幼儿园大班科学试验教案精选汇编

1、幼儿园大班科学实验教案精选汇编目标:1、了解云和风的关系,产生探究的兴趣.2、出不知道雨是怎样形成的.准备：云、风的头饰假设干过程:、雨是这样形成的、教师故作神秘的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声,他们都说太热了,要被晒干了.请大家帮他们想想方法.2、有个朋友是一定要来帮助的,他就是云,你们知道他能帮上什么忙吗3、原来云会变.他把自己变成了什么云能自己变吗是谁帮助了他?怎么帮他许多云聚在一起发生了什么事4、无数小小的水滴聚在一起,就形成了云.当谢谢水滴越聚越大,直到负荷太重、漂浮不动就会嘀嗒一声掉下来.那就是雨.、游戏：云彩和风儿1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩.2、扮

2、演风的幼儿站在周围一圈,用力吹起.当所有的云聚在一起时,发出哗啦啦的雨声.幼儿园大班科学教案：雨是什么活动目标:1、向幼儿介绍沙漠,扩大幼儿对自然界的了解.2、熟悉沙漠里的骆驼,了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物.3、激发幼儿探索大自然的愿望.活动准备:1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料.2、幼儿用书人手一册,实物投影仪、人手一支笔.活动过程:1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面,初步了解骆驼的主要特征.教师：画面上有什么骆驼是什么样子的?教师：骆驼的身上有什么它们有什么特殊的用处?教师：骆驼喜欢吃什么骆驼生活在什么地方?教师：骆驼有什么用途?-教师小结：骆驼生活在沙漠里,骆驼的

3、身上有厚活的毛,可以预防身体里的水分散失,还可以白天防晒,晚上保暖.骆驼底眼睛会产生许多眼泪,让眼睛不枯燥,而且有长长的睫毛,可以阻挡沙子跑进去.骆驼的鼻孔可以闭合,这样可以防风沙.骆驼耳朵里有好多毛,可以防沙子跑进去.骆驼的身上有驼峰.可以分为单驼峰和双驼峰.驼峰可以储藏营养.骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不会陷进软软的沙子里.骆驼是沙漠里的交通工具,有人称骆驼为沙漠之舟.2、组织幼儿讨论:教师：你见过沙漠吗沙漠是什么样子的?教师：沙漠里有什么仙人掌、蝎子等幼儿园大班科学教案:茫茫沙漠教师：沙漠对我们人类有什么危害我们应该怎样预防沙化?3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的

4、录像,了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物.没有条件的,可组织幼儿根据已有经验交谈,教师可寻找相应的书籍和图片,向幼儿介绍相关的知识和经验.4、引导幼儿阅读幼儿用书.观察画面,说说：沙漠里有哪些动物它们叫什么名字?请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠.1蓝色等七种颜色.活动目标:、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、颜色.2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现.3、产生探索自然奥秘的兴趣.活动准备:1、镜子人手一面,多棱镜每组一面.2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶假设干,水盆45个.3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份.活动过程:1、去室外看阳光,引起探索的兴趣.教

5、师：小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗说说你们看到的阳光的、了解探索阳光的材料.幼儿园大班科学教案：彩色的阳光教师：我们这里有很多的材料,都有什么材料呢用这些材料可以干什么呢让幼儿说说材料的名称及用法.、利用材料探索阳光的颜色.教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光.(1)探索一：将许多水盆放在室外,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看,能发现什么(2)探索二：提供许多纸板,请小朋友对着纸板看玻璃瓶,看一看还能发现什么回班后让幼儿大胆讲述自己的发现.(3)探索三：引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色.教师：每个

6、小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格,请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿交流表格的颜色.活动目标:增进亲子间的情感.1、了解爸爸最常用的工具名称、用途、及用法,知道工具会给我们的生活带来方便.2、通过统计知道哪种工具是最常用的工具.活动准备:1、事先和爸爸们联系好,让他们带来自己平时最常用的工具3-5种,以及一些便于演示工具的材料,和孩子一起进行本次亲子活动.、幼儿用书人手一册,人手一支笔.幼儿园大班科学教案：爸爸的工具活动过程:1、导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣.教师：今天,小朋友和你们的爸爸一起来进行一个有趣的活动.爸爸都带来了他们常用的一些工具

7、,这些工具叫什么它们有什么用是怎么用的一会儿请爸爸们示范给我们看.看完之后,你们可以选择一样工具来介绍给我们大家.2、亲子活动：爸爸的工具.幼儿及其爸爸进行亲子活动.爸爸用带来的工具材料为孩子作讲解,介绍工具的名称、用途与用法.并演示给孩子看,也让孩子动手试一试.、幼儿介绍爸爸的工具.幼儿在集体面前介绍一种爸爸的工具.教师有目的地让用同一种工具相对集中进行介绍.2、分类统计：爸爸的工具.教师引导幼儿为爸爸的工具进行分类摆放,师生共同为爸爸的工具进行统计,看看哪种工具数量最多,是生活中最常用的工具.活动目标:初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用活动准备:1、各种不同的飞行物的图片.、中

8、国载人飞船的有关资料.3、通过观察图片,回忆自己已有的经验,了解宇宙中不同飞行物的作用.尝试对自己感兴趣的事情提问.4、对太空有一定的兴趣,愿意在日常活动中积极关注.幼儿园大班科学教案：各种各样的飞行物5、幼儿用书人手一册活动过程:、回忆自己已有的经验,了解各种飞行物的名称.教师出示一张飞机的图片,提问：这是什么教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：飞行物.教师：想一想,你们还知道天空中有哪些飞行物呢教师可根据幼儿说出的飞行物,出示相应的图片.、探讨各种不同的飞行物,丰富相关经验.阅读幼儿用书,熟悉各种飞行物.观察画面,认一认各种飞行器,说一说飞行器的名称以及用途,想一想,你还知道

9、哪些飞行器,它们有什么用组织幼儿讨论并说出自己的想法,教师在过程中给幼儿充分的空间,最后,教师帮助幼儿整理大家的想法.教师的整理应该是开放性的,使用的语言应该是有接纳性的,对于以后还要开展的实物,教师的语言一定要有余地.了解中国载人飞船上天的事情.教师：我们知道中国也有载人飞船上太空,它叫什么名字,有什么作用谁愿意来介绍有关它的情况呢?鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师有意识地出示有关的图片.提供自由选择的探讨平台,让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情.教师：你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢?幼儿表达自己的想法,教师记录整理并与幼儿互相讨论,对于知道的,可以及时讨论并

10、给出答案.对不清楚或不知道的问题要整理出来,并这样答复幼儿：这些问题我们大家都不知道答案,老师也不清楚,该怎么办呢教师鼓励幼儿想出解决问题的方法,可以问家长、看书、上网等等.三、游戏：我是飞行物.教师请幼儿想象自己是一种飞行物,并做出相应的动作表示自己是种飞行物.教师发指令,幼儿做向上跳的动作.教师说：准备幼儿做蹲下的动作.教师说：起飞幼儿做向上跳的动作.教师说：上升或下降幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作.教师说：到月球上幼儿做又轻又小的跳跃动作,表示自己在太空中行走.活动目标:、了解自然界中奇特的花草植物,知道它们奇特的功能.2特征.2料或影像资料.、通过观察画面、盆景,感知有趣的植

11、物,并大胆地讲述植物的外形、产生进一步探究花草植物的愿望,对花草植物有好奇心.活动准备:、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台,电视机一台.、教师准备含羞草一盆,幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资、教学挂图.活动过程:、出示含羞草,引起幼儿的兴趣.(1)你熟悉它吗知道它有什么奇特的地方?(2)引导幼儿看看、摸摸含羞草,观察并说说：含羞草是怎么变化的.2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物.(1)出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍.(2)每组推选1-2名幼儿在集体面前,介绍自己带来的最奇特的植物.3、观察画面,感知奇特的花草,了解它们特殊的功能.(1)幼儿自己阅

12、读幼儿用书感知奇特的花草,并与同伴交流.(2)教师用实物展示仪放大幼儿用书,讲述引导幼儿看图,并逐一介绍：会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草.世界上最大的花：大花王;会动的花草：含羞草、向日葵；幼儿园大班科学教案：奇特的花草长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花;可以治病的花草：黄连、金银花;沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指.活动目标:1、通过活动熟悉一些生活中的高科技产品,知道它们的特别功能.2、通过自主设计的游戏活动,激发科学想象力和创新水平.3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情.活动准备：图片：可视门铃、指纹锁,小兔家活动过程:、设置情景,引发幼儿对高科技产品的关注

13、.1、出示一张可视门铃的图片：这是什么他和我们家里平常的门铃有什么不一样人们怎么会想到要创造这样的门铃2、出示一张指纹锁：这又是什么怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方为什么要利用指纹锁它不用钥匙,很方便,而且提升了平安性、通过故事情景,引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考.1、出示一张简陋的房间图：小兔搬新房子了,看,这是小兔家的房子,这个房子里有什么桌、椅等家具小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你们有什么好方法帮助他幼儿园大班科学教案：房子里的高科技2、教师讲解情景,感知日常生活中的难题.(1)洗碗太累了,先要用洗洁精,然后再冲洗,再消毒,真麻烦.(2)家里的脏

14、衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累.(3)电脑太大占地方怎么办能一直带在身边吗?(4)上班回来好累呀,真想一到家,就能马上洗个热水澡,怎么办?(5)夏天房子里太热,冬天太冷,怎么办?3、请小朋友想方法,帮小兔解决生活中的困难.三、阅读幼儿用书,感知各种各样的俄家用电器.1、(幼儿用书)看图熟悉各种高科技家电产品,说出它们的名称和用途.2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷,每一种产品都有自己特殊的功能,我们小朋友好好学习,长大了也要创造许多高科技产品,给我们带来更多的快乐,好吗?四、延伸活动调查表：我家的高科技产品活动目标:1、熟悉常见的几种蔬菜,知道其名称和外形特征.2、丰富幼

15、儿相应知识,引导幼儿学会按植物食用局部的不同名称分类.活动准备:芹菜萝卜白菜花菜玉米茄子实物各一各种蔬菜图片每组一套活动过程：幼儿园大班科学活动教案：好吃的蔬菜一导入：今天蔬菜宝宝们要开一个联欢会,想请小朋友们一起来参加,你们愿意吗二集体学习活动.1、分别出示各种蔬菜,引导幼儿熟悉各种蔬菜,联系生活经验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等.2、蔬菜宝宝们都出场了,可是,它们却为了比谁的奉献大吵起来了.有的说：我的奉献比你大,人们可以吃我的根.有的说：我的奉献最大,我开的花人们最爱吃,营养可丰富了.就这样,它们你一句我一句地吵起来了,谁也不肯让步,怎么办呢3、小朋友们快来做调解员,帮它们分分类、

16、评评理吧!4、教师手拿实物,以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点:芹菜：我是芹菜宝宝,人们最爱吃我的杆茎,我的杆又鲜又嫩又好吃.萝卜：我是萝卜宝宝,人们最爱吃我的根,我的根营养丰富,还有杀菌的作用呢.白菜：我是白菜宝宝,人们最爱吃我的叶,我的叶子又大又白又水灵,真好吃.花菜：我是花菜宝宝,人们最爱吃我的花,我的开的花好看又好吃,还有抗癌功能呢.茄子：我是茄子宝宝,人们最爱吃我的果,我的果实又黑又亮,营养也很丰富.玉米：我是玉米宝宝,人们最爱吃我的籽,我的籽煮熟了香喷喷的,可好吃了,人们还说我是一种保健食品呢.、它们都作了自我介绍,小朋友们来给它们评评理吧.引导幼儿熟悉蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽

17、六种不同组成局部,知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用局部,每种蔬菜的营养都很丰富6、蔬菜宝宝们说：小朋友们说得真好,评得也很有理,它们都成了好朋友,高快乐兴地去参加联欢会了.分组学习活动.教师：蔬菜宝宝还有许多好朋友,你能帮它们分别找到好朋友吗?引导幼儿按蔬菜不同组成局部分类(四)评价活动.请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示,师作适当评价.活动目标:(1)利用各种材料,探索瓶中取珠的不同方法,体验探索的乐趣.(2)在操作中,感知一种物体有不同的使用方法,提升解决问题的能力.(3)能用标记记录探索的过程和结果,并能大胆讲述.活动准备:小棒、筷子、铁丝、吸管、记录单的架子和记号笔.幼儿

18、实验材料：木珠和铁珠放在脉动瓶中;磁力棒、双面胶小组一份；操作框、幼儿记录单两种颜色教师材料：创设情景、幼儿实验材料一套、透明胶、记录单、磁性板;视频展示仪、数码相机、电脑.活动过程:、导入.、教师出示材料,创设问题情景.创设问题情景一：师操作把珠子放进瓶子里,用什么方法把珠子取出来创设问题情景二：如果把这只瓶子固定师用透明胶固定瓶子,在瓶子不能动的情况下,用什么方法可以把瓶中的珠子取出来巧取珠子、幼儿进行猜测和记录,并交流不同的想法.1、引导幼儿结合生活经验想出方法,并大胆表达自己的想法.2、出示材料,熟悉材料.3、出示记录单,了解猜测记录的要求和方法.4、幼儿记录自己的猜测.5、幼儿交流自己的猜测.师：谁来介绍一下你选了什么材料你准备怎么做?师:你为什么用这个方法能说说你的理由吗幼儿园大班科学活动:师：有没有哪个小朋友,选了不一样的材料为什么?四、幼儿进行实验和记录,验证猜测,教师巡回指导.一第一次实验1、教师提出实验前要求:2、幼儿第一次实验验证,并记录.3、第一次实验后交流.师：用你们猜测的材料取出珠子了吗?请没有