版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、五年级上册数学上课教师:刘仕英说出下面各式的商,并说出这样做的根据15050=3(1502)(502)=(1502)(502)=(1505)(505)=(1505)(505)=3333被除数除数商被除数除数商和同时和同时乘乘以以或或除以除以同一个数(除外)不变同一个数(除外)不变分子分子分母分母分数的大小分数的大小 被除数和除数同时乘以或除以同一个数(0除外),商不变 这叫商不变的性质动手操作:动手操作:把把准备好的纸条分成准备好的纸条分成再涂上颜色。再涂上颜色。214284讨论:你发现了什么?讨论:你发现了什么?2142842142844386129的大小和、比较1298643分数的分子和分
2、母同时分数的分子和分母同时乘以乘以或者或者除以除以相同的数相同的数(零除外零除外),),分数的大小不变。分数的大小不变。 这这叫做叫做分数的基本性质。分数的基本性质。6363 ()()()()2121()()()()10521105105()()()()2010189189()()()()21353522991、在下面的()里填上适当的数,、在下面的()里填上适当的数, 里填上里填上“”号或号或“”,使等式成立。,使等式成立。9494 2332924410592421.51.563425454 23322、请、请你当法官你当法官(说明理由)(说明理由)()()()()()()()()51121
3、5()()1896()()20153()()41()()392()()4()()645()()1688()()1()()3、在、在下面的括号里填上适当下面的括号里填上适当的数的数343182710424、把、把相等的分数写在同一个圈相等的分数写在同一个圈里里43208156521812241816122015利用分数的基本性质,我们还能把分数化成分子相同或分母相同而大小不变的分数105105()()()()2010189189()()()()21=435、把、把下面的分数化成分母是下面的分数化成分母是12而大小不变的分而大小不变的分数数24167212316、把、把下面的数化成分子是下面的数化成分子是1而大小不变的分而大小不变的分数数5511205366637附加思考题附加思考题 如果如果 的分子加上的分子加上4,要使这个,要使这个分数的大小不变分数的大小不变,分母应加上分母应加上( )说出想的过程说出想的过程_9218看谁记得好 今天你学会了什么? 它的内容是什么? 它有什么作用
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 消化内科内镜检查操作规范
- 物业旁站监理实施细则
- 物业小区共建单位合作管理制度
- 物料提升机司机安全责任书
- 数据安全管理不严问题整改措施
- 机关事业单位档案管理制度
- 人教版五年级数学上册可能性教学设计
- 青少年网络心理安全防护工作手册 (标准版)
- 农副产品秸秆等副产物综合利用手册
- 生物基材工艺验证与方法验证手册
- 2024-2025学年高一下学期7月期末人教版地理试题(必修一+必修二)(原卷版)
- 2026年注册信贷分析师(CCRA)-通关题库附参考答案详解(精练)
- 部编版1-6年级课内古诗及释义
- 教师如何上好一节课培训
- 2026北京市大兴区教委招聘劳务派遣人员38人考试参考试题及答案解析
- 领导干部报告个人有关事项培训
- 小学语文阅读理解与思维可视化训练课题报告教学研究课题报告001
- 2026年传媒行业招聘考试核心知识点配套练习题含答案
- 女性就业创业培训课件
- 日文客服招聘笔试题目及答案
- 2025年通风管道专业清洗合同协议
评论
0/150
提交评论