六年级上册数学同步练习7.3求“一个数的几分之几是多少”实际问题_苏教版

1、.7.3求一个数的几分之几的实际问题班级： 姓名： 得分： 1、 先在图上涂色，再计算。每题20分，共60分 1.将其中的涂色。 列式为： 2.将其中的涂色。 列式为： 3.将其中的涂色。 列示为： 2、 判断题。每题10分，共20分 4.把一块饼干分成8块，小明吃了其中的5块，小明吃了这块饼干的。 5.3个就是1,4个就是1，n个就是1。 6.12秒是1分的。 3、 填空。5个是 ，里面有 个。1小时的是 分，1米的是 分米。4、 解决问题。每题10分，共20分 7.小明妈妈买回来18个苹果，小明吃了其中的，小明吃了多少个？ 8.刚刚有36元钱，丽丽的钱数是刚刚的，丽丽有多少元钱？ 9校园艺

2、术节到了，三年级一班举行环保袋制作比赛。李老师共收到24个环保袋，其中是第一小组制作的，是第二小组制作的，第三小组制作了，哪个小组最终胜出？得到冠军？参考答案1. 8÷8×3=3【解析】此题考察分数的应用，将其中的涂色，就是将整体平均分成8份，取其中的3份，在列式时应注意：求一个数的几分之几是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。再用每份的个数乘份数就是要求的个数。用总数8除以份数8再乘3份。 为：8÷8×3=3。2. 8÷4×2=4【解析】此题考察分数的应用，将其中的涂色，就是将整体平均分成4份，取其中的2份，在列式时应注意：求

3、一个数的几分之几是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。再用每份的个数乘份数就是要求的个数。用总数8除以份数4再乘2。 为：8÷4×2=4。3. 8÷4×3=6【解析】此题考察分数的应用，将其中的涂色，就是将整体平均分成4份，取其中的3份，图中共有4列，涂其中的3列。求一个数的m分之n是多少，先求出每份的个数，再求n份的个数。用总数8除以份数4求出每份数，再用每份数乘以几份。 为：3.8÷4×3=6。4.×【解析】此题考察分时的意义，在这里应注意：表示把整体“平均分成8份，取其中的5份，此题中没有表达“平均分，所以不能用

4、分数表示。5.【解析】表示把整体“1平均分成n份，取其中的1份，那n个就是整体“1。6.【解析】12秒就是把1分钟60秒平均分成60份，取其中的12份。所以12角就是1份的。5个是，里面有2个。【解析】此题主要考察对几分之几的认识，以及如何认知几分之几。1小时的是15分，1米的是6分米。【解析】此题主要考察求一个数的几分之几是多少的实际问题。1小时的可以转换为60分钟的，即把60分钟平均分成4份，其中的一份是60÷4=15分.1米的是多少分米，那么可以先把1米转化为10分米，也就是把10分米平均分成10份，取其中的6份，10÷20×6=6分米。7.18÷

5、6=3个 答：小明吃了3个 【解析】此题考察分数的应用。求一个数的几分之一是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。此题中的，表示把妈妈买回的苹果平均分成了6份，小明吃了期中的1份。用“18除以份数“6就是小明吃了的数。列示为：18÷6=3个8.36÷6×5=30元 答：小明吃了3个 【解析】求一个数的m分之n是多少，先求出每份的个数，再求n份的个数，先用总数36除以分母求出每份的个数，再求5份有多少元。列式为;36÷6×5=30元9. 第一小组：24÷3=8个第二小组：24÷4=6个第三小组：24÷12×5=10个1