口语交际习作六第一课时_第1页
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文档简介

1、主备:审核:使用:【课题】口语交际？习作六教学内容：口语交际？习作六教学目标：1. 围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理,语气、语调适当.2. 根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.3. 能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系.教学重点：1. 围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理,语气、语调适当.2. 根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.3. 能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系.教学难点：1. 围绕“父

2、母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理,语气、语调适当.2. 根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.3. 能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系.教学方法：激趣法、合作交流法。教学准备：多媒体课件，让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例.课时安排：第三课时第一课时口语交际课时目标：.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理,语气、语调适当。教学重点：.交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当.教学难点：.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理,语气、语调适当

3、.教学过程：一、谈话导入，再现情境1、谈话导人.我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱.（板书：父母的爱）2、再现情境.多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事.创设情境，展开讨论3、提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？小组交流，形成观点.全班交际，模拟交际情境.让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点.二、联系实际，感悟父母之爱1、联系实际你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法.2、小组合作，互说互评.3、全班交流，互为补充、质疑.教师注意交际时的习惯的培养.三、拓展延伸，沟通情感1、模拟场景.如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法.（师生模拟交际.）如果我是妈妈

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