部编本小学语文一年级上册.四季公开课教学设计

1、教学内容四季备课时间2016.10.9备课教师修改时间上课时间修改教师教学目标1正确、流利地朗读课文。熟悉课文，为下节课的背诵铺垫。2.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。3激发对大自然的喜爱之情。教学重点练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学难点表演时动作的准确运用。教学准备生字卡片，多媒体课件教学过程教师活动学生活动上课过程调整一、导入1. 展示美丽的风景画面：这幅画漂亮吗？我们这节课还有很多像这样的美丽风景，你们想看吗？（揭示课题“四季”二、初读课文自己借助拼音，先试着朗读课文，老师巡视。（不懂得的圈起来或是问问你的同桌）三、品读

2、课文（一）、春天展示课件：春季风景。图片上都有什么事物？他们在做什么？1观察图片，这是什么季节，为什么？2. 明白春天有什么，感受春雨沙沙沙，和接触理解春天的成语，如柳绿花红，百花齐放。3. 要求学生熟练地读出儿歌的这部分。4. 边读鼓励学生做出和儿歌内容相符的动作来表现事物的特点：草芽一一尖尖（老师强调为什么是草芽，而不是小草）5. 指名学生朗读，分角色朗读。表现好的奖励小红花。（二）、夏天1出示荷花图片，这是什么季节？（夏天）2.图上有什么？（荷花，青蛙，荷叶）3学生自由读，遇到不认识的字，自己拼拼音，或者和同桌合作完成。（出示夏天段落）4学生自己尝试做动作，老师指明做的好的同学做，其他同

3、学观看模仿。5.学生观察图片，找出鲜明的特点，口述（老师适当引导）。指名学生上台表演：带动作朗读，分角色朗读。表现好的奖励小红花。（三）、秋天和冬天1先出示相对应的季节图片，观察图上有什么秋天：丰收桔园摘桔子谷穗-弯弯（鞠激趣导入。借助拼音，朗读课文，不懂得的圈起来问问同桌看图说话，注意声音响亮，口齿清楚。找出课文第一节。多种形式朗读课文第一节。看图说话，注意声音响亮，口齿清楚。自由读，遇到不认识的字，自己拼拼音，或者和同桌合作完成。尝试做动作配合夏天的段落。表演读。学生自主学习课文第三四小节。躬）冬天：大雪雪人一-一挺（顽皮）（四）、看动画，听录音四、整理课文1.出示课件：()(），根据填空

4、，背诵儿歌。他（、说：“我是（四个季节都用填空的形式出现，整理课文加深孩子对课文的熟悉）2学生举手回答，老师出示。五、巩固练习课堂作业本第3题。学生完成课堂作业，注六、作业意书写坐姿和握笔姿熟读并背诵儿歌。势。板书设计：4四季春夏草芽-尖尖荷叶-圆圆秋冬谷穗-弯弯雪人-一挺教学反思：教学内容四季（2）备课时间2016.10.9备课教师修改时间上课时间修改教师教学目标1正确、流利背诵课文。2认读“尖，说，春，青.”等10个生字。认识“言字旁，虫字旁，折文”三个偏旁。3正确书写“天，四，是。”4激发对大自然的喜爱之情。教学重点认字和背诵课文。教学难点书写生字。教学准备课件，字母卡片教学过程教师活动

5、学生活动上课过程调整一、导入展示四季不同图片，欣赏美景的同时，老师点拨：美丽的大自然需要我们每一个人去爱护，对吗？二、认读生字1. 师：大家上一节课认识了四季，这篇课文写得非常有趣，大家也觉得原来四季是这么的丰富和美丽。现在这些美丽的季节里都有一些我们不认识的生字，他们出远门，想回家时，发现迷路了，小朋友们你们认识他们吗？能把他们领会自己的家里去吗？2. 出示课件（1）带拼音的生字，让学生挑一挑他们认识的生字举手说一说，说得好的，做得好的奖一朵小红花。（2）师：看来小朋友们很厉害，可还是有不认识的，现在就跟着老师来把他们认一认。教帅范读一遍，学生跟一遍。齐读2遍，其中有错误的要中止纠正再继续。

6、3师：小朋友们都很棒，可是生字宝宝们在出远门的路上认识小朋友，生字宝宝们想把他们的朋友带回家，可以吗？（出示带拼音的词组）教师范读，学生跟读。齐读，男女读，组读。4.现在生字宝宝都已经到自己家的家门口了，可是生字妈妈要认识生字宝宝的话，要把生字宝宝头顶的帽子摘掉，这样妈妈才能认出孩子啊！（出示去除拼音的生字）说一说自己认识的生字，是如何记住的，并组词。跟读生字卡片。多种形式读。齐读，男女读，开火车读6宝宝都回家了，当然他们的朋友也一起回到了他们朋友的家里，我们来看看，宝宝的朋友们有没有走错家门？（出示去除拼音的词组）多种形式读三、巩固练习摘苹果游戏四、拓展练习1. 比一比，谁更棒！先男生读儿歌，女生背儿歌。再女生读儿歌，男生背儿歌。比一比，谁更棒！2. 由课文引出：（）（），他对（）说：我疋春天。（桃花）（红红），他对（蜜蜂）说：我疋春天。以此为因，出示两幅图片让小朋友说一说这个句型。做一做课堂作业本P27的第4题。五、书写生字1. 让学生观察，生字所处的位置和大小等等。2. 老师范写，学生书空。3. 学生在课堂作业本P31的第一题描一扌田，与一与。六、作业完成生字抄写本222页的生字抄写。认读不带拼音的生字。认读不带拼音的词语。游戏巩固。男女生比赛读儿歌和背