幼儿大班数学教案《蔬菜怎么分》_第1页
幼儿大班数学教案《蔬菜怎么分》_第2页
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文档简介

1、幼儿大班数学教案蔬菜怎么分【活动目标】1. 能将5以内的蔬菜分在两个箩筐里（红色、黄色箩筐），知道可以有多种分法。2. 尝试用自己的方法记录分的结果。3. 体验数量分合变化的乐趣。【活动准备】经验准备：熟悉绘本故事箩筐。物质准备：1. 课件：5的分法。2.5以内各种蔬菜图片（萝卜、茄子、土豆、芹菜）等人手一份。3.箩筐记录表人手一份。【活动过程】一、出示绘本，引发幼儿的回忆师：箩筐有时会很满，有时会很空。爸爸的箩筐里盛满了很多萝卜，装都装不下了，（教案出自：教案网）今天请小朋友们来帮爸爸把萝卜分在两个篮子里，一个是红色箩筐，一个是黄色箩筐，该怎么分?二、幼儿自由探索分蔬菜（一）把5个萝卜分别装

2、在红色箩筐、黄色箩筐里，幼儿自由操作。（二）了解5分成两份的多种分法提问：你是怎样分的?幼儿说出自己的分法。如：红色箩筐2个，黄色箩筐3个。提问：谁和他分得一样?是怎么分的?幼儿描述自己的分法，提示用我把5个萝卜分别分给红色箩筐2个，黄色箩筐3个句式描述。老师把结果记录在黑板上。提问：谁与他们分得不一样?幼儿说出不同的分法并记录，直至所有分合式完成。出示所有的分合式，幼儿集体读一遍。（三）复习分合号，进一步理解5的分合1.复习理解分合号的意义。提问：这些分合式里边都有一个符号，像什么?叫什么?代表什么意思呢?（复习分合号，用手势动作摆出分合号等方法，熟悉分合号）2. 用逐渐增加的方式重复5的分合。提问：给红色箩筐分了1个土豆，那黄色箩筐该分几个呢?（出示相应的图片）如果再分给红色箩筐1个土豆，那黄色箩筐的土豆是多还是少了?为什么?依次完成5分成1和4，2和3，3和2，4和1的分提问：5分成两份，有几种分法?提问：看看这些分合式，你们发现了什么?小结：红色的箩筐多分了一个，黄色的箩筐就要少一个。（教案出自：教案网）这是数量分合中递增、递减的关系。3. 游戏你问我答，复习5的分合式。4. 幼儿动手操作，并尝试用自己的方法记录分的结果。师：今天我们学习了5的分合，老师要来考考你们，把这些蔬菜分别装在两个箩筐里，该怎么

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