创新创业基础1试验教学大纲

1、创新创业基础I实验教学大纲编写说明适用专业理工科各专业总学时8总学分0.5（不含理论课）（一）实验目的、要求通过实验教学，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对创新创业的感性认识；掌握具体项目的分析、设计、实施的基本方法以及创业计划书撰写和路演关键要素；培养学生理论与实践相结合的能力。要求学生能够：1、理解创新的基本原理，掌握创新思维和设计思维的基本操作方法，会利用它们从事专业创新的相关活动。2、掌握TRIZ创新原理和基本操作方法。3、掌握创业计划书的撰写规范及路演策略等。（二）实验内容的选取和实施中注意的问题实验过程中，注重对创新创业的分析、具体方法的设计和实施，以下实验内容和教学时数

2、可根据学生的实际掌握情况进行适当调整。（三）考核方式与要求1、实验报告：创业计划书路演PPT2、考核方式：创业计划书路演。(四)实验项目与时数安排厅P实验名称教学时数备注1创新思维与设计思维训练22TRIZ理论应用训练23创业计划书路演4合计8、实验内容实验一：创新思维与设计思维训练1 .就某一项目进行头脑风暴法、奥斯本检核表法、属性列举法、综摄法和信息交合法思维训练；并讨论每一种思维方法的优劣。2 .就某一创新产品的推出，进行消费者画像。说明和要求：1 .实训项目：创新与设计思维训练项目2 .实训I目的：通过思维方法的具体操作与消费者画像，亲身体验思维的创新性和设计的关键步骤。3 .实训要求

3、：(1)具有思维发散和收敛的能力；(2)具有表达与倾听的能力;(3)初步具有设计思维和开发创意的能力。4 .实训组织：(1)根据班组实际情况进行分组，每组人员5-10人；(2)要求学生完成各个环节；5.实训考核：(1)完成思维训练，参与讨论；(2)完成消费者画像并进行推广创新产品的方案展示；每组推荐一名学生对各组工作进行概括表述和评析，并由教师现场点评。实验二：TRIZ理论应用训练1 .教师就专业特点提出1-3个项目难题，要求各组成员分别采用剪裁法、因果链、矛盾矩阵、物-场模型、发明原理等分析问题。2 .对难题采用具体方法进行问题解决。说明和要求：1 .实训项目：TRIZ理论发明原理应用训练2

4、 .实训目的：让学生掌握分析实际问题和解决问题的能力。3 .实训要求：4 1)具备基本的TRIZ理论知识；5 2)掌握常用的TRIZ分析工具与解题方法。6 .实训组织：(1)根据班组实际情况进行分组，每组人员5-10人；(2)要求学生完成各个环节；5.实训考核：(1)问题分析的逻辑是否符合要求;(2)项目难题是否得到有效解决。每组派一代表讲解TRIZ解决方案，并由教师现场点评。实验三：创业计划书路演1 .将在上面的两个实验(设计思维、TRIZ理论应用)所产生的创意，进行商业化运作设计，并完成创业计划书撰写。2 .就创业计划书完成PPT路演。说明和要求：1 .实训项目：XX创业计划书路演。2 .

5、实训目的：(1)锻炼与提高学生创业计划书设计与撰写能力；(2)提升团队相互协作能力。(3)提升创业计划书展示能力。3 .实训要求：(1)初步具备计划书写作能力；(2)初步掌握PEST分析模型和SWOT分析方法；(3)初步具备计划书展示和答辩能力。4 .实训组织：(1)根据班组实际情况进行分组，每组人员5-10人；(2)由任课教师与各小组代表组成路演评委团；(3)每组派出一代表面向同学作路演(5分钟内)；(4)由任课教师及各小组代表提问，并评分5 .实训考核:创业计划书路演评分标准模块指标要素分值得分创业计划创业机会描述清晰的产业背景和市场竞争环境，市场机会和有效的市场需求；所面对的目标顾客群等

6、10创业项目概述准确定义所提供的产品、技术、概念产品和服务，针对解决的问题，如何满足市场需求；项目所具有的独创性、领先性；实现产业化的途径等10商业模式结合竞争优势确立分阶段目标，有比较明确的研发方向和产品扩张思路，主要的合作伙伴和竞争对手10市场描述在市场调查的基础上，分析面对的市场状况、发展趋势、潜力、竞争状况，包括竞争分析、目标市场定位。市场容量估算等5营销策略根据项目的特点，制定合适的市场营销策略5融资与财务资金来源和运用，盈利模式、盈利能力分析。5关键风险问题客观阐述本项目面临的市场，技术，财务等关键问题，提出合理可行的规避计划5管理团队介绍管理团队各成员与管理公司有关的教育和工作背景、成员的分工和互补，团队的组织构架。5PPTPPT简洁美观，条理清晰，重点突出，内容完整5创业计划得分（满分60分）路演答辩思路清晰，能够清楚明了的介绍整个创业计划20准确理解评委问题，回答问题思路清晰、逻辑严密，语言简洁流畅10团队精神风貌好，仪表整洁大方，表现得体，配合幽默10路演答辩得分（满分40分）三、实验教材和主要参考书1 .（美）迈克尔G卢克斯K斯科特，设计思维（PDMA新产品开发精髓及实践.电子工业出版社，201