六年级下册数学试题历城二中小升初数学试卷∣通用版_第1页
六年级下册数学试题历城二中小升初数学试卷∣通用版_第2页
六年级下册数学试题历城二中小升初数学试卷∣通用版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.2019历城二中小升初数学试题一、填空。1、 1小时15分= 小时 5.05公顷= 平方米2、 五百零三万七千写作 ,7295300省略“万后面的尾数约是 万。3、 在1.66,1.6,1.7%和 3/4中,最大的数是 ,最小的数是 。4、 在比例尺1:30000000的地图上,量得A地到B地的间隔 是3.5厘米,那么A地到B地的实际间隔 是 千米。5、 甲乙两数的和是28,甲与乙的比是3:4,乙数是 ,甲乙两数的差是 。6、 一个两位小数,假设去掉它的小数点,得到的新数比原数多47.52。这个两位小数是 。7、 A、B两个数是互质数,它们的最大公因数是 ,最小公倍数是 。8、 小红把201

2、9元存入银行,存期一年,年利率为2.68%,利息税是5%,那么到期时可得利息 元。9、 在边长为a厘米的正方形上剪下一个最大的圆,这个圆与正方形的周长比是 。10、 一种铁丝1/2 米重 1/3千克,这种铁丝1米重 千克,1千克长 米。11、 一根绳子长75米,平均截成5段,2段是全长的 ,2段长 米。12、 一辆汽车从A城到B城,去时每小时行30千米,返回时每小时行25千米。去时和返回时的速度比是 ,在一样的时间里,行的路程比是 ,往返AB两城所需要的时间比是 。13、 一件衣服单价100元,先降低10%,再提价10%,如今是 元。二、判断。1、小数都比整数小。 2、把一根长为1米的绳子分成

3、5段,每段长1/5米。 3、甲数的 1/4等于乙数的 1/6,那么甲乙两数之比为2:3。 4、任何一个质数加上1,必定是合数。 5、半径为2厘米的圆,圆的周长和面积相等。 三、选择。1、2020年第一季度与第二季度的天数相比是 A、第一季度多一天 B、天数相等 C、第二季度多1天2、一个三角形最小的锐角是50度,这个三角形 是锐角三角形。A、一定 B、一定不 C、可能3、一件商品先涨价5%,后又降价5%,那么 A、现价比原价低 B、现价比原价高 C、现价和原价一样4、把12.5%后的%去掉,这个数 A、扩大到原来的100倍 B、缩小原来的1/100 C、大小不变5、孙爷爷今年a岁,张伯伯今年a

4、-20岁,过X年后,他们相差 岁。A、20 B、X+20 C、X-206、在一条线段中间另有6个点,那么这8个点可以构成 条线段。A、21 B、28 C、36四、计算。1、直接写出得数。1÷0.25= 470×0.02=2、求X的值。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读才能进步很快。7.9×3+3x=36 6X-0.5×5=9.53、能简算的要

5、简算。2.5×32×12.53.5× 4/5 +5.5×80%+0.88.8 ÷7.8+ 0.25 ×2.75+1.25 4、求阴影部分的面积单位:厘米。五、综合运用。1、甲乙两个商场出售洗衣机,一月份甲商场共售出980台,比乙商场多售出1/6 ,甲商场比乙商场多售出多少台?2、农机厂方案消费800台,平均每天消费44台,消费了10天,余下的任务要求8天完成,平均每天要消费多少台?3、一间教室要用方砖铺地。用边长是3分米的正方形方砖,需要960块,假如改用边长为2分米的正方形方砖,需要多少块?4、一个长为12厘米的长方形的面积比边长是

6、12厘米的正方形面积少36平方厘米。这个长方形的宽是多少厘米?5、六年级三个班植树,任务分配是:甲班要植三个班植树总棵树的40%,乙、丙两班植树的棵树的比是4:3,当甲班植树200棵时,正好完成三个班植树总棵树的2/7 。丙班植树多少棵?唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论