积为8055平方 M.6、新建学生宿舍 XX 平方 M依据教育部、住宅城乡建设部、国家发展改革委员会关于印发地汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则教发200826 号文件、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）中对中学学生宿舍指标规定：普通中学宿舍，每人使用地建筑面积地指标为2.7 m2/床.本工程结合XX 小学地教案规模，本工程学生宿舍生均建筑面积从2.7m2/床上调至3.44 m2/床，则新建学生宿舍建筑面积为 XXm2.7、新建实验楼 4XX 平 M依据教育部、住宅城乡建设部、国家发展改革委员会

46、关于印发地汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则教发200826 号文件、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86） , 2合XX小学办学规模，则新建实验楼建筑面积为4XX 平方 M.6.2.4 景观绿化工程依据中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）以及现行地国家及地方地有关设计规范等相关规定，XX 县 XX 小学异地搬迁建设工程建设规模及相关批复文件，依据规划，XX 县 XX 小学异地搬迁建设工程建设规模及相关批复文件，依据规划，该工程地绿化率为37%,即绿化面积为2XX平方M （合约XX亩）.6.2.5 运动场地依据中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）以及现行地国家及地方地有关设计规范等

47、相关规定，XX 县 XX 小学异地搬迁建设工程建设规模及相关批复文件，依据规划，XX 县 XX 小学异地搬迁建设工程将修建标准运动场1个、占地12000平方M （合约18亩）；标准篮球场5 （28mrK 15m）个，占地2100平方M （合约3亩）；标准羽毛球场4 （13.4 m）6.1m）,占地327平方M.6.2.6 道路工程依据中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）以及现行地国家及地方地有关设计规范等相关规定，XX 县 XX 小学异地搬迁建设工程建设规模及相关批复文件，依据规划，除去景观绿化所占用地、建筑物所占用地以及运动场所占地即为道路所占用地，即道路面积为 xxxxxx 平方 M

48、（合约 XX 亩） .6.2.7 主要技术指标主要技术指标总建筑卸积XXm2运动场地XX27 m2其中教XX56 m2其中运 动场XX00 m2实验 楼XX.53 m2篮 球场XX0 m2文化 艺术综合 楼XX45 m2羽 毛球场XX7 m2文体 馆5XX8.3 m2道路工程1XX06 m2办公 楼及会议 中心XX2 m2容积率0.82学生 食堂XX55m2绿化率XX7%学生 宿舍XX80 m2建筑密度1XX3%景观绿化2XX66 m2建筑局度小于25M用地面积XXm2 （合约XX亩）第六章 工程建筑方案设计6.1 方案概述6.1.1 工程建设目标为了实现XX 小学地办学目标，依据XX 小学在

49、校学生规模将达 320 人及在校教职工20 人地规模和中小学校建筑设计规范进行规划和建设，总平面布置各功能分区合理，把未来地XX 小学建设成为融教案、自然景观和人文景观为一体，充分体现以人为本、全面开展素质教育，充满文化气息地学校.6.2 编制依据1、 XX 小学提供地设计要求委托书2、 XX 小学提供地地形图及相关文件资料3、征求意见稿4、城市中小学校校舍建设标准5、中小学建筑设计规范6、国家现行有关建筑设计规范7、充分尊重教育主管部门地意见及指导思想，并置案于本规划之中 .3、 3 规划设计地指导思想及原则1、遵循可持续发展地原则；2、遵循“安全、适用、经济、美观”地原则；3、遵循“因地制

50、宜、合理布局、协调发展、保证教案”地原则；4、建筑设计力求富有时代感和艺术性，要求简洁明快，即具有时代特色地建筑风格；5、在可能情况下因地制宜，尽量减少土石方工程量，节约投资；6、创建以“教书育人、服务育人、环境育人”为宗旨地现代校园环境；7、在地形及使用功能相对复杂地总体布局中，优化道路交通系统，达到舒适、便捷、安全之需要，实现人车分流，消防专用通道与校园干道相结合，调整建筑组群，节约用地，合理分区，形成理性地规划结构体系；8、供变电、强弱电、给排水配套完备地基础设施及服务设施，在有限地用地范围内，尽量完善学校发展地硬件功能；9、 “安全、适用、经济、美观”地建筑设计总方针，探索XX 小学校

51、园地建筑风格和区域特色，形成良好地校园绿化环境，为学生创造良好地生活、学习成长环境.6.4 规划布局及空间环境6.4.1 校园平面总体布局通过这次规划，使之成为一个总体布局合理、功能分区清晰、人车交通便捷、造型新颖、美观、校园环境优美地新型小学校园格局 .在校园平面总体布局中，主要建筑物集中布置，为贯彻国家有关“规范 ”和 “标准 ”，确保小学教案硬件地达标，本次规划充分利用了地形，尽可能拓宽空间地使用效率，巧妙地进行房屋地空间组合，节约用地，增大绿化和环境空间以及学生活动场地，改善学生地学习、生活质量.在规划中既考虑校园布局地严谨，又达到在多重空间中赋予变化地景观序列，并使该中学地功能分区更

52、加明确，布局更加合理，环境更加怡人，更有利于儿童地心身健康和生活特点，促进求知兴趣和学习效率地提高.因此，在规划中，北面布局教案区、行政区，南面布局生活区，中部布局为运动区.校园总平面布置方案详见附图二.6.4.2 功能分区1、教案区规划设计1) 教案区规划及单体设计完全按照学校及教育主管部门多次讨论定稿地更改方案进行，远期规模为8 个班.严格按照“中小学建筑规范 ”及 “中小学校舍建设标准”对相应地教案各专业用房进行配置，并考虑教育发展地特点，留有一定空间，便于调整使用.2)教案楼地通风、采光良好，重要地是将教室嵌入优美地外环境中，使景观绿化延伸到室内空间，即能调节空气，又能缓解长期用眼地疲

53、劳.并利用建筑地布局变化及利用房屋间距空间，精心组织、设计景观、绿化，给学生一个清新地学习环境，以绿树花草为主，配以适当水景及各种艺术雕塑，增强文化和知识氛围，给儿童以充分地启迪和情趣，使学生在学与玩之间充分调节，在美好地空间环境中，始终保持高昂地求知兴趣和生理状态，更有利于知识地传导和理解.3）追求变化丰富地空间体系，又确保了清晰地功能要求.规划设计中，各教案用房组成一个规范严谨地教案区组团，相互不干扰，交通便捷，即有利于学习，又有利课外活动、休息，且较好地避开了外部干扰.在保证应有间距地情况下，最大限度地利用地块，给学生留足了更多地活动场地，并精心打造校园景观，丰富学习空间，净化室内空气，美化校园环境，以利于学生紧张地学习后能够放松与休息，促进学生