高效课堂学习小组

1、高效课堂学习小组建设、管理及评价高效课堂学习小组建设、管理及评价 一、学习小组的划分一、学习小组的划分 ( (一一) )基本形式基本形式 原则原则：“组内异质，组间同质组内异质，组间同质” (二二)操作方式操作方式 1.小组的基本确立小组的基本确立（性别、学业成绩、智力性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景水平、个性特征、家庭背景） 2小组成立之后必做的几件事。小组成立之后必做的几件事。 （选组长、起组名、编组号）（选组长、起组名、编组号）二、小组和小组长的培训二、小组和小组长的培训 1明确小组长的作用明确小组长的作用 2突出抓好高效学习小组、高效科研小组突出抓好高效学习小组、高效科研小

2、组建设建设 3培训小组长培训小组长（行政、学科小组长）（行政、学科小组长） 4小组成员培训小组成员培训 5搞好分层讨论、分层达标搞好分层讨论、分层达标三、小组的文化建设三、小组的文化建设 组名组名、组训组训、标志牌标志牌、组歌组歌 组规、小组活动组规、小组活动四、小组培训的一般性流程四、小组培训的一般性流程 1选举组长选举组长 2制定队名、队训制定队名、队训 3制定小组的共同奋斗目标制定小组的共同奋斗目标 4制定个人的奋斗目标制定个人的奋斗目标 5建立小组内的互相合作机制建立小组内的互相合作机制 6、建立小组内的互相监督机制、建立小组内的互相监督机制 7建立小组间的竞争机制建立小组间的竞争机制

3、五、小组管理与评价五、小组管理与评价 （一）常规管理与评价（一）常规管理与评价 （二）学习小组的评价如何开展？（二）学习小组的评价如何开展？ 1课堂即时性、激励性、生成性评价课堂即时性、激励性、生成性评价 2评价小组与评价个人相结合评价小组与评价个人相结合（标准分数标准分数、分类分数分类分数、鼓励分数鼓励分数） （三）记录方法（三）记录方法（各小组轮流记录，每小各小组轮流记录，每小组有两个人负责，一人负责常规量化记录，组有两个人负责，一人负责常规量化记录，一人负责高效学习量化记录，每天将记录一人负责高效学习量化记录，每天将记录结果交班级副班长，副班长每周汇总一次结果交班级副班长，副班长每周汇总

4、一次并报班主任并报班主任） （四）利用结果（四）利用结果（评每周每月明星、评优（评每周每月明星、评优选先依据）选先依据）表一：成长日记表一：成长日记 _年年 _月月 _日日 星期星期_高效学习计高效学习计划划明日提醒：明日提醒： 姓姓名名_我要用完成计划、高效学习我要用完成计划、高效学习来来实现目标，证明我是一个说话实现目标，证明我是一个说话算话的人，有责任心的人。算话的人，有责任心的人。表表二：小组成员每天高效学习记录表二：小组成员每天高效学习记录表日期日期_ 周次周次_ 星期星期_ 团队团队_项项目目展示展示质疑质疑其其他他个个人人成成绩绩小小组组成成绩绩节节次次12371237得得分分成

5、成员员表表三：小组成员（周、月）高效学习统计表三：小组成员（周、月）高效学习统计表_月月 _周周 _团团队队小组成员小组成员展示展示质疑质疑其他其他个人总成绩个人总成绩合计合计表四：高效学习（周、月）汇总表表四：高效学习（周、月）汇总表_月月 _周周组别组别 一组一组二组二组三组三组四组四组五组五组六组六组七组七组八组八组展示展示质疑质疑其他其他合计合计表五：优秀团队周汇总表表五：优秀团队周汇总表组别组别一组一组二组二组三组三组八组八组类别类别常规常规高效学习高效学习常规常规高效学习高效学习常规常规高效学习高效学习常规常规高效学习高效学习常规常规高效学习高效学习星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五教师教师评分评分班主任班主任评分评分合计合计表六：优秀团队月汇总表表六：优秀团队月汇总表组别组别一组一组二组二组三组三组八组八组类别类别常规常规高效学习高效学习常规常规高效学习高效