破解高考英语阅读理解必需的五种能力

1、破解高考英语阅读理解必需的五种水平湖南省岳阳市第十五中学（414014）晏敏高考阅读理解所占分数一直高居榜首，是NMET的重头戏阅读理解采取“多项选择题”的考查形式，测试点集中，考查角度灵活阅读理解测试题中，干扰项目的设置具有一定的模糊性，它不但能检测出考生理解、概括、推理等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对考生个人心理品质也是一种检验，所以，它常使很多考生陷入误区在教学与学习中，学生的阅读理解水平培养也成为重点中的重点和难点中的难点当然，考生阅读理解水平的高低更决定着其高考英语成绩的高低所以，如何培养学生的阅读水平显得尤为重要下面结合高考试题及作者平时教学中遇到的难点，谈谈破解高考英语阅读理解

2、必需的五种水平.一、猜测词义水平所谓猜测词义，是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义，它是一种非常有用的阅读技巧，获得这种技巧之后，学生在阅读过程中能很快通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点推断出词义来，从而提升阅读速度和阅读水平猜词技巧是高考英语阅读理解题”考查的一个重要方面，考试说明明确要求考生能读懂生词率不超过3%的阅读材料所以，学生具备较强的猜测词义水平是所有阅读水平中最为重要的词义的准确判断可依据以下几种方法1、判断某些生词有没有实行精确猜测的必要2、根据语境线索，猜测生词意思A）根据解释性线索：（tobed

3、efinedas，tobecalled，thatistobe，toreferto，inanotherword，inotherwords，thatis，thatistosay）例:Thepowerfulpoisonwasimperceptiblewhenmixedinliquid；thatis，itcouldnotbetasted，seen,orsmelled.（感觉不到的）B）根据同义词线索（or，like，similarly，also）例:Doctorsbelievethatsmokingisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregarddrinkingasha

4、rmful.（有害的）C）根据反义词线索（yet,but,unlike,however,while,notbutinstead,onthecontrary,incontrast,ratherthan）例:WrittenIanguagetendstobestatic,whilespokenIanguageconstantlychanges.（静止不变的）D）根据例证性线索（forexample,forinstance,suchaslikeetc.）例:Carsmusthavecertainsafetydevicessuchasseatbelt,headlights,andgoodbrakes.（

5、设备）E）根据修饰性线索（词，短语，从句）例:Hebegantoshavehiswhiskers,whichhadgrownthickonbothcheeks.（胡须）F）根据标点符号线索（括号、破折号在句中常引出注释性词语）例:OneofthemajorfeaturesofEnglishvocabularyispolysemymanymeanings.（一词多义的）3、根据上下文理解词义例:Theenvironmentalistssaidwildgoatsonthevastgrasslandswasagoodindicationofthebetterenvironment.escapeB.a

6、bseneeC.attendanceD.appearanee译文：环境学家说草原上出现野生山羊是环境好转的迹象4、利用词的派生、转化、合成等知识猜词（Derivation派生、Conversion转化、Compounding合成）例:Today，ascomputersareliberatingusfrommoreandmoreofthedailytasksinbusinessandinourpersonallives，wearefacedwithalessnoticeablebutalsoforeseenproblems.Peopletendtobeover-trustingofcompute

7、rsandareunwillingtochallengetheirauthority.（noticeablenotice+able；foreseenfore+seen；over-trustingover+trusting；unwillingun+willing）5、根据常识、自己的经验、经历及社会、科技等方面的知识猜词例:Shereadmyletterslowlytotheendandthentoreittoshreds.ApiecesBthewholeCenvelopeDfires答案：A注意：词义猜测类题型常见的设题方式有：1. Thewordcouldbestbereplacedby.2

8、. Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheword.3. Bythewritermeans.4ntheparagraph，thewordmeans（refersto）.5.Theunderlinedwordisclosestinmeaningto.二、单句理解水平提升阅读水平，除了需具备较强的推测、判断生词、短语或词组意义的水平外，还需要具备较强的单句理解水平，特别是理解难句、长句和常用句式的水平1、难句和长句的理解对于理解长句或句子结构较复杂的难句，最好采用确认句子谓语的办法，这样能做到“纲举目张”，即抓住了句子的主要成分一一谓语，并由此来分析句

9、子的其他成分，然后在此基础上理清各种分句之间的关系.例如：1）Itistheabilitytodothejobthatmattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.（这个句子不长，但学生对这个句子的理解有一定的难度.其难点在于：对强调句式的判断）2）FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatintheseventeenthcentury，thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds，includingaFrenchwomanscien

10、tistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem，andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolabpolytechnique.（简析：夹杂过去分词短语，现在分词短语，动名词及两个定语从句）3）Theactiongrouphasalsofoundacceptablepapermadefrommaterialsotherthanwood，suchasagriculturalwaste.（简析：关键词otherthan而不是）4）Newtonisshownasagiftedscientist

11、withveryhumanweaknesseswhostoodatthepointinhistorywheremagicendedandsciencebegan.（简析：夹杂两个定语从句）2、常用句式的理解英语中有一些固定的句式，如果能尽可能多地掌握这类句式，对提升提升阅读速度和阅读质量是很有好处的.常用的句式有：A）形式上是肯定句，实际上表示否定含义的句型.例：1）Sheisthethelastpersonhedliketosee.她是他最不愿意见的人.2）ThatsthelastthingIdliketodo.（我最不愿意干这件事）B）形式上是否定句，实际上是表示肯定含义的句型例：1）Iw

12、ishIhadbeenmorecarefulinyesterdaysexam.（我在昨天的考试中不够细心）2）Youcanthavetoomuchhelpifyouwanttogetprogress.（=Themorehelpyouget，thebetterprogressyouwillmake）.C）其他常用句型例：1）HardlyhadIsetoutwhenitbegantorain.=AssoonasIsetoutitbegantorain.2）Suddenly，mylegsgaveoutunderme.=Suddenly，IwassotiredthatIcouldntwalkanyfa

13、rther.又如：1）Itisnotwhetheryouwinorlose，buthowyouplaythegamethatcounts.=Winningislessimportantthanplayingthegamewell.2）Tomwouldsoonerdowithoutacarthanpayallthatmoneyforone.=Tomwouldneverbuyacarthatcostssomuch.注意：对常用句型、常用搭配和固定表达法的掌握，需要实行大量的类似练习并有意识地在阅读训练中收集、记忆并使用所遇到的常用句型、搭配及固定短语.三、细节定位水平细节理解题属直接解答性问题，是

14、阅读理解题中最简单的一种，多数属中低难度的送分题.但因为高考所占的比例很大，应特别引起注意.事实和细节题的命题特点是：把某词语、某个句子或某具体事实用不同于原文的另一方式或句型表达，即同义改写.解答这类题的窍门是：A）注意掌握英语的多种表达法；B）准确分析词语在句中的作用；C）熟练使用英语的句型转换；D）读懂题干所提出的问题，并准确地找到文中涉及该问题的句子.做细节题具体方法与步骤如下：1、略读材料，大概了解原文，掌握中心或主旨.2、按文章的体裁，作者写作的组织模式及相关的信息词，如forexample,first,second等预测应该到何处寻找自己所需要的事实.3、将自己精力放在寻找你所需

15、要的细节上，快速通篇跳读，眼睛自左至右，自上而下呈Z形扫视，直到找到细节出处，待找到含细节句子时，放慢速度，仔细核对比较内容，直至找到答案.细节题的出题形式很多，例如：1. Whichofthefollowingstatementsistruefalse？2. Whichofthefollowingis（not）mentioned？3. Thewriterstates4. Theauthormentionsthat5. Whattimedoesthewriterthinkis？6. HowmanyHowmuchWhereHowWhy？例：下面的高考题就属于细节和细节理解题.60TheTajMa

16、halwasfirstbuiltas.A.aprisonB.agifttoMumtuzC.amemorialD.atouristattraction61.WelearnfromthetextthatMumtazprobablydiedin.A.1626B.1632C.1634D.165362.Theunderlinedword“happinessin”thelastsentencerefersto.A、themarriedhappinessoftheemperorandhiswifeB、thegreatpleasureJehanoncefoundinexercisinghispowerC、Th

17、ehappinessJehanfeltoncompletingtheTajMahalD、thepleasuretouristsexperiencewhenvisitingtheTajMahal四、推测判断水平此类题的特点是让考生根据已知的文字或事实，推断出没有直接表达的内容.推断的内容包括作者的态度、某个人物的情感、事情发展的原因或结果等，常用词有：infer，imply，suggest，conclude等词设问.要做好此类题，必须找准文章中提供的相对应文字信息，特别是关键词语，把握作者的观点、态度或写作目的，借助上下文的逻辑关系来判断，并能领会文字的弦外之音.也可借助常识或文化背景来判断.根

18、据所推测的对象和推测目的，推测判断可分为：1、推测判断隐含意义.解答隐含意义的关键在于：1）具有较强的猜词水平；2）善于分析、理解难句；3）善于根据原文所提供的事实，原文所给予的特定信息，以及作者所暗示的意图，实行综合分析，以得出与原文意义相符的合理推断.（注意：对文章实行整体性理解，挖掘关键词语和句子的隐含意义.）例：TwoyoungmenwentonaNo.40busonNanjingRoadandeachboughtafive-fenticketwitha10-yuannote.Theydidagainwhenafurtherfarewasrequired.Stayingonthesam

19、ebusforthereturntrip，forathirdtimetheyagaintookout10-yuannotesandthistimestartedaquarrelwhentheconductorranoutofchange.Theywerethenarrested，accordingtoXinminEveningNews.1）WhyyouthinktheyoungmengotontheNo.40bus?a. Theywantedtogotosomedefiniteplacetogotoandwerejustwastingtheirtime.b. Theyhadnodefinite

20、placetogotoandwerejustwastingtheirtime.c. Theyhadsomedefiniteplacetogotobutgotonthewrongbus.d. Theywererunningfromthepoliceandhappenedtogetonthatbus.2）Whydoyouthinktheyoungmenused10-yuannotestobuytickets?a. Theydidnothavesmallchangeaboutthem.b. Tenyuanwasinfacttherightamountoftheirfare.c. Theyjustwa

21、ntedtogivetheconductorsometrouble.d. Theyneededalotofsmallchangeforsomeparticularreason.（简析：在这篇新闻报道中，连续出现了again，onthesamebus，forthereturntrip，forathirdtime等这样的词汇和短语.从这些词汇和短语中，我们能够推断出这两位年轻人是无所事事的人.把握这点，这两道题的答案就显而易见了.它们分别是：B和C2、推测判断数据.要提升数据理解的水平，必须掌握常用的表达数据的词、词组和句型.如：1）加减乘除的词汇有：plus力口；minus减；times乘；di

22、videdby除；beequalto/equalto等于.2）表示增加和减少的句型；3）表示倍数的句型；4)表示分数的句型；例：TrinidadandTobagoisasinglecountrycomposedoftwoislands;Trinidad,withthemajorityofthecountrys900,000inhabitants(居民),isarectangle(长方形)ofaboutfiftybyfortymiles.Tobago,nineteenmilestothenorth,issmallerandhasapopulationofabout35,000.A:atleast

23、2,000squaremilesB.lessthan2,000squaremilesC.morethan2,000squaremilesD.lessthan50miles.(简析：题义要求回答多巴哥的面积，而原文中没有直接陈述，所以，我们必须找到可推断的前提，再从已知数据中推求一末知数从原文两处已知数据中我们能够得知，多巴哥的面积不到2,000平方英里.所以选B)3、推测判断作者的意图.考查对作者及文章中人物的观点或意图的理解-要求学生有在准确理解文意的基础上，对其观点或意图实行分析、识别的水平其常见题式如：Thewriterofthepassageseemstothinkthat.Thewr

24、iterofthestorywantstotellusthat.Whatthewriterhtstudetowards？(注意：(1)答案一般不能直接找到，要根据作者的观点和态度推理判断.(2)不能以自己的观点代替作者的观点.(3)推理的根据来自于上下文.)五、总结归纳水平做此类题目时，首先要搞清是问某一段还是全文的大意，可利用文中主要信息来把握文脉，实行综合归纳，概括文章的主题.如有标题，标题中的蕴含的信息往往是关键信息.另外，任何一篇文章都是围绕某个主题展开的，所以，很多文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词抓住了它，便容易抓住文章的中心.1、如何抓主题词S

25、ometimesthefirstsentenceofapassageisthetopic(key)sentence2) Sometimesthelastsentenceisthetopic(key)sentence3) Sometimesthetopic(key)sentenceisinthemiddleofapassage4) Sometimesyouhavetoputseveralkeysentencestogethertogetthemainidea5) Sometimesyoucantfindthetopic(key)sentenceinthepassage.Youhavetosumitupyourself.2、