学校教学实施计划.doc

1、学校教学施行方案方案形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是WTT整理的学校教学施行方案，希望能帮助到您。学校教学施行方案一一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定开展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学形式改革实验工作，提升老师驾驭课堂潜力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路，强化教研工作的精细化管理，特制定如下方案：二、目的任务1、透过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个实验班的导学控学三走教学形式实

2、验工作，为学校用心开展高效课堂教学做好铺垫工作。2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导老师从经历型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步进步。3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进老师的自我反思，进步老师的教学反思总结潜力、评价潜力与教学理论程度。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的详细施行，透过观摩或理论优质课，尝试案例分析p 、自学研讨、总结进步，促进老师的专业化成长。三、工作要求1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目的，以我校导学控学三步走教学形式

3、实验为抓手，以此促进我校老师专业成长。教研组和老师要开展好以下几方面的工作：1)学-老师要用心参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动资料。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要方案好校本活动日的主题研讨活动，实在有效地解决老师的困惑和实际教学问题。老师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。2)思-增进老师的反思意识。美国学者波斯纳提出老师成长的公式“老师成长=经历+反思”，该公式表达了老师成长过程就应是一个总结经历、捕捉问题

4、、反思理论的过程，教学反思已成为老师由经历型老师转变为研究型、专家型老师的必由之路。老师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达150字左右。为用心撰写老师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。3)听-老师要每周至少听课一节次，用心鼓励老师跨学科，跨年级段，互相听课，互相交流，认真完成必须数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备认真备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复备工作。5)讲-每学期每位老师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校老师观摩学习，并对优质课进展评比。6)读-每学期精读

5、：一本教育专著，提升认识。7)研-每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析p 、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析p 报告。2、完善以校为本的教研制度，全面进步教育教学质量。健全“学校-教研室-教研组(课题组)-老师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，进步课题研究的程度和质量，使科研进一步贴近教学，为教学效劳。本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学形式的实验工作，认真做好我校的导学控学三步走教学形式实验方案与施行。深化课堂一线，结合校情学情，与实验班老师一齐讨论研讨合适我校的高效课堂教学形式。做好学校的这个大课题研究工作。本学期教研室要

6、用心支持、关注并指导好八年级语文组的电子群众备课实验工作，实在解决好备教案与抄教案及有效的群众备课等问题，讨论集备组充分利用好现代电子技术和学校教研QQ群，较为纯熟的应用远程教育资学习、备课等，逐步实现资共享，利用网络平台学习，下载或制作课件，做信息技术与学科教学结合研究的有心人。根据县校本小课题工作开展之要求，大力倡导开展校本课题研究，提倡“课改实验过程中出现的难题即为课题，解决问题就是科研成果”的务实研究思想，以课题促进教学改革，以课题研究推动课改实验工作。本学期各组应按此选取合适自己的小课题申报学校课题，并加以组织施行，以完成继续开展校本小课题的工作。3、重视青年老师教学潜力培训工作。本

7、学期启动青年老师培养工程，加大对青年老师的培训工作。学校要制定青年老师培训方案，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年老师开学初分析p 自身特点，制定专业成长方案，按方案用心学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业修改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，用心开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青老师在听课、说课、评课中引导青年老师岗位成长，开展好“学习模拟课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年老师要创自己的教学风格。青年老师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。4、本学期与教务处一齐认真开展

8、好扎实有效的老师教学根本功的竞赛评比活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。5、认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在两校校指导的指导下，实在开展一些丰富多彩提升两校教研的活动，学习好兄弟校的先进之处以为我用。6、按照县教育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特色，组织老师开发校本课程。学校成立校本课程开发指导小组，组织安排在局部学科开展合适校情的校本课程开发，并加以施行。7、本学期教研的重点，要关注一些薄弱学科。教务处、教研室要用心参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析p 、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。8、加强对教研组活动常规管理和考评。教研组、备课组活动是校本教研的主要方式

9、之一，是老师钻研教材、课程标准，探请教法的主阵地，是培训老师、个性是青年老师的有效途径之一。教研组长要根据教研室工作方案，制定好实实在在的活动方案，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动资料、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、讨论学生学习习惯时，用心组织主题性的研讨课、比拟课、示范课，认真组织同课异构式的群众备课活动，严格落实说、评、议一体的群众备课，保证活动扎实有效。本学期，对局部讲课老师的课进展录像，针对录像来进展评课议课，强化上课评课的实效性。实在做好教学工作月检查工作，检查认真公正

10、，有详实的评价记录。集备组的群众备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定资料、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学资料、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组每周要活动一次，透过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动资料的记载，构成浓重的教研气氛，进而进步校本教研的效率。学校教学施行方案二抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进展一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高

11、三重点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，进步训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20名左右)。进步冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目的，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，进步升学档次。4加强学生的综合素质培养(1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习典范。(2)、提倡各班由任课老师组织各学科兴趣小组8-10人，开展丰富的课外小组活动。

12、5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析p 会。6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，进步教学成绩。要求每位老师务必纯熟使用多媒体教学手段进展课堂教学。7、开展群众性教科研工作、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好群众备课。以教研组为详细施行单位，每个教研组至少安排一名老师作课，全组参加，以期到达互相商讨，取长补短，共同进步的目的。用心组织号召老师撰写论文。、组织老师参加阜新市老师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励老师以进步自己的业务程度和潜力为目的的教学交流活动开展。学校教学施行方案三为了深化贯

13、彻落实国家教育部关于加强中小学写字教学的各项部署和全省写字教学创新课题会、写字教学骨干老师培训会精神以及省教育厅20_15号文件(以下简称“两会一文”)要求，进一步推进我市中小学写字教学创新工作，根据省总课题施行方案，结合本地区实际状况，我市确定的子课题是全面普及后的“三度四适法”写字教学的理论研究。为保证课题有关工作顺利开展并获得实效，特制定本方案。一、指导思想：认真贯彻党的_大精神，坚持科学开展观，紧紧围绕胡锦涛总书记提出的“进步自主创新潜力”“加强中华优秀文化传统教育”“建立人力资强国”的要求，全面贯彻教育方针，以改革汉字书写技术为打破口，进一步推进中小学写字教学创新，进步中小学生的汉字

14、书写潜力和书写程度，减轻学生的课业负担，提升学生的人文素养，继承和弘扬中华民族的优秀文化，推动素质教育和课程改革的进程，促进教育平衡、公平开展，为建立学习型学校、进步根底教育的整体效益奠定坚实的根底。二、目的资料：1.课题研究的目的总结推广我市前段实验经历，20_年春实现城乡中小学全面普及。创新科学实用的汉字书写技术，建立汉字书写技术的新体系。进步写字教学老师队伍的整体素质，开实开好中小学写字课。进步全体学生的写字程度和审美潜力，为学生的终身学习和生存开展奠定根底。改革写字教学评价方法，建立写字教学良性循环的长效机制。强化写字教学的组织管理，完善配套的写字教学的管理制度。2.课题研究的资料汉字

15、书写技术创新的研究以普及应用汉字书写技术“三度四适法”为切入点，整合现代技术手段，完善科学、实用、简便、速效的汉字书写技术体系，确保每一个学生都能在较短的时间内进步写字程度。培养学生写字技能的研究探究培养学生写字潜力、审美鉴赏潜力，构成良好的写字习惯，促进学生意志品格安康开展的有效途径。进步老师写字教学潜力的研究按着教育部“写字教学是全体老师的共同任务”和省教育厅“所有老师都要理解写字教学全员培训，做到不培训不上岗”的要求，落实全体老师在写字教学中的任务和作用;开展老师写字根本功创新活动，不断进步老师的写字程度、写字示范潜力和课堂教学的质量效率，系统进步老师的写字教学潜力。所有老师都要在课堂板

16、书、作业批语等方面为学生做好写字示范，发挥引领辐射作用。建立汉字书写良好环境的研究明确学校、社会和家庭在学生写好汉字的指导训练过程中的地位和作用;个性要强化课内写字教学的施行，加强校园文化的建立，标准家庭教育和社会影响，为学生建立良好的写字环境和安康开展的气氛。写字教学多元理论活动的研究组织师生以写字为媒介用心参与社会理论活动，强化兴趣性，增强成功感，进步师生的写字潜力，促进社会进步开展。写字教学质量评价制度的研究建立和完善与“三度四适法”配套的写字教学评价机制，改善写字教学的评价标准和评价方法，试行写字等级制度，把师生写字程度作为老师业务潜力考核和学生学业程度评价的重要资料之一，促进学生写字

17、技能、老师教学程度和学校办学整体效益的不断进步。三、方法策略1.课题研究的方法本课题遵循实用写字教学研究与书法艺术教育研究相结合、传统书法技巧继承研究与现代写字技术创新研究相结合、综合研究和专题研究相结合、现代教育技术与传统教学方法相结合的研究思路，整合运用调查研究、理论验证、观察测量、统计分析p 、专题研讨、抽样问卷、案例分析p 等研究方法，透过课题研讨、课堂观摩、写字理论、作品展示、作品讲评等多种形式的研究活动，在写字技术创新的前提下，实现写字教学理念、教学目的、教学资料、教学方法、教学评价、教学管理和老师培训的全面创新。2.课题研究的策略实行大力推广全面普及、不断稳固进步的策略。我市是“

18、三度四适法”写字教学的发祥地，要在全省率先实现城乡中小学全面普及。一是已经开展此项工作的县、区，今年春季开学后要全面普及。包括城乡小学、初中和高中，做到校校普及、班班普及、人人普及，使所有的孩子都能受到良好的写字教育，实现教育的平衡、均等。二是尚未开展此项工作的县、区，今年春季开学后要一步到位，实现全面普及。三是全面普及以后，每学年都要抓好新生入学、年级转换的普及工作。实行继承传统书法精华、创新写字技术的策略。要继承传统书法技巧的有益之处，学习借鉴外地的可行经历，结合我市前期的研究成果，进一步完善写字新技术“三度四适法”。实行强化课堂写字教学、拓宽训练途径的策略。各中小学务必落实专门的写字课课

19、时，小学每周一节，初中两周一节，高中可每学期集中几节课专门进展写字训练。以课堂写字教学为主渠道，实行课内外、校内外结合，按着写字课根底训练、语文课综合训练、各学科配合训练、特长生进步训练、建立校园文化、参与社会理论等6种途径搞好学生的写字训练，不断进步学生的写字潜力和写字程度。实行配套施行课题方案、系统全面推进的策略。一是做到培养写字技能、进步写字程度与德、智、体、美多方教育全面兼顾;二是做到“三度四适法”写字技巧和汉字书写专用工具配套应用;三是做到楷书、行楷、行草逐步训练;四是做到铅笔、钢笔、毛笔、粉笔系统训练。确保课题的目的资料全面落实。实行写字专家引领指导、典型示范带动的策略。一是要选定

20、有研究潜力、懂写字技术、善创造创造的专家，根据现代化社会的需求，全力研发具有时代特色和中国特色、简便适用、易于推广的写字方法和写字工具;引领课题实验，研究教学方法，指导教学理论。二是评选省、市两级写字教学示范区、示范校。注重培养典型，总结推广先进经历，发挥典型对内引领、对外辐射的作用。三是建立写字教学的名师、能手、骨干队伍，充分发挥他们的示范带头作用。实行加大宣传发动力度、争得广泛支持的策略。要采取用心措施，加大宣传力度，使所有与写字教学有关的人都能明确好处，理解做法，主动参与，用心支持。一是要使学校师生人人皆知。二是透过家长会、印发致家长信等形式，使所有学生家长、个性是中学家长认识、认可、支

21、持、配合。三是利用播送、电视、报纸、社区等媒介做好宣传，以便赢得全社会的广泛支持。四是办好写字教学创新简报，发挥简报宣传、展示、沟通、交流等方面的作用。四、组织管理1.课题研究的组织指导小组：市、县(市)区、乡镇都要由主要指导牵头，吸收教育行政部门、业务部门的指导参加，组成课题研究工作指导小组，全面指导本地区课题研究工作。专家指导组：聘请有关方面的高层次专家作为本课题研究的指导专家，用先进的写字教学理论指导课题研究工作。课题办公室：市教育局专门成立课题办公室，设在教研院，选配3名专家型人员，专门负责课题研究的组织、管理、培训、指导、施行等全面工作。各县(市)区也要与市课题办对口，设立专门机构，

22、选配专职人员，全面负责课题研究的日常工作。研究指导组：由资深写字技术研究专家和教学研究人员组成，负责写字技术的研究创新、写字教学的研究指导和老师培训等全面业务工作。课题施行组：由各级教育行政部门和业务部门的负责人、中小学校长、主任等相关人员组成，负责本地区、本单位课题研究的施行、推进和管理。2.课题研究的管理本课题实行市、县(市)区、乡镇、学校四级管理的形式，统筹规划，分级管理，各负其责，确保课题各项工作顺利施行、获得实效。课题研究的行政管理：各级指导小组要全面负责课题研究的行政管理工作。教育行政部门、业务部门和中小学的指导要高度重视本课题的各项工作，把写字教学创新作为深化课程改革的重要环节，抓实、抓好、抓出成效。做到主管指导亲自抓，职能部门详细抓，并有专人负责日常工作。课题研究的业务管理：各级教研部门的主管指导要抓好课题研究的各项业务管理。要发挥课题施行组、研究指导组的作用，做好老师全员培训、教学研究指导等业务工作。课题研究的财物管理：各级教育行政部门要从课程改革专项经费中列出此项课题研究的经费，带给必要的设备，保证课题研究工作顺利开展。五、步骤成果1.课题研究的步骤本课题分三步走，拟在三年内完成，至20_年底前结题。【准备阶段】(20_年12月前)：一是总结前段实验经历，“十