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文档简介

1、罗田县思源实验学校教案物理学科课题4电流的测量备课人瞿小永课 时1教学 目标情感态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神。能力目标：会连接电流表，会读电流表上的读数。知识目标：通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。教学准备电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电流表教学 方法重点 难点教学重点：能正确读出电流表的示数教学难点：会连接电流表。教 学 过 程教师活动学生活动一、前提测评：复习前面所学知识。二、导学达标：1、引入课题：实验：一个电池和一个灯 泡，使灯泡发光；然后 两个电池串联使它 发光。2、思考：亮度不同，说明什么？3、结论：电流大小不同如何判断、 测量？回答问题，复习前一节所

2、学知 识。思考冋题，灯泡为何亮度不同。教 学 过 程三、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培，符号A ,还有毫安(mA)、微安(叭)3、1A = 1000mA1mA = 1000 A4、 例：12mA = A=pA四、电流的测量：用电流表，符号3(1) 、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度 值。(2) 、电流表的使用：(等于一条导线)理解电流这个物理 量，知道单位及单位 换算。学习使用电流表。正确连接电流表，练 习读数。电流表必须和用电器串联(1) 、让学生连一串 联电路，并连上电流 表测电流(2) 、读出电流的大 小。电流必须从正极流进，从负极流出选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大J的量程，并进行试触。)边讲边演示一遍(3)、读数：确定量程选择示数Y 确定分度值.读数，写上单位例：投影图片让学生读数练：给出图片让

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