其次学期教学工作方案_5

1、其次学期教学工作方案其次学期教学工作方案1 一、工作目标 1.德育目标 新课程的培育目标指导我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱.主义，继承.主义民主法制意识，遵守国家法律和.公德，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有.主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 2.教学目标 为进一步推动课程改革的实施，全面推行素养训练，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，我将以学校工作目标为导向，以自身学习为主题，把提高训练教学质量作为进展的新目标。坚持以转变观念为重点，以学习为本，以学校为本，坚持以问题为切入点，推动课程改革的深化。 二、学

2、情分析 本学期我连续接任三班级4班的语文训练教学工作，本班现有同学49人。男生27人，女生22人。本班同学思想素养良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受力量偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，自制力量差，时常不能掌握自己，听讲走神，许多行为习惯有待进一步培育，作业看法不端正，书写质量差，有拖拉现象。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。每个专题的内涵都

3、比较丰富，为同学学问和力量、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值。 四、教学目标 1.连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.熟悉382个字，会写207个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。 3.连续用法音序查字法和部首查字法查字典，培育

4、独立识字的力量。 4.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7.学习用法句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8.积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自

5、信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 10.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习用法逗号、句号、问号、感叹号。连续练写日记。对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 五、教材的重点和难点分析 语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 六、教学措施 1.重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对同学的进步要准时

6、赐予确定。 2.留意抓好同学的辅导，通过多种渠道调动同学的学习主动性，树立必胜的信念，通过“一帮一”活动，使同学共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。 3.参与校本活动，进展同学的特长，并赐予同学必要的关心。 4.主动参与学校组织的教研活动，虚心向有阅历的老师请教。主动听取同科目老师的公开课，仔细做好记录，取长补短，为自己的教学工作奠定扎实基础。 针对班内同学的薄弱环节，想要快速提高同学的语文写作力量和表达力量不是一天两天的事情，这需要长时间不断的努力。首先要夯实基础，在坚实基础上加深学习，才能使各方面的成果得到提高。 本学期，我定会依据以上方案扎扎实实地工作，认仔细真地教学，

7、努力把每项工作尽职尽责地做好！ 其次学期教学工作方案2 一、指导思想： 贯彻新课程改革理念，连续围绕“多层面、多角度、全方位扎实有效推动和提高学校训练教学工作”中心，夯实教学常规，细化教学管理，营造和谐宽松的老师、同学成长环境，全面提高同学力量，提升老师队伍整体素养，全面促进学校教学质量提高。 二、工作目标及措施： 首先是老师层面： 1、聚焦课堂，开展三管齐下的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高老师业务力量。 三管齐下就是分三方面，一起开展听评课活动，其第一管为：实行五个一工程，即指每月“上的一节好课（包含课件、教学设计、作业设计、教学反思），读的一本好书，写的一篇满足的教学叙事，精批的一

8、篇同学作文（语文）或者细心设计一次实践作业（数学）、或者是细心策划一次同学活动（科任），思索的一个问题（沟通方式呈现，并在教研组内或者是校内发动自己思索问题的研讨活动）”。每月底，实行互读共享、沟通、表扬督促等多种形式进行检查反馈。试想每个月收获一点，日积月累、滴水穿石，零敲碎打的砖瓦奠基，最终必将擎起一小老师队伍的整体提升；其其次管为潘校长和教务处一起进入课堂听推门课，即我们上学期进行的听常规课活动，本学期将连续坚持并扩大听评课的面积；第三管为教研组内研讨课，课例讨论活动。多层面，多方式的听评课，促使老师提升自身的业务素养，推动其专业成长步伐。 2、连续开展教学常规活动，第五届“创新杯”优质

9、课大赛方案在3月进行，第三届“精彩一刻”说课大赛方案在5月份进行，同时增加现代信息技术培训后课件评比、与书同行征文评比和教学叙事评比等小型评比活动，搭建多种展现老师成长的平台，让老师在专业成长的各个节点都有展现的机会，促进全体老师的全面进展。 3、开展系统的以“单元主题教学”为牵引的课例讨论校本教研活动，在教学讨论中提高老师队伍的整体素养。上学期我们的校本教研工作开展的效果不错，本学期主管教学的各位领导将连续深化各教研组跟踪、参加每个教研组的校本教研活动，重点是关注其活动的实效性和活动开展的深度。特殊是对于科任组的关注。科任学科的校本教研工作在下学期方案分成两部分，一部分为全组老师参与学习活动

10、，学习一些先进的训练思想和训练理念，支配每月一次；另一部分为分散活动，组内同学科老师进行校本教研，在同学科进行的校本教研中，老师个人开展课例讨论活动，每人每学期完成一份课例讨论报告，进行的课例讨论肯定要有针对性，可以促进自己成长或者解决个人教学中的实际问题。 4、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合老师自学自悟，促进老师专业化成长。本学期的校本教研工作将连续上学期的四个方面同时开展，即现代信息技术培训、校本培训、老师读书工程和网络沟通研修模式。本学期将关注现代信息技术培训的骨干老师培训，关注校本培训中的教研组长培训，关注老师读书工程的细化推动工作。 5、连续开发适合我校校本

11、课程及综合实践活动课程，在原有的课程方向基础上，深化、细化，使我校的校本课程渐渐彰显出学校的特色。综合实践活动课程在下学期方案有新的变动，由教务处统一制定方案和实施方案，并衍生出一部分小的活动主题，各班级任课老师结合本班级同学特点和爱好，结合老师自身的实际状况，自由选择活动的主题，这样既成系统，又有各自的特点。方案下学期学校的主题定位为我们的校内。小主题分解为：校内的树，校内的草，校内的水，校内的嬉戏，校内的运动等。在讨论校内运动的基础上形成各班级的校内运动特色。校本课程在下学期方案在原有的基础上，连续推动跳绳校本课程的进程，让跳绳重新成为一小的一道风景线。 6、连续做好现代训练技术工作，开展

12、相关科研课题的讨论工作。 其次是同学方面： 1、对同学作业深化关注，结合五个一工程，推动对老师布置同学作业的改革。每月对教学五个一工程中的同学作业进行关注和指导，以此增加同学作业的特色性和实践性，以提高同学的实践力量和创新精神。 2、同学管理上，连续坚持同学教学活动下移教研组的形式推动，加大教务处组织的大型同学活动，比如说其次届“学富五车我最博学”主题学问大赛，还方案进行在六一首届同学艺术节，结合我校开展的艺术类校本课程进行，激发同学的参加热忱，激活同学的集体荣誉感。 3、同学读书活动。连续推广开展同学读书活动，本学期一班级开展比较有特色，儿歌365夜的阅读不仅同学在每天坚持读，而且扩展到家庭

13、，引导同学在家中和父母进行亲子阅读活动，深受家长和同学的好评，而且一学期下来，同学许多都能在说话练习的时候借用儿歌中的形式表达。因此以一年的阅历，方案连续推广同学班级主题读书活动。本学期的重点推广班级为二到五班级。 三、详细要求： 1、老师备课。在集体备课的基础上进行二次辅备。要求每周有教案的23课时的教学内容进行具体的辅备，具体辅备的篇目在本学期内可以自由调整，但不能少于总课时的20。 2、老师一学期听各级各类课不少于15节，50周岁以上老师听课不少于10节。 3、45周岁以下老师制作课件及编写课件说明不少于4个，逐步建立学校课间资源库。 4、教学叙事每月上交一篇，同时在业务学习笔记本上写自

14、己的教学叙事，每学期上交10篇。业务学期除了每次校本研修记录之外，需要完成16篇。 5、参与每周一次的校本教研活动。并在自己的成长手册中完成自己的研修成长规划和总结。 6、完成自己的成长手册，并且累计过程性资料成册。 其次学期教学工作方案3 一、同学基本状况分析： 本学期，学前康复班目前共有九名聋儿，班中幼儿平均年龄在五岁左右，且有一部分孩子有不同程度的多重残疾。有的配了助听器，大部分孩子植入了人工耳蜗。其中有两个刚开机不久的孩子。由于疫情影响，本学期在校上课时间很短。因此，在教材和教学内容的选择上我们也做了相应调整。 二、教材分析： 本学期，我担当学前康复班的语言、数学、主题和律动课程。 语

15、言活动我们选用了校本教材学说话中的拼音教学和上海黄昭明团队研发的聋儿主题教学软件，即拼音和主题活动相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前训练提倡的是五大领域全面进展，将主题融入课程教学当中的理念。 结合孩子的年龄和认知状况，数学活动我们选用了延边高校出版社的欢乐蒙氏数学小班（下）。欢乐蒙氏数学是一套通过“嬉戏”让孩子对数学产生爱好的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简洁好玩的教具中，学前聋儿通过兴味盎然地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。 律动则紧扣幼儿的年龄和心理特

16、点，在教学实践中细心组织课程设计，能让幼儿在嬉戏中自主自发参加音乐舞蹈活动，寓教于乐，极大限度地关心老师通过教学，关心幼儿提高综合艺术修养。 三、学期总目标： 1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合对聋儿进行语言进展训练； 2、数学活动方面：通过嬉戏活动、教具演示、动手操作等数学活动，让孩子在嬉戏中理解数学概念，形成形象生动的直观思维，激发同学学习数学的爱好； 3、律动课程：我在选择教学内容时充分考虑到学前聋儿的肢体进展特点，对小班舞蹈教材进行筛选，通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素养得以熬炼。 四、详

17、细教学措施： 1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面进展聋儿听、说以及运用语言的力量，再加上学前有新生入学，且本班聋儿学学问存在学得快，忘得快，课后巩固跟不上的特点。在开学初，对孩子们假期和上学期的教学效果进行检测时，我们发觉孩子们对发音的把握不太好，所以，在语言活动的内容的支配上本学期主要将言语和主题训练进行上学期的巩固和拓展。实行如下教学活动： （1）基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操； （2）听能训练：将语言所学内容进行听觉识别； （3）声母（g、f）与单韵母（、o、e、u）相拼读的音节一、四声的练习及拼读词语的训练； （4）主题教学：以泰亿格听觉言语康复仪

18、为媒介，连续教授“我们的食物”主题，将孩子们生活中常见的蔬菜、水果、饮料等食物进行发音和属性上的学习。 2、数学活动方面：通过嬉戏活动、教具演示、动手操作等数学活动，让孩子在嬉戏中理解数学概念，形成形象生动的直观思维，激发同学学习数学的爱好。 3、依据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发觉其优点准时鼓舞、表扬，关心聋儿树立清楚的善恶和是非观念，激发同学的学习爱好，更好地提高学习效率。 4、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，使同学感受直观性、生活化、立体式的教学特点，寓教于乐，激发聋儿学习爱好，提高课堂效率。 5、仔细遵守学校各项教学管理制度

19、，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。 6、从同学上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等方面为抓手，培育同学良好的学习习惯和行为习惯。 五、加强学习，提高自身业务力量。 医教结合的康复理念如何有效渗透进学前聋儿的康复训练教学中？如何激发聋儿的学习爱好？如何让聋儿乐于开口说话？等等问题都有待我在工作中学习、实践、摸索、反思 其次学期教学工作方案4 一、强化管理方面 抓好本组老师的思想建设工作，加强责任意识，发扬“苦干、实干”的精神，统一思想、统一熟悉、团结协作，形成合力，打好团体仗，努力创建出一支和谐高效的老师队伍。我们的目标是全都的、我们的任务是统一

20、的、我们的干劲是高涨的，由于只有在一个和谐有序的氛围中，才能呈现出高效的工作实绩 。 定期召开班级组老师会议和班主任工作会议，布置、检查、小结班级的各项工作的落实状况。 详细措施： 1.本学期我们班级考试实行“签到制度”，早：740，午200 2.连续坚持班主任早到考核制度工作 3.加强各班对同学的考勤管理 4.做好和家长的联系工作 二、各学科本学期教学工作的详细支配 数学：第一阶段（版块复习，分为七块） 其次阶段（综合强化训练） 时间：4月21日6月18日 英语：第一阶段（单元训练复习） 时间：2月25日4月20日 其次阶段（综合强化训练） 时间：4月21日6月18日 语文：第一阶段（学问点

21、复习） 其次阶段（综合强化训练） 时间：4月21日6月18日 政治：第一阶段（版块复习） 时间：2月18日3月8日（初一初二） 3月9日4月10日 （初三） 4月11日4月10日（专题时政） 其次阶段：（综合强化训练） 时间：4月21日6月18日 历史：第一阶段（版块复习）72天 时间：2月18日3月10日（古代史） 3月11日4月5 日（近代史） 4月6日4月30日现代史世界史 其次阶段（综合训练）48天 时间5月1日6月18日 物理：2月18日3月15日 新课学习 第一阶段：（章节复习）460天 时间：3月16日4月31日 其次阶段：（综合强化训练）48天 时间：5月1日6月18日 化学：

22、2月18日4月10日 新课教学 第一阶段：（版块复习）30天 时间：4月11日5月10日 其次阶段：(综合强化训练)37天 时间：5月11日6月18日 三、详细要求 各阶段的训练教学工作必需坚持“严”“细”“实” 的原则，严格根据要求扎实夯基础，仔细抓落实，做好讲授新课和复习阶段的各项工作。 其次学期教学工作方案5 学年度其次学期在各位领导的指导下已经全面深化地绽开。本学期我们初二级部教学工作方案坚持以市训练局关于年训练教学工作和学校训练教学方案为指导，以关怀同学的终身进展为核心，以强化教学常规管理为抓手，以强化课堂教学改革为重点，努力实现训练教学质量的全面提升，为此特制定本学期工作方案如下：

23、 一、 加强班主任工作的管理。 通过组织班级管理阅历沟通活动，优秀班主任阅历介绍，共同学习和研讨班级管理的方法，定期与不太抱负的班主任进行沟通，建立健全班会制度，将主题班会同师德训练相结合，使师生共同受益，并且每月组织一次班级管理阅历沟通理论学习等活动，逐步提高班级管理力量，为适应新形势下班主任管理班级工作的需要打下坚决的基础。 二、 进一步抓好行为规范和养成训练。 通过各任课老师的关心指导和班主任的强化训练多种途径，齐抓共管，使同学养成良好的行为习惯。 1、利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范的养成训练，增加同学自我管理、自我监督意识，重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯的训

24、练和训练。 2、组织全班级同学仔细学习中同学守则.和中同学日常行为规范等。 3、细化班级每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养成习惯，使同学在活动中受训练。 三、连续突出教学质量这个中心。 抓住新课程实施和校本培训两个重点，努力实现教学工作的上档升级，详细做法是： 1、敏捷多样强化新课改的通识培训。通过听、评、讲新课改剖析课，真正提高老师的业务力量，切实适应新课改的需要。 2、抓好老师的备课活动，各学科要以校级教研课题“分类指导、分层施教”为基本要求，突出有用性和创新性，老师提倡备详案，仔细落实每次集体备课，科学合理的设置作业，准时批改总结讲评。 3、加强教学讨论。通过相互听评课，提高集体备课质

25、量，实现全组老师教学水平的共同提高。 4、充分发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围，鼓舞老师为辅导同学开展制造性工作。 5、狠抓同学综合力量的培育。要真正提高教学质量，就必需在教学的各个环节，强化同学的书写力量、运算力量、阅读写作力量、听力与口语表达力量。本学期重点抓好以下几项工作：一是强化同学的书写训练。每天定时训练并支配班主任和老师值日，同时在每节课上都要对同学进行训练和指导，并进行家庭作业展评等形式准时反馈同学的训练水平，并组织班主任每周检查一次同学的书写状况，并将结果列入办班级考评。二是进行语文阅读写作训练，利用语文老师上课对同学进行训练并且留有阅读笔记，对老师同学

26、两个层面进行强化训练，每月进行一次同学阅读写作竞赛来提高同学的写作力量，切实提高同学的阅读、写作水平，为同学的终身学习奠定基础。三是提高同学外语的听力阅读力量。通过早晨和上课15分钟来提高同学的听力阅读力量，激发同学参加的主动性，并要求老师将基本力量贯彻到课堂教学中，级部每月进行一次“如何提高同学听力与阅读理解力量”的阅历沟通，已确定老师个人成果，列入老师业务考评。四是提高同学的运算力量。依据教研中心关于进一步加强同学运算力量培育看法，详细提出了加强同学运算力量训练途径方法等，我级部将开展数学计算力量竞赛活动，每月进行一次，将结果列入班级考评，以此来推动同学计算力量的提高，并以此来督促老师在平

27、日的课堂上更重视同学运算力量。 其次学期教学工作方案6 一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学改革为核心，以校本研修为依托，以培育讨论型老师、多能型同学为宗旨，最终实现教学质量的全面进展。 二、工作目标 教学看法务实 教学思路创新 教学效率高效 教学业绩一流 三、详细工作 （一）建设讨论型团队 培育魅力老师 1、深化开展“名师工作室”系列活动 充分利用校内名师资源，发挥名师的训练才智，彰显名师教学魅力，广泛开展“名师工作室”讨论活动。“数海探航”“语你同行”“闲逛英文”名师工作室在原有成员的基础上，连续汲取更多的青年老师加入。真正把“名师工作室”打造成工作团队、学习团队、讨论团队。 2、

28、持续促进骨干老师师徒帮带工作 。 充分发挥省、市、区各级骨干老师示范引领作用。要将骨干老师的师徒帮带工作持续、深化、务实地开展下去。通过多种形式让师徒真正地互动起来，相互取长补短，实现教学相长。师徒要常常性互访课堂，每周相互听课不少于2节。 3、连续实施青年老师培育工程 依据试验二小青年老师梯队培育方案，学校将不遗余力的为青年师快速成长搭建平台：鼓舞青年老师上研讨课、观摩课、示范课，推举青年老师参与各种训练教学竞赛活动，同时为其供应更多走出去学习的机会。以期尽快成为学科教学骨干。 4、连续加强新老师跟踪考核工作 新老师跟踪考核工作要常抓不懈，按部就班。同时新老师要自觉加强基础学问及理论学问的学

29、习，提高终身学习的自觉性。还应当主动主动地向有阅历的老老师学习。学校主管教学领导将常常走进新老师的课堂，对新老师的教学工作进行跟进式指导。想方设法缩短新老师的成长历程,实现新老师训练教学力量的逐年提升。 （二）建设高效课堂 培育多能型同学 1、先学后教 培育同学自主学习力量 抓好各学科的课前预习，老师要交给同学预习方法，按年段的不同规定预习时间，明确预习的详细内容，同学要学会对预习中遇到的问题进行梳理，并实行上网查找、请教家长、询问他人等多种方式方法进行解决，引导同学带着问题走进课堂。 2、小组学习 培育同学合作探究力量 各教学班的小组合作不能仅仅停留在表面，应当坚持主动、稳步、常常性培育。一

30、方面利用小组合作解决同学多不能一一沟通的逆境，引导同学在小组内发表看法，沟通思想；另一方面解决课堂中出现的有价值的疑难问题，引导同学在小组内讨论探讨，以学优带动学困。呈现优者更优，学困者进步，人人成长的活力课堂。 3、展现沟通 培育同学语言表达力量 老师在课堂中要为同学预留更多的展现时间和空间，不束缚同学的思维，不阻断同学的思路。激励同学大胆创想，自由自在表达自己的真实想法。培育同学学会倾听，敢于质疑；学会观看，敢于想象；学会思辨，敢于畅谈。营造师生和谐共振的美好课堂及最美教室。 （三） 落实教学常规 创建优质管理 1、走进教材 用心备课 连续执行全员老师电子备课，在老师集体教研、共同备课的基

31、础上，老师个人依据班级学情、教者本人的教学风格，再次进行个性化备课，并有针对性批书帮助。 做到： （1）研读课程标准，明确学段目标。 （2）通览全册教材，明确学问体系。 （3）把握三维目标，设计教学方案 （4）提出价值问题，开展合作学习 （5）完成教后反思，改进课堂教学 2、走进同学 细心布置作业 严格执行训练部关于学校生减负新十条规定：一、二、三班级以预习作业为主，不留书面家庭作业；四、五、六班级书面家庭作业总量不超过1小时。老师要精选作业内容，避开机械重复。做到有布置，有检查，有批改，有反馈，培育同学按时完成作业的好习惯。提倡老师针对同学学情布置参观、考察、巡游、读书、制作等体验式、实践性

32、作业。老师与家长保持主动互动，指导好孩子的课外活动。同时老师要对同学课内作业亲自准时批改，特殊是作业次数、完成作业人数、批改次数均要达到要求，同学也要对作业中存在的错误准时改正。 各学科作业要求如下： 【语文学科】 一、二班级 （1）田字格（两课一页） （2）活页阅读（双周一次） 三六班级 （1）书法（根据学校统一订购的写字教材书写，一课一批） （2）活页阅读（一周一次） （3）作文（详批三分之一，其余略批） 【数学学科】 一、二班级：田字格一周一次，一次一页。全批。 三六班级：活页作业，一月一次。全批。数学练习册：按单元批改。全批。 【英语学科】 一 六班级“随堂活动”全批全改。 【思品学科

33、】 一课一批（填写教材中空白部分）全批。 【科学学科】 试验报告。填写教材中空白部分，全批。 【综合实践学科】 综合实践档案袋，每学期至少完成两个专题，两次装档。 3、走进年组 潜心教研 各教研组要根据学校教研时间支配表定时开展教研活动，期初教研组长要组织年组老师做好教研方案，确定教研时间，教研内容、中心发言人、主讲老师等，并负责组织召集年组老师开展教研活动。 教研形式可以实行课例研讨，小课题讨论、教学沙龙、读书沟通等。教研次数保证每周一次。鼓舞各教研组开展网络教研活动，老师个人每学期在博客中转载学习文章8篇，自创训练教学博文8篇。 4、走进课程 专心检测 各任课老师要坚持每一课时、每一单元的

34、自检自测，发觉问题，准时调整，老师要特殊关注学困生，关心他们建立学习信念，鼓舞他们走出学习逆境。提倡各教研组举年组老师之力，开展年组范围内的学习质量检测。各学科连续开展词语、语文基础学问、计算、应用题、英语阅读等常规单项检测。特殊要加强六班级同学质量的追踪，连续执行六班级月末质量检测制度。 （四）开展特色活动 丰富校内生活 1、开展“第六届校内读书节”活动。通过荐书、竞赛、评比等多种形式，营造浓郁的书香氛围。 2、加强同学的汉字书写力量的培育。老师要时刻训练同学书写规范汉字，养成良好的书写习惯。 3、诵读国学经典，传承中华民族传统文化。学校将分班级，分阶段向同学推举适合同学阅读、吟诵的国学经典

35、。 4、充分利用外教资源，进一步完善双语教材，大面积提高同学的口语表达力量。 5、合理开发用法微机教室、试验室、图书阅览室等专有教室。让专有教室最大限度发挥应有的功用。 其次学期教学工作方案7 本学期本人连续担当初一（4）班的生物教学工作，为了使本学期的教学工作能够更加圆满完成，特作如下方案： 一、指导思想 仔细贯彻党的训练方针，以“教学为主、育人为本”为原则，以全日制义务训练生物课程标准为依据，连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神，响应学校号召，主动探究开展“小组合作学习”课堂教学模式，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物

36、学学问有更深化的理解并且初步把握学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。努力提高课堂教学的有效性和实效性。 二、教学目标 （1）同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。 （2）同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。 （3）知道生物科学技术在生活、生产和.进展中的应用及可能产生的影响。 （4）同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情

37、感看法价值观。 （5）初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。 三、同学状况分析 经过一个学期的学习与生活，初一同学基本已经适应了学校生活，也把握了肯定的学习生物的方法，学习生物的爱好也很高。但是部分同学学习生物只凭爱好，没有踏踏实实的去巩固学问，造成学完就忘的状况。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一名同学的工作，因材施教，渐渐使同学养成良好的学习习惯、行为习惯。对同学加以鼓舞和引导，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 四、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量

38、，培育了同学协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。增加了与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。 本册教材只有一个单元“生物圈中的人”。教材将“生物圈中的人”支配在七班级下册，主要是出于两点考虑：一是近些年来青少年的青春期发育提前，这样支配有利于适时地对青少年进行青春期训练；二是绿色植物和人是生物圈中作用最大的两类生物，在七班级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”之后，紧接着支配“生物圈中的人”这一单元，有利于突出人与生物圈的关系，更好的体现课程标准突出人与自然和谐进展的要求。 五、主要措施 （1）备课 生物课课时少、内容多，要想在

39、短时间内完成大量任务必需要备教案备得精炼。因此首先必需要钻研课程标准及教材，把握教学任务、目标和重难点；其次要了解各班同学的思想状况、学习看法、学习风气等，做到“有的放矢”；最终要仔细写好老师及同学的导学案。 （2）上课 努力学习杜郎口教学模式，力求使初一同学尽快熟识并适应这种教学模式。确立小组合作学习的教学组织形式，培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力量，使同学真正成为学习的主体。争取让同学做到在参加中欢乐，在欢乐中美好，在美好中成长。 细心设计导语，通过生动的语言，借助情感训练，激发学习的爱好。 做好演示试验，完成同学试验，达到培育同学力量的目的。 在语言、板书和操作等方面达到规范、精

40、准和娴熟。 鼓舞同学观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 打破课堂内外的约束，有方案地支配必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作、沟通。 敬重同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需求。 重视提高同学的生物科学素养。 渗透“科学、技术、.”的训练。 加强和完善生物学试验教学。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，我会努力将工作一步一步做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 六、教学进度 第一周人类的起源和进展人的生殖 其次周人的生殖青春期 第三周方案生育食物中的养分物质 第四周消化

41、和汲取月考 第五周消化和汲取关注合理养分与食品平安 第六周呼吸道对空气的处理发生在肺内的气体交换 第七周发生在肺内的气体交换空气质量与健康 第八周流淌的组织血液 第九周血流的管道血管 第十周期中复习期中考试 第十一周输送血液的泵心脏 第十二周输血与血型尿的形成和排出 第十三周尿的形成和排出人粪尿的处理 第十四周人体对外界环境的感知 第十五周神经系统的组成月考 第十六周神经系统的组成神经调整的基本方式 第十七周神经调整的基本方式激素调整 第十八周人类活动对生物圈的影响期末复习 第十九周期末复习 其次十周期末考试 其次学期教学工作方案8 一、学期目标 (一)行政管理及后勤工作 1、进一步创新体制，

42、规范和完善各项制度，强化管理，力求公正、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推动量化管理。 2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、修理、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的训练环境。 3、强化节省意识，规范各项节省制度，细化管理，提高节省的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节约办公用品、复印纸双面复印等。 4、增设班级组长和班主任，充分发挥骨干力气的带头作用。 5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增加教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素养

43、。 6、加强对外宣扬。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和.的确定。 7、加强平安管理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、谈天等不良行为现象。 8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生;在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度;加强食堂管理，建立选购台账、规范报销制度，推行定点选购、节能选购。 (二)训练教学工作 1、创设良好的班级训练环境，定期更新家园栏、观看角、壁画、区角环境等，制作充分的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。 2、规范备课制度，保证老师有固定的备课时间，推行

44、“集中选材、各自备课”。要求老师仔细备课，准时选材，充分做好课前预备。留意选材的系统性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。 3、加强班级训练教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规(包括：学习活动、嬉戏活动、生活活动)，形成有序、有效的日常教学秩序。 4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的训练教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆训练”的观念，防止出现“学校化”、“放羊式”、“保姆式”等不良训练倾向。 5、连续开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色训练课程，留意敏捷施教，扬长避短。 6、连续加强平安训

45、练，每月不定期组织一次全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急力量。 7、加强环保训练，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题训练活动。 8、做好家长工作，在训练中充分利用家长资源，实现家园同步训练。 二、详细工作支配 2月份 1、做好新学期插班生的招生工作。 2、各部门制订新学期的工作方案。 3、各部门进行公物申购领取。 4、做好各项开学预备工作，创设良好的训练环境(包括：家园栏、观看角、壁画、活动区角等)，制作接送卡、领取教材及教学用具。 5、进行各年龄班的早操、午间操编排。 其次学期教学工作方案9 本学期，我校坚持“以人为本、特色进展”的办学理念，以各校区工程建设为契机，进一步

46、改善办学条件，实施科学管理，突出教学中心，深化课程改革，丰富办学，促进学校实现新的进展与进步。 一、突出训练教学，确保办学质量 （一）抓实教学常规管理。 以暑假教学资料展现为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研方案、课程纲要编制、同学辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库，促进教学资源共享；严格掌握书面作业总量，切实减轻同学课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科老师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个细心”落到实处。 仔细学习践行山东省中学校教学基本规范，实行教学“十项制度

47、”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元讨论课领先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学平安巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使训练教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。 （二）加强老师队伍建设。 “训练大计，老师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、布满活力的老师队伍，是学校进展的根本保证。我校新进青年老师人数较多，因此，在面对全体的前提下，突出青年老师的培育，对我校老师队伍建设更为重要和迫切。 1、加强师德建设。 加强老师的职业道德训练，组织老师学习相关文件，明确各项要求，杜绝推举教辅、有偿代课、

48、体罚和变相体罚等违规行为。引导广阔老师坚固树立“学高为师、身正为范”的从业准则，成为同学敬佩、家长满足、.赞扬的楷模。 2、实施目标引领。 除了制定好学校老师队伍建设的总的目标和方案外，为青年老师制定“三三”制培育目标：即学校制定青年老师三年培育规划，让青年老师制定个人三年成长规划，剖析自我，明确进展方向。进行青年老师“寒假作业”沟通展评。 3、开展结对互助。 连续实施青蓝工程。师傅带徒弟，互学互助，在加快青年老师成长的同时，也促进骨干老师向专家型老师迈进。 4、大练基本功。 以市区基本功竞赛为契机，开展教学基本功大练兵活动，要求全体老师人人参加，人人达标测试。特殊要进一步加强青年老师的基本功

49、训练。在此基础上，组织老师参与各学科区级教学基本功竞赛，力争取得优异成果。 （三）开展校本研训 1、加强教研组建设。 进一步提高熟悉，增加各组校本教研的自觉性、主动性，变“要我研”为“我要研”。通过完善制度、进行教研组长培训、实行教研组考核等措施，进一步加强教研组建设。 2、开展校本培训。 抓好校内各项培训沟通，实行讲座、争论、沟通等多种形式，给每位老师展现才能和相互学习、合作的机会。 走出去学习。主动组织老师参与区各学科老师专业技能培训、备课研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动，保证培训效果。主动申请争取老师外出学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面对学校或教研组进行一次汇

50、报，上一节汇报课或模拟说课，为学校或者教研组进展出一个金点子。 请进来指导。主动邀请训练专家和教研员来学校指导，让学科老师明确讨论方向和努力目标，让年轻老师少走弯路，快速成长。 3、抓实校本教研。 抓好周三的常规教研。组长仔细组织，提前支配，严格考勤，详实记录；实行集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等敏捷多样的活动形式；形成深厚的讨论氛围，不断提高教研的实效性。 利用周三教研活动时间主动开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同讨论教学专题，让教研发挥更大的作用。 各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上老师研修、沟通活动。建好各.络资源平台，改

51、善内容，丰富教学资源。 开展东门好课堂系列活动，通过单元讨论课、优质课评比、教学能手示范课、青年老师汇报课、家长开放日等敏捷多样的课堂教学活动，打造东门特色的“师生双向互动”教学模式，不断提高老师的'课堂教学水平和教学效率。 （四）提升训练科研 进一步加强“五项机制”建设，即导向机制、保障机制、管理机制、操作机制和推介机制，不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国训练学会中学校整改专委会课题学校生核心素养的讨论、省“十三五”重点规划课题学校优秀传统文化训练课程整合的讨论、省级试验课题学校翻转课堂的讨论等，力争早出成果。 （五）坚持德育为首 1、建设德育阵地。 除了连续用好原来的黑板报、班级

52、版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校内文化长廊和宣扬橱窗等校内阵地的宣扬作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增加德育工作成效。 2、构建德育网络。 构建学校、家庭和.“三位一体”的育人网络，形成合力，共同育人。开发家长资源，举办家长会、家长学校，家长开放日，通过讲座、座谈、发放给家长一封信等多样的形式，不仅关心家长树立现代训练理念，建立民主、公平的家庭关系和家教环境，关心家长用法正确科学的训练方法。主动开展“千名老师大家访”活动，加强学校训练与家庭训练的协作，充分发挥家长的各种优势，为学校的训练教学工作与学校的进展服务，更好地促进学校和同学进展。 3、突出德育重点。

53、 围绕养成训练和践行.主义核心价值观两个重点，进一步做好中学校生守则的学习和落实。同时结合践行.主义核心价值观的各项要求，让同学不仅养成良好的学习、生活、卫生等好习惯，也成为践行.主义核心价值观的模范，在学校做好同学，在家做好孩子，在.做好公民。 4、开展德育活动。 结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，制造性地开展各项同学活动。利用好每周一的升旗仪式，培育同学爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、学问竞赛、.实践等形式多样、主题鲜亮的训练活动，提高德育工作实效；深化开展全国“法制训练示范区”和“零犯罪学校”创建活动，深化推动“法律进学校、进课堂”，通过各种活动，