四年级语文培优辅差记录文稿表

1、四年级下册语文“培优辅潜”记录表年级四地点教室时间第2周星期二教师刘岩类别培优学生姓名陈皓陈文杰刘星刘欣郭慧红吴菲菲1.1.写出下列词语的近义词。2.急切（）争辩（）乞求（）依依不舍（）2阅读第三课钓鱼。（1）请用文中的词语概括“我”在“放鲈鱼”前后的心情变化。得意t培训内容（2）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，父亲在想什么？答:3.给下列词语标拼音。()()()()()()()()诱惑抵制羞涩纽扣效果或存在问题效果较好年级四地点教室时间第3周星期四教师刘岩类别辅差学生姓名郭旭郭琦刘聪刘仁旺刘素玲张志文培训内容一、选词填空。健美优美俊美1这里的景色非常（）。2她的长相十分（）。3经过锻炼，他的身

2、体十分（）。二、连一连。回头看从咼处往远看从高处往下看向四周看目不转睛地看俯视回顾注视眺望打量效果或存在问题效果好年级四地点教室时间第4周星期二教师刘岩类别培优学生姓名陈皓陈文杰刘星刘欣郭慧红吴菲菲培训内容一、照样子，把句子写生动。例：小河哗哗地向前流去。小河唱着歌向前奔去。(1) 古老的威尼斯又安静下来了。(2) 那水泡不停地往上冒，一会儿就不见了。(3) 天上的星星一闪一闪的。二、把诗句补充完整，并写出诗句的意思(7分)(1) ，寒食东风御柳斜。诗句的意(2) 春风又绿江南岸，。诗句的意效果或存在问题效果较好年级四地点教室时间第5周星期四教师刘岩类别辅差学生姓名郭旭郭琦刘聪刘仁旺刘素玲张志

3、文培训内容一（）十（）两（)其()三（)两()四（)八()五（)四()六（)无()七（)八()八（)威()九（)一()十（)九()百（)百()千（)万()、根据音节卩与出冋音子。hu:(）蝶（）水yang:荡）榜（)di:(）御床（)Pu：(）通（）素、看拼音，,写词语。di、yuluotuoyoulapusuaggji()()()()()、把下列词语补充完整。效果或存在问题个别学生的拼音基础较差年级四地点教室时间第6周星期二教师刘岩类别培优学生姓名陈皓陈文杰刘星刘欣郭慧红刘梦琴一、读句子，并用带点的词语造句。1小燕子垒的窝，既结实，又暖和。2如果没有老师的耐心教育，我就不会进步得这么快。3尽

4、管小军的身体有点不舒服，他还是坚持爬上了山顶。培训内容二、说出下列各句的句式特点。（3分）陈述句感叹句疑问句反问句 你不是都吃过了吗?（） 多好的荷叶啊!（） 我蹲下来，戏弄着塘中的水。（）三、把下列词语补充完整。大显（）（）各显（）（）所向（）（）千（）百（）孜孜（）（）无所（）（）严于（）（）（）（）起敬洋洋（）（）效果或存在问题效果一般年级四地点教室时间第7周星期四教师刘岩类别辅差学生姓名郭旭郭琦刘聪刘仁旺刘素玲张志文培训内容一、把下列词语中不属于冋一类的词语划掉。1、米饭稻子面条饼干饺子2、白菜蔬菜黄瓜茄子豆荚3、刮风下雨下霜降温飘雪4、轮船飞机火车自行车交通工具一、给下列带点子选择正

5、确的读音，打上V。1 社区里的便(bicpndn)利店，给人们的生活带来了方便，所卖的东西价格便(bidpidn)宜，质量好。2 .痛苦的往事让小菲觉得心情沉重(chzhhmng)极了，可是，热爱生活的她一疋会忘掉痛古重(chzhrbgng)新开始的。3 小明在上学的路上看到小池塘里那挤挤挨挨(Qidi的小鱼，他看得入了神，上学迟到了，结果挨(Qdii)了老师的批评。4.你借的那本书还(hudnhdi)没有还(hdhu)给i图书馆呢！效果或存在问题效果良好。年级四地点教室时间第8周星期二教师刘岩培优学生姓名刘星刘欣郭慧红刘梦琴类别陈皓陈文杰、修改病句。(1)同学们千方百计想尽一切办法帮助这位农

6、村失学儿童。(2)我们要虚心改进自己的缺点。(3)任何一切困难都吓不倒我们少先队员。(4)我们学校智力竞赛活动。1、给句子换一种说法，不改变意思，对的在括号里打CV,错的打培训内容“X”这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(1)这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。()(2)这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗？()1、)查字典填空。赴字用音序查字法，应该查字母()，音节()。“届”用部首查字法，应该查（）部（）画。效果或存在问题有进步年级四地点教室时间第9周星期四教师刘岩类别辅差学生姓名胡亚芝郭琦刘聪刘运刘素玲张志文培训内容保护保卫(）祖国(）庄稼（）视力(）边疆(）羊群（）儿

7、童改进改正(）错误(）方法（）错别字(）缺点(）工具（）技术看拼音，写词语。q1wujiankazhgdozezhuai()()()(、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。nqi)an、选词填空召()兼()乔(氐()建()莫(效果较好。效果或存在问题年级四地点教室时间第10周星期二教师刘岩培优学生姓名类别李智陈乂杰刈星刈欣郭慧红刈梦琴1用下列关联词造句。既.又.培训内容2不但.而且.3不是.而是.4如果就.二、说出下列各句的句式特点。陈述句感叹句疑问句反问句 你不是都吃过了吗?() 多好的荷叶啊!() 我蹲下来，戏弄着塘中的水。()三、根据课文内容填空。桂林山的特点是、；桂林水的特点是、

8、，这样的山着这样的水，这样的水这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到好像走进了的画卷，真是。效果或存在问题有进步。第10次年级四地点教室时间第11周星期四教师刘岩类别辅差学生姓名胡亚芝郭琦刘聪刘运刘素玲张志文一、选词填空。因为所以虽然但是即使也无论也不仅而且一边一边1.()地面上没有火，()人民只好吃生的东西。2爸爸()开车，()思索，差点儿撞了人。他说以后()发生什么事，()不敢走神了。3盲姑娘()什么也看不见，()她可以感受到花的美，蝴蝶的可爱。4.()你让再多的人来请我为你治病，我()不去，因为你已无药可医了。二、为下列句子加上标点。1.你们这里有小学吗来人问道2.这究竟是谁的责任3

9、.那小小的种子里包含着-种多么强大的生命力啊培训内容4我们哪有时间旅游啊三、写出反义词。健康一一()清楚-()成功()和平一一()安全-()前进()效果或存在问题效果非常好。第11次年级四地点教室时间第12周教师刘岩星期二类别培优学生姓名李智陈文杰刘星刘欣郭慧红刘梦琴培训内容一、乱句重组。（）大家有秩序地站在各自的位置上。（）同学们怀着激动的心情列队来到操场。（）校园里盛开的鲜花显得格外娇艳。（）等待着升旗。（）清晨，金色的阳光洒满大地。二、读句子，用带点词语造句。（1）校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。（2）吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！（3）颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。效果或存在问题进步较大第12次年级四地点教室时间第13周星期四教师刘岩类别辅差学生姓名胡亚芝郭琦刘聪刘运刘素玲张志文培训内容一、修改病句（1）同学们千方百计想尽一切办法帮助这位农村失学儿童。（2）我们要虚心改进自己的缺点。（3）任何一切困难都吓不倒我们