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文档简介

1、.六上口语交际·习作三教案A案文章:本文章的主要内容是关于六上口语交际·习作三教案A案_课堂实录_案例，欢送您来阅读并提出珍贵意见！学习目的1、理解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。A案教 学 过 程第一课时 口语交际一、读题引入1、读课本“口语交际，理解辩题。2、确定观点，准备辩论先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例，准备5分钟。小组辩论1八人为一组，进展辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。2辩手根据同伴的提示，对自己的发言进展补充修改。班级

2、辩论1说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。2分组：根据所持观点将全班分为两组。二、辩论师生点评辩论情况。三、课堂小结肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。第二课时习作指导一、明确要求1、今天我们就来写一写表达人们互相关心的事。出示习作要求：2、事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、开展、变化的？3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。二、要表达真情实感举例启发1结合习作要求，从课文中找出合适的内容，作为例如。引导学生体会、交流。2老师总结、点拨。三、搜索题材在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请翻开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。启发学

3、生从时间懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近、地点家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外、人物父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学等角度去搜索题材。四、布置习作根据习作要求，完成习作。第三课时习作讲评一、名言激趣1、出示名言，激发修改兴趣。写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。鲁迅我把?永别了武器?的最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把?老人与海?的手稿读过将近两百遍才最后付印。海明威2、交流习作大声朗读习作，根据老师的批阅内容，同桌间交流，互相讨论、评点。二、佳作共赏这次习作要求大家写生活中互相关心令人感动之事，写出真情实感，并且注意动作、语言、心理等细节描写。看到好文章或精彩片断的同学请举手，或者自荐。1、请写得好的同学朗读自己的习作或习作片断，其他学生认真听，适当做笔记。学生自评。2、听了这篇作文，你最欣赏的是什么？有没有写出真情实感？哪些情节描写得比较详细？是怎样写详细的？学生评点，老师总结。3、老师推荐好文，师生共同评议。三、指点迷津1、老师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。2、动手修改3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。内容概括：这篇介绍了关于六上口语交际

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