【精选】音乐教学工作方案模板汇总八篇

1、【精选】音乐教学工作方案模板汇总八篇音乐教学工作方案 篇1 一、本学期的教学指导思想： 以提高国民素养为宗旨，以德育为灵魂，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以发扬人文和科学精神为基点，努力造就具有审美情趣和审美力量的新人。 二、教材分析 本学期教材的学问结构体系分析。本册教材内容有：课本包含歌曲八首、选用歌曲三首，还有唱游（包括律动、歌表演、音乐嬉戏、集体舞）、读谱学问、综合训练、观赏等部分，并附有器乐训练部分，各部分的内容都有机的联系在一起。“综合训练”为本册教材的重要特色之一，旨在通过唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辩、节奏与旋律的排列和音乐创作、读谱学问的巩固练习，达到多种技

2、能训练或者学问运用，教学中所包含的训练作用。而“听听想想”则培育及进展了同学对音乐的留意力、记忆力、想象力和感受、理解、创新力量。 三、学情分析： 三班级同学无论从生理还是心理来说，都已经具有抽象思维力量。是真正能够理解、接受抽象学问的阶段，但由于同学以前的好动、奇怪、好玩，可以说他们的学问是零，所以说，老师要从零做起。对于音乐大部分同学有着深厚的爱好，音色也很美丽，但由于自身缘由或其他情愿，他们的唱歌技巧有待进一步提高。 四、教学目标 1、学问目标：通过教学，能够把握教材所规定的乐理学问、视谱及视唱；能够正确的表演歌曲、理解观赏曲的所表现的内在美。 2、力量目标：学习用正确的方法演唱歌曲，把

3、握肯定的音乐技巧，具有肯定的简洁视谱的力量；通过观赏，了解歌曲的演唱形式，培育同学对音乐的速度、力度、节奏、不同拍子、音色、音区的感知力量，培育同学的音乐想象力和联想力量，从而培育同学形成健康的审美情感。通过乐器训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不怜悯感的乐曲。 3、情感目标：通过音乐教学突出学科特点，激发同学喜爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为全面进展的新人。 五、教学重点 演唱歌曲、即兴表演、观赏、乐理学问 六、教学难点 感受不同拍子的特点、观赏力量及审美力量的培育。 七、提高措施 1、利用课堂时间为同学供应学习、自我表现的机会，挖

4、掘同学的潜在的力量，激发同学的学习爱好。 2、针对同学的实际状况，进行全面教授的同时，注意同学的个性张扬。 3、依据同学的爱好及特长，鼓舞同学参与特长小组，让他们的潜能得以开发、拓展。 音乐教学工作方案 篇2 一、同学状况分析 1、人数男生人，女生人，合计人。 2、同学学习习惯 本班级共有六个教学班，同学是新生，能唱一些简洁的儿童歌曲，并能主动的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用响亮的声音大胆的表现。 3、学困生学习状况 本班级是新生。 二、本学期教学总要求 本册是义务训练课程标准试验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐嬉戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由

5、浅入深，按部就班。要求同学学习用圆润、光明的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理把握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及心情表现歌曲，有个性的完整的表现表演歌曲；让同学从音乐的角度来做音乐嬉戏，养成很好的表现音乐的习惯，激发同学学习音乐的爱好。充分发挥制造思维来表现音乐，培育同学的音乐制造性。 三、教学措施 1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量 2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学力量，改进教学方法。 3、运用媒体帮助教学，采纳多种教学方法，激发同学学习音乐爱好 4、对基础比较弱的同学进行个别辅导 四、讨论课题或创新 以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以依据

6、歌曲的心情不坐在椅子上，站立自由表现。充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在欢乐的课堂氛围中轻松的学习音乐。 五、教学进度支配 周次 课题 课时 第一周 起始课 第一课耳朵的故事第1课时 2 其次周 耳朵的故事第2课时 其次课谁的歌儿多第1课时 2 第三周 谁的歌儿多第2课时 学唱廉洁歌 2 第四周 第三课小鸟狮王第1、32课时 2 第五周 国庆休息 2 第六周 第四课 小蛙找家 2 第七周 第五课 唱跳去旅游 2 第八周 第六课 办家家 2 第九周 第七课 做一做敲一敲 2 第十周 第八课 放牛歌 2 第十一周 第九课 划船 2 第十二周 第十课 快快跑 2 第十三周 第十一课 咚咚，哒哒 2

7、 第十四周 第十二课 螃蟹歌 2 第十五周 第十三课 小小的船 2 第十六周 第十四课 鸭子拌嘴 2 第十七周 第十五课快乐多来咪 2 第十八周 复习 2 第十九周 测试 音乐教学工作方案 篇3 一、致力培育良好的学风 ，强化高三意识。 开学初，为了让同学把假期的散漫尽快收拢回来，同学还没来训练我就在艺术楼的进门处的小黑板上醒目的写上一句：高二的同学接下来要看你的了！让他们现有一个视觉冲击，提示他们树立高三意识，冲刺意识。在训练教室前写上：良好的开端等于胜利的一半。提示他们尽快收心，先做到善始，做好开学的方方面面。训练前，我准时的召开本组老师会议，明确本学期教学目标、教学任务，并把上一届高三教

8、学中的优缺点一一总结归纳点评。为下一部教学的稳步提高奠定基础。同学训练的第一天，我便召开了全体高二的学前训练会。会上我首先给同学算了时间账，告知他们： 1、你们现在就是准高三，距离省专业联考还有整整十个月的时间，这样解决了时间的问题。 2、新的一年，我们每个人都长了一岁，二十岁的我们不再是小孩子，应当仔细思索讨论自己的学业，主动并敢于为自己的将来负责，尽量少让父母、老师操劳，这样解决了动力问题。 3、其次，给同学具体讲解了上届高三的省内省外高考成果，还以上届高三高考分数为依据，列举一系列胜利和失败的实例鼓舞和激励他们。这样解决了方法和自信念问题，其次介绍了一些学习方法，和提高效率的小技巧，并且

9、嘱咐他们：自己的前途自己把握；苦去甘来、一分汗水一分收获的道理；胜利需要方方年面的详情。 通过以上一些列的活动，老师更有干劲了，同学更有目标了，训练更有干劲了，全组老师都全都认为开学一周训练状况、卫生和纪律等各个方面较以前都有很大提高。 二、提前谋划早着手，赢在起跑线。 开学后的本组老师会上我强调了今后高二训练的几个必需： 1、本学期必需把高考音乐特长生的考试科目内容全部结束。 2、如遇任何校内外演出活动，高三的训练时间必需保证。假如的确影响了训练，必需当天利用晚自习补课。 3、对同学必需逐个讨论，逐项讨论，搞好分类推动工作，必需兼顾每一位同学，做好后进生的转化工作，九月份之前尽力缩小后进生和

10、优秀生的距离，为高三冲刺时教学的顺当绽开奠定基础。 4、必需严格同学的纪律。狠抓迟到早退、旷课、吸烟及破坏等问题。 同学会上我强调了几个坚决不放过： 1、不完成当天训练任务坚决不放过； 2、耽搁课程不补课的坚决不放过； 3、文化课太低，不求上进的坚决不放过； 4、不听从管理，顶撞老师，有意破坏的坚决不放过。 三、重过程，抓详情，强化教学管理。 本学期有这几项重点工作 1、每周开一次老师会，共同讨论同学讨论教法，讲究团队精神，每月考一次同学会，把本月的学习状况可纪律状况进行总结。激发学习动力，供应学习方法，奖优罚略，除恶扬善； 2、除了上好自己的课外，重点查迟到早退、旷课、吸烟及破坏等问题，净化

11、学习环境，营造好的学习氛围； 3、每月进行专业测试，给同学更多熬炼的机会的同时检查老师学习进度，检查同学进步状况，专业测试结束后准时对同学进行学法指导。 3、加紧课外业余辅导。马无夜草不肥，有针对性的业余辅导对后进同学的推动工作和高精尖同学的培育是非常必要的。本学期将号召师生利用课间操、午自习、晚自习、和节假日等时间对同学进行课外辅导。 4、督促同学两手都要硬，学好专业课的同时决不放松文化课的学习。每次月考后分析成果，促先进抓后进。 新的号角已经吹响，新的战斗早已开头，音乐组肯定不辱校命，团结一心，再接再厉，勇往直前，以自己的实际行动为高级中学的明天做出自己最大的贡献。 音乐教学工作方案 篇4

12、 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 五班级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 三、教材分析 本册教材分为八单元，即第一单元“春景；其次单元“飞行的梦”；第三单元“快乐的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”

13、。第八单元“花鼓乐” 每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 1、学问目标： （1）熟悉和了解不同的民族生活风俗。 （2）通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 （3）熟悉和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。 （4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 （5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。 （6）熟悉乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。 2、力量目标： （1）同学能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行唱

14、歌。 （2）通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 （3）通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的力量，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。 3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造。通过学习，把握相关的文化学问，提高人文素养。 五、教材重点难点 教学难点： 1、引导同学有表情地演唱歌曲

15、时，留意演唱歌曲的精准性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。 3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力量。 教学重点 1、连续提高同学的唱歌力量和表演力量。 2、连续引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力量，制造力量，合作力量。 3、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的力量。 六、措施 1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。 2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、依据同学

16、爱好特长，组织班级爱好小组。准时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 音乐教学工作方案 篇5 一、本学期教学目标与任务： (1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息掌握，做力度改变的练习。 (2)熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 (3)结合音乐

17、作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 二、教学分析： 三、四班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，同学开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，关心同学更好地学习音乐。 三、同学状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育同学宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1.为能使同学上好课做好

18、充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 音乐教学工作方案 篇6 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐训练的本质是审美训练，离开了审美为中心

19、的音乐训练将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美训练不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 二、学情分析 本学期我连续担当二班级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特殊明显。同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以。相比较而言，二（2）班的个别同学对音乐的听觉力量、感受力量很棒，二班级同学大部分同学对音乐的学习主动性特别高，主动举手发言。从整体水平来看，这些同学经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别同学的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、

20、表现力培育。 三、教学内容 二班级下册总共10课，分别是春天来了、难忘的歌、童趣、欢乐的舞蹈、兽王、开心的劳动、小音乐家、悄悄的、飞呀飞、跳起舞，其中表演唱的歌曲有大树妈妈、郊游、共产儿童团歌、卖报歌、打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟、假如美好你就拍拍手、哈里罗、两只老虎、猫虎歌、小渔篓、采山、音乐小屋、萧、小小摇篮曲、月完完、小蜜蜂、小乌鸦爱妈妈、，.是个好地方、我爱雪莲花让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与同学养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。观赏的有嘀哩嘀哩、春晓、儿童团放哨歌、中国少年先

21、锋队队歌、玩具交响曲、动身、加伏特舞曲、霍拉舞曲、狮子进行曲、老虎磨牙、拾稻穗的小姑娘、太阳出来喜洋洋、单簧管波尔卡、青蛙音乐会、天鹅、月亮河边的孩子、蜜蜂、蝴蝶、.好、.舞曲等以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。 四、教学目标 1、演唱 （1）知道演唱的正确姿态，能够对指挥动作及前奏作出反应。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器

22、。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 （1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 五、教学重点难点 1、从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并绽开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的喜爱与赞颂，训练同学要喜爱大自然，要爱护环境，不能破坏生态，这样才能永久

23、观察春天。 2、从布满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，训练同学要珍惜童年的大好时间，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。 3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让同学懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象。 4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发同学的爱国情怀，观赏、表演爱国主义题材的音乐作品，训练同学要喜爱祖国喜爱家乡。 、训练同学懂得团结友爱、助人为乐的道理。 六 教学的详细措施与要求 (一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途

24、径主动参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。 2、利用教具，培育爱好。 教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 (二) 精选教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效 1、创设舞台

25、，展现自我。在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。 2. 趣味嬉戏，欢乐学习。无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学。好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 (四)教学渗透，绽开思维，培育同学的制造力量 1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习的空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳

26、同一种教学方法。例如通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和把握音乐的节奏。 音乐教学工作方案 篇7 一、同学基本状况分析 1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。 2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本班级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。 2、培

27、育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点 1、依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要主动创设生动活泼的教

28、学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼完看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 4、发挥自己的特长，主动探究、努力钻研。 五、教学进度支配 六、各方面要求 （一）、发声基本要求 1、培育练声的爱好。 2、唱歌姿态要正确。 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4、按老师的手势，整齐地唱歌。 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 （二）、读谱学问 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号。 （三）、视唱 1、能用听唱法模唱歌曲。 2、能打出x、x、x、x等节奏。 （四）、练耳 1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一