【有用】幼儿园教学方案模板8篇

1、【有用】幼儿园教学方案模板8篇幼儿园教学方案 篇1 一、上学期特色小结 针对目标上学期老师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培育幼儿对绘画活动的爱好，以进展幼儿的观看力、记忆力、想象力、制造力，而不是单纯的培育绘画的技能技巧。 结合上学期幼儿在线描创作中出现的，形状构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些详

2、细问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。 二、活动目标 （一）第一阶段： 1.把握较丰富的线描元素。 2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。 （二）其次阶段： 1尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。 2了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。 （三）第三阶段： 1.培育幼儿的合作意识，进行合作画的创作。 2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。 三、方案预备: 1. 不同种类的儿童线描画作品范例。 2. 充分的线描元素。 3. 各种不同材质、外形的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种外形的画纸等。） 4. 粗、细记号笔。 四、活动内容 1、在充分把握线

3、描元素的基础上追求构图的合理性。 2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景绽开丰富的想像。 3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培育幼儿的合作意识。 五、教学重难点 重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并绽开各种大胆的想像。 难点：学习大幅作品的创作。以增加构图的合理性及其合作意识。 六、详细措施 1、利用绘画爱好小组活动，引导幼儿绘画线描作品。 2、利用区域活动的时间，指导对此感爱好的幼儿娴熟的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的状况下饰出作品。 3、给每个小伴侣布置任务，要把自己的小作品展现在墙饰中，在班级环境中

4、展现幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。 4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的关心下进行对作品装饰与创作。 七、工作支配： 三月份： 漂亮的城堡 1、为幼儿供应城堡图片，通过观看，使幼儿对城堡产生绘画爱好。 2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡绽开艺术性创作。 3、培育幼儿对冷暖色搭配的敏锐度线描摩托车 1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。 2、鼓舞幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。 3、体验创作的乐趣。绚丽多彩的蜗牛 1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种好玩的形态。 2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。 四月份： 可爱奶牛 1、观看奶牛的形态及其生活习性。

5、2、引导幼儿能依据熟识的动物形状进行线描元素的添画与装饰。 3、培育幼儿合理构图的意识。 大蝎子 1、了解蝎子的形状及其特征，并了解其相关学问。 2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。 2、为螃蟹添画丰富的背景。 五月份： 机器人 1、通过图片认真观看机器人的外部构造，调动幼儿主动性。 2、鼓舞幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。虫子来了 1、在观看各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。 2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。 六月份：想像线描画（线描头像、细菌的联想） 1、通过对线描元素的积累，幼儿发挥自身的制造力，对不同的事物

6、进行创作。 2、培育幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。 4、让幼儿获得胜利的体验。 幼儿园教学方案 篇2 一、班况分析： 经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理力量、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处 优势表现 (1)、幼儿的自理力量已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。 (2)、幼儿会说简洁的一般话，能听懂老师的一般话，并能用简短的语言回答问题。 (3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和奇怪心，在老师的鼓舞下情愿参与各项集体活动。 (4)、幼儿对音乐活动特殊感爱好，能有爱好地跟着老师一起唱唱跳跳。 (5)、大部分幼

7、儿、对颜色有肯定的熟悉，能基本画出简洁物体的形象。 (6)、同伴间能有好相处，逐步形成了相互关心的意识。 薄弱因素分析 (1)、宁静听讲的习惯比较差，喜爱插嘴，打断别人的话; (2)在区域活动中，不能爱惜地用法各种物品，做到轻拿轻放。 (3)、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。 (4)、幼儿的合作意识缺乏。 二、训练教学 我们将针对本班的不足：在训练教学上注意一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。 关心幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面进展实行以下措施; 1、通过各种教学活动，提高学习爱好，把握一些初浅的学

8、问与技能。 2、逐步养成宁静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清楚的语句回答各种问题。 3、情愿做自己能做的事，并能为自己所表现出的力量感到骄傲，也能为同伴的进步而兴奋。 4、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题，连续学着用各种感官去感知 事物，喜爱观看、探究与生活相关的.、自然现象。 5、喜爱阅读，能有挨次地当心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。 6、激发对数学的爱好，把握初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、排序等。 7、喜爱参加各项艺术活动(音乐、美术活动)，学习一些表现美的方法，从中体验胜利的欢乐。 8、愿意与同伴进行交

9、往合作，擅长表达自己的思想，共享欢乐。 9、建立值日生制度，愿意为同伴和集体做事，学做班级小仆人。 三、保育工作 1、保证活动室的采完度，注意爱护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。 2、 连续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱力量，依据天气的变换准时更换被褥。 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、坚持执行消毒制度，利用阳完、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。仔细书写消毒记录表等，并按时上交。 四、家长工作 1、通过家长会及家访工作，使家长了解本

10、学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整训练观念，准时协作班级各项训练活动。虚心听取家长的看法建议，耐烦解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园训练更协调。 2、充分发挥“网络”的作用，确保每周天向家长公布各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况。 3、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐烦做好个别家长的协作工作，取得训练共识：要想熬炼幼儿的力量，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿

11、园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。 五、各月份工作支配 九月份; 十月份; 1、庆“国庆”训练活动 2、早操评比活动 3、秋游活动 4、开展重阳节敬重老人活动 ;十一月份; 1、家长半日活动开放 2、训练活动观摩 3、班级文档检查 十二月份; 1、迎新年幼儿故事，朗诵竞赛 2、庆元旦环境布置，亲子活动 3、圣诞节主题活动 一月份; 1、期末工作总结及沟通 2、幼儿测评 3、资料归档 4、期末进展评议工作 盼望我们能在新的一学期中，将全部的工作做到更好

12、，与孩子一起共成长!加油! 幼儿园教学方案 篇3 新的学期又开头了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐训练论，转变传统的音乐训练模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1 音乐嬉戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规章、节拍进行音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 三月

13、：学习玩音乐嬉戏。 四月： 能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。 五月：能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果估计 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园大班音乐教学方案2 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学方案。依据

14、同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与.生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意个性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当幼儿园大班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。 执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学

15、问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2.音乐心情与情感 （1）听辨不怜悯绪的音乐

16、，能用语言作简洁描述。 （2）够体验并简述音乐心情的改变。 3.音乐体裁与形式 （1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4.音乐风格与流派 （1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 （2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的

17、不同风格。 （二）表现 1.演唱 （1）乐于参加各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、精准的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （5）每学年能够背唱歌曲46首。 2.综合性艺术表演 (1) 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3) 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3.识读乐谱 (1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2) 结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号

18、。 (3) 能够识读简洁乐谱。 （三）制造 1.探究音响与音乐 (1) 能够自制简易乐器。 (2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴制造 (1) 能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。 (2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 （四）音乐与相关文化 1.音乐与.生活 (1) 关注日常生活中的音乐。 (2) 喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 (3) 主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。 (4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术

19、 (1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 (2) 能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的'其他学科 (1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参加音乐活动。 六、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学

20、水平。 2.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。 3.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 4.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 5.丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 幼儿园教学方案 篇4 在暖和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿

21、，我们的首要任务就是关心幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿开头幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达力量、制造思维力量、还有想象力和朗读力量等等各项力量。这些力量需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想训练。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的进展，特定如下方案： 一、教学目标及任务： 1、培育幼儿发音精准，清晰，说话连贯、完整； 2、进展运用语言交往的主动看法和良好习惯； 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力量，理解和表达的力量； 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力量； 5、进展早期阅读及提前书写的爱好和力量。 6、渗透思想训

22、练。 7、学会20个简洁的字。 二、教材分析本册教材共有32篇课文 其中培育幼儿讲解并描述力量的有我最喜爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；需要写会的有20个简洁的生字。 三、落实教学任务的措施 是使幼儿的不随便性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动同学的主动性，进展同学的想象力和制造力： 1、指导幼儿观赏，促进幼儿思维和想

23、象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如讲解并描述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的力量； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动； 4、在示范教学和用法教学范例中要有利于幼儿的思维和想象； 5、重视德育培育。 四、德育渗透方面： 在本学期教学中我预备结合课堂做以下德育的培育： 1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要傲慢； 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发喜爱祖国的美妙情感； 3、通过讲故事训练幼儿遇事要动脑筋，想方法，关怀关心别人和得到别人的关怀关心，这

24、都是欢乐的，只有勤奋学习才能把握本事； 4、培育幼儿喜爱老师的情感； 5、培育幼儿的英勇和机灵。 五、课外活动的支配： 1、通过"比一比 看一看"提高幼儿的书写力量； 2、举办写字展览。 幼儿园教学方案 篇5 本学期的音乐教研活动，我们将把日常工作重点放在对幼儿的一日生活、学习培训上，即用音乐说话。让幼儿依据音乐的提示来进行各种活动，另外我们还将连续结合“达尔克罗兹”的体态律动音乐训练理论，以我的身体会唱歌为基础教学方法，统合幼儿音乐、舞蹈、图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的快乐世界，为孩子们供应一个多元，欢乐，精致的艺术体验氛围。 本学期要求：音乐老

25、师要尽可能的依据幼儿园孩子好玩、好动、奇怪、好胜的特点，以“唱”为本，把“情”字贯穿始终，敬重幼儿独特的情感与制造体验，充分运用多媒体教学手段，创设情境、结合生动、形象的教学语言，来贯穿日常的音乐教学活动，以此来调动孩子的学习主动性和主动性，从而挖掘孩子们的表演浅能及制造浅能，用音乐的形式表达情感，让孩子们在愉悦的表演活动中无形的去感知“爱”、表达“爱”！ 一、学期工作目标： 1、加强音乐训练教研活动及日常教学，以新纲要为基础、结合本班幼儿年龄特点，制定适时的音乐教学方案并切实落实。小、中、大班学期末应达到肯定的活动目标，每月月末展现汇报； 2、早操让孩子唱起来、跳起来、动起来、活起来。 二、

26、教学措施： 1、加强日常音乐教学教研活动，学习正确表现歌曲不同的形象、内容、情感； 2、要求青年老师每人学习制作一套音乐教学的多媒体课件备用； 3、仔细搞好评课、说课活动，在实践中关心孩子们学习音乐、体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐； 三、各班级组教学目标： （一）小班 情愿参与音乐活动，喜爱听音乐或观看他人表演；学习用正确的姿态和自然的声音唱歌；能依据音乐按节拍做上肢、下肢简洁的基本动作；学习简洁的集体舞和音乐嬉戏；情愿参加集体性唱歌活动（集体的韵律活动和音乐嬉戏）初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象并进行简洁的联想 。 （二）中班 感受唱歌的乐趣，能依据歌词内容边唱边跳；喜爱唱歌，并能大胆

27、地在集风光前进行唱歌；能够在集体的唱歌活动中掌握自己的声音，使自己的声音与集体的声音相协调全都；会有表情的演唱三拍子的歌曲，能够理解歌曲基本内容、并产生丰富想象。能够在老师的指导下尝试对简洁的、多重复的歌曲进行歌词创编活动（歌词的填充）；并能主动、大胆表现。 （三）大班及学前班 学习倾听音乐并能依据歌词内容，来了解作品的结构和它所表现的形象；探究用简洁的符号制作图谱，制造性的表现动作并主动参与嬉戏表演。通过整体观赏音乐，学习演奏打击乐器，来体会乐器的和谐性，会有选择的用法乐器。喜爱并大胆地、独立地、在集风光前进行表演唱；能用不同速度、力度、音色改变来表达并演唱不同节拍和风格的歌曲；进一步把握不

28、同形式的唱歌，如轮唱、合唱；动作表演过程中学习选择并娴熟地用法一些简洁道具。 四、展现考核： 定于每月月底以班级组为单位进行本月所学的歌曲、律动、舞蹈等展现、汇报活动。进班听课以园保教工作方案为依据，主要检查：歌表演、律动、舞蹈（舞步）、音乐嬉戏四个内容。 五、学期详细活动支配： 二月：进班检查老师音乐语言娴熟程度状况，暨乐曲弹唱（上课、整队、洗手、休息等曲目） 三月：庆“三八”文艺小展演、进班听课四节（小、中班） 四月：协作春季运动会、进班听课四节（大、学前班） 五月：劳动最完荣歌咏竞赛活动 六月：庆“六一”文艺演出活动 七月：教学成果汇报展现 幼儿园教学方案 篇6 我园德育工作依据幼儿年龄

29、特点，坚持以人为本的训练原则，着力培育幼儿在家做好孩子，在园做好同学，在社区做好公民。力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注意。详细方案如下： 一、加强师德师风建设工作，形成良好园风 1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建设。不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有规范。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为训练活动内容，带头学习，坚固树立“质量高于一切，事业赛过生命”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。 2、加强学习，提高

30、政治理论水平。仔细组织老师开展政治学习。通过学习、宣扬等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的训练方针上来。 3、加强老师职业道德建设，努力构建和谐校内。通过组织全体教工学习老师法、训练法、新义务训练法等，开展学问竞赛、写心得体会等活动，关心老师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进老师职业道德风气的形成，为构建和谐校内制造良好条件。 4、紧紧围绕“防事故、保平安、保畅通”这一中心任务，仔细组织教职工，学习有关幼儿园的法律法规学问，学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策，增加每一位教职工的交通平安意识，自觉做到遵纪遵守法律，形成“关爱生命，平安出行”的深厚氛围。 二、注意养成训练，坚持从多方面、多角

31、度培育幼儿良好的品德行为 1、训练引导幼儿坚固树立爱国主义，集体主义和.主义训练主旋律。遵从“实一点、小一点、近一点、活一点”的训练原则，细心设计训练方式，选取训练内容，从.实际和幼儿生活实际动身，同时各班老师要把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义训练纳入幼儿一日活动之中。 2、充分利用各种重大节日、重要大事和重要人物纪念日，开展各种主题训练活动。 3、把行为规范、礼仪常规训练于弘扬培育民族精神、法纪训练有机结合起来，训练幼儿围绕做合格小公民这个目标，在家做父母的“小帮手”，在.做帮人帮己的“小标兵”，在园做同伴的“小伙伴”，在公共场所做环保的“小卫士”，在独处时做主宰自己的“小仆人”的

32、“五小”活动。 4、加强幼儿的劳动和综合.实践训练。依据幼儿的年龄特点细心组织幼儿参与劳动和综合实践活动，增加他们的动手力量、自主力量，培育劳动意识和.服务意识，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。 5、重视生命训练。通过主题活动，提高幼儿平安意识及自我爱护力量，关心幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的看法，增加爱心和责任感，让幼儿知道，生命只有一次，生命是脆弱的，训练幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。 三、注意家庭、.、学校三结合训练，达到共同训练的目的 幼儿园工作规程指出：幼儿园应亲密同社区、家庭的联系与合作，宣扬幼儿训练的学问。为此我园重视做

33、好家园联系工作，建立家长“宣扬联系网络互动宝宝网络平台”。在家长工作中，园里设有“家园之桥”、“一周五日食谱”、“园长信箱”，班班有家园联系栏、宣扬栏。开展“家长跟岗制”、“共享日”、“家园半日活动”、“亲子活动”、“家长故事会”等活动，为家长了解我园工作及办园质量供应种种良机，使我园训练目标与家长要求达成全都，达到共同训练、巩固德育成果的目的。 幼儿园教学方案 篇7 一：班级状况分析： 本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关怀他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的潜质都相对较好，另

34、一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的潜质都相对弱些。现分析如下：1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够广。2。在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要连续培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的潜质有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。4。幼儿在体育活动中，参加的专心性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的奇怪心大大增加了，宠爱提出问题。本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减

35、运算的活动，培育幼儿初步的操作的潜质。对幼儿自我爱护意识上还要连续加强，幼儿的自控潜质、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。 在训练活动中，老师还要连续学习有关训练改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，连续加强老师之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动帮忙老师收集与主题相关的资料，专心与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同发奋，协调全都地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际

36、状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案如下： 二：五大领域训练目标 （一）、健康 1、在群体生活中，持续开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 2、构成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 3、幼儿有必需的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我爱护的潜质。 4、能关注自己的健康，会准时、精准地表述自己的健康状况，愿意理解医生的治疗。 5、有关怀他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 7、专心主动参与体育熬炼。 8、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会掌握心情。 9、基本动作到达灵敏、

37、协调、姿态正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 （二）、语言 1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。 2、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有必需的口语表达潜质。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、把握正确的执笔方法及书写姿态。了解字的结构、偏旁等5、把握必需的词汇量及常用句子。 6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式，有情感、有情节地表演。 7、学

38、习单韵母和部分声母，能把握简洁的一口呼和双拼的方法。 （三）、科学 1、能专心、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，明白零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、熟悉圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关联。 6、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪心，宠爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 7、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 9、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 （四）、.

39、1、能正确评价自己和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和.活动，并关怀.重大大事。 3、待人有礼，明白接纳他人，熟悉、敬重.人物。 4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。 5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成这天的事这天做的好习惯。 （五）、艺术 1、能专心参加音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不一样风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、精准地按音乐的节奏做各种基

40、本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐改变较快速地创编动作。 6、能用不一样的乐器进行合奏，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进行演奏。 7、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合用法各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不一样的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。 8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不一样形式的美术作品。 9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 10、观赏不一样文化背景的美术作品，感受美术所表现的不一样风格及形式。 三：家长工作： 1、依据训练活动有方案地向家进步行半日活动和

41、亲子活动及训练环境的创设。 2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和训练研讨会。 3、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。 4、对生病幼儿能准时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。 5、定时向家长发放联系手册，加强互动。 6、对特别幼儿老师就应主动找家进步行沟通，共同训练幼儿，使其有所进步。 7、在幼小连接工作上加强互动，对家长的推举虚心听取。 四：卫生保健： 1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，持续衣服、手脸洁净。 3、对生病幼儿准时处理，个别对待，必要时进行隔离。 4、协作医生做好体检

42、及疾病预防工作，避开传染病的发生。 5、给幼儿必需的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。 6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。 7、培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和潜质。 五：幼小连接工作： 1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算潜质。 2、培育幼儿能独立思索的潜质。 3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。 4、在活动中适当地延长活动时刻。 5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有方案性。布置适量的作业。 幼儿园教学方案 篇8 一、指导思想：自主性嬉戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有非常重要的地

43、位。我们将依据主题活动的目标、内容和幼儿进展的水平，有目的地创设嬉戏环境，投放嬉戏材料，让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展嬉戏活动。本学期我们将重在培育幼儿的公平意识、制造精神、交往合作力量及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探究。使幼儿在嬉戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培育幼儿的独立性与制造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，安排角色，自发沟通，自我评价，从而使嬉戏更加完善，更具有训练意义。 二、班级状况分析： 本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色嬉戏都具有深厚的爱好，每次嬉戏时间，孩子们都能主动、主动地