专题03课外文言文(三)-2021年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)(解析版)

1、专题03课外文言文（三）一、（2020,浙江杭州）阅读下面的文言文，完成1619题。（14分）范式范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯日： “后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母日： “二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对日：“巨卿信士，必不乖违。”母日：“若然，当为尔酝 酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。式仕为郡功曾咒 后元伯裂疾笃，临尽，叹日：“恨不见吾死友！ “寻而卒。式忽梦见元伯呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂量能相及？”式恍然觉寤，悲叹这下，

2、其告太守， 请往奔丧。太守虽心不信而难违其情，许之。式便服朋友之服,投其葬日，驰往赴之。式未及到，而丧已 发引，既至始，将篁，而柩不肯进。其母抚之日：“元伯，岂有望邪？“遂停柩移时，乃见有素车白马， 号哭而来。其母望之曰：“是必范巨卿也。”巨卿既至，叩丧音曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。” 会葬者千人，咸为挥涕。式因执纬而引，柩于是乃前。式遂留止就次，为修坟树，然后乃去。（节选自后汉书，有删改）【注释】审：确实。功曹：官名。出：大概，或许。炉"ku瓶g：墓穴。登bi®：落葬下棺。 柩沁棺材。16 .下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的一项是（3分）A.乃共克期日一一

3、查词典，从“能够”“约定”等义项中判断“克”为“约定”。B.具以白母一一联想到“表白” “告白”中的“白”，推断其义为“告诉”。 C.必不乖违一一联系上下文“巨卿信士”和母亲的话语，推测其义为“违背”。 D.恨不见吾死友一一回忆“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，推知“恨”义为“悔恨”。 【答案】D【解析】本题考查学生正确理解文言实词在句子中的含义的能力。D. “未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的 “恨”是遗憾的意思。本句中的“恨”同为“遗憾”义。17 .下列对选文的理解与分析，不准确的一项是（3分）A.元伯坚守两年之期，范式千里赴约，二人均是信义之人。B.范式驰往奔丧，为元伯守墓种树，不愧为元伯的“死

4、友”。C.张母“望之”就断定来者是范式，侧面衬托范张情谊之深。D.文末“会葬者”落泪，是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。【答案】D【解析】本题考查学生对文章内容的理解与分析能力。D.文末“会葬者”落泪，是因为众人都被两人浓厚 的友情所感动，而不是“都对元伯病逝极度悲痛”，从侧面表现了两人情谊之深。18 .阅读下面的句子，联系上下文，用自己的话回答小题。（4分）式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而难违其情，许之。范式“具告太守”的内容是什么？太守为什么会“许之”？【答案】（1）我们是生死之交，元伯托梦给我，希望我去参加他的葬礼。（2）虽然不信，却难以阻止他对好 友的感情。【解析

5、】本题考查对文章内容的理解和分析能力。（1）结合内容，从“行矣元伯!死生路异，永从此辞”“式 恍然觉寤”等语句中可知，他告诉太守的内容必定是两人为生死之交，如今好友托梦给我，希望我参加他 的葬礼，我一定要去。我们是生死之交，元伯托梦给我，希望我去参加他的葬礼。（2）根据文本中的“太守 虽心不信而难违其情，许之”可知太守虽然不信，但难以阻止他的这种感情，只好答应了。19 .你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合相关内容回答。（4分）【答案】元伯托梦给范式，告知自己的死期，希望好友能来相送；范式赶到，灵柩才顺利下葬。故事富有 传奇色彩，突显了二人友情深厚、心灵相通，表达了人们对真挚友谊的赞美和

6、向往。【解析】本题考查学生对文章内容与表达技巧的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基 础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，, 能相及”“式恍然觉寤，悲叹泣下” “将叟，而柩不肯进”式因执绯而引，柩于是乃前”等语句中可知， 元伯死后，托梦给范式，希望他能参加自己的葬礼。范式即刻前往。元伯的灵柩到了墓地却推不进去，直 到范进到了以后，才成功安葬，这一富有神奇色彩的情节更加凸显了两人友情的真挚浓厚，同时也表达了 人们对于真挚情谊的赞美与向往之情。【参考译文】范式，字巨卿，山阳金乡人。年轻时远离家乡赴太学从师求学，与汝南的张劭结为朋友

7、。张劭，字 元伯。二人一起告假回乡，范式对元伯说：“两年后我会回来，到时候将会去你家拜望令尊令堂大人，看 看你的孩子。”于是一起约定了日期。两年后，约定的日期将到，元伯将此事详细地告知母亲，请母亲准 备酒菜等候范式到来。母亲说：“已经分别了两年，又是千里之外约定的话，你怎么敢如此确信不疑呢？ ” 他回答说：“巨卿是个忠诚守信的人，一定不会违背。”母亲说：“如果是这样，我就替你准备酒席吧。” 到了约定的那一天，巨卿果然来了，上堂拜见元伯父母，一起饮酒，极尽欢乐之后才告别。范式担任郡里的功曹，后来元伯得了重病，元伯临终时，叹息说：“遗憾没有见到我交情最深的朋友！” 不久后去世了。范式忽然梦见元伯高

8、喊：“巨卿，我在某日死去，当在那时下葬，从此永归黄泉，你没忘 记我的话，或许还赶得上！”范式一下子从梦中醒过来，悲伤泪下，把这事详细禀告太守，请求前往奔丧。 太守虽然心里不信，却难以劝止他的好心，就答应了他。范式就穿上给朋友送葬的衣服，按其所指葬日， 骑马前往奔丧。范式还没有到，丧事已经起灵了。到了墓穴边，将要落棺入墓穴时，棺材却放不进去。他 母亲拍着棺木说：“元伯!你难道还有所期待吗？ ”于是停下灵柩。过了一会儿，就见到不远处素车白马， 有人号哭着奔来。元伯母亲望着说：“这一定是范巨卿啊. "巨卿到了，叩拜致哀说：“走吧，元伯!生死 之路不同，就把这作为永远的辞别吧。”参加送丧的有

9、上千人，都为之流泪，范式于是拉起引棺的绳索在 前面引导，灵柩这才向前移动。范式就留在墓地，为元伯修坟植树，这些做完之后才离去。二、（2020 广东广州）阅读下面的文段，完成810题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守 亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直弛入，将以下骑送迎。已而之细柳军,军士更被甲，锐兵刃，毅弓弩， 持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都豺日：“将军令日：'军中闻将军令，不闻 天子之诏。'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传

10、言开壁 门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱地。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵握 日：“介胄之士不拜，请以军礼见。“天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！蓑者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而 虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称差者久之。（节选自史记绛侯周勃世家）27.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.上自劳军 劳其筋竹B.军士吏被甲将军身被坚执锐 C.壁门士吏谓从属车骑日 属予作文以记之D.使人称谢 长跪而谢之日 【答案】B【解析】本题考查考生正确理解文言实词在句子中含义的能力。平时要归纳整理

11、，理解一词多义，作答时 还要结合具体的语境理解分析".劳：犒劳/使劳累：B.被：都是同“披”，披着;C.属：跟从/同“嘱”， 嘱咐：D.谢：告知/道歉。28 .用现代汉语翻译下列句子。（1）已而之细柳军（2）其将固可袭而虏也【答案】（1）不久来到了细柳军营。（2）那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的。【解析】本题考查学生翻译文言语句的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译 相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用''增、删、调、换、留”等 译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。解答

12、时一定要先回到 语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关犍实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、 古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句 中的“已而（不久）、之（到）”两个词是重点词语。（2）句中的“其（指示代词，那）、固（本来）、袭（袭 击）、虏（被俘虏）”几个词是重点词语。29 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A.文章开头交代了汉文帝劳军的北京。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队， 此时的边境地区正处于战备状态。B.周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的''真将军&

13、quot;。细柳营官兵均严格遵守军令，周亚夫见到 皇帝没有跪拜，而是以军礼参见。C.汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不 满，但他仍然对周亚夫大加称赞。D.文章运用了对比的手法。在新上及棘门的军营，汉文帝长驱直入：而到了细柳营，入营受到阻碍，在营 中只能慢行：前后形成鲜明对比。【答案】C【解析】本题考查学生对文章内容的理解与分析能力。C项”内心颇为不满”在文中没有体现，文中“天子 为动，改容式车”写出皇帝的情感是感动的，充满敬意的。【参考译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上：委派 祝兹侯徐

14、厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了衢上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都崎着马迎送。随即来 到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫 队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：'军中 只听从将军的命令，不听从天子的命令。'”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿【答案】B【解析】本题考查考生正确理解文言虚词在句子中含义的能力。此题考查的是一词多义。A.都是“有时” 的意思；B.适逢，正赶上/集会：

15、C.都是“那么”的意思：D.都是代词：8.下列对文中划波浪线部分的断句，最合理的一项是（3分） A.身食厚禄/时有横赐鸟巢林一枝/足耳安事/丰屋哉8 .身食厚禄时/有横赐鸟巢/林一枝足耳安/事丰屋哉C.身食厚禄/时有横赐/鸟巢林一枝足耳/安事丰屋哉D.身食厚禄时/有横赐鸟巢林/一枝足耳/安事丰屋哉【答案】C【解析】本题考查学生文言句子断句能力。首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“食厚禄时有横赐 鸟巢林一枝足耳安事丰屋哉”意思是“我们身食朝廷厚禄，不时还有意外的赏赐，鸟在林中树枝上做个窝， 姑且可满足，干嘛建造这些华丽的房屋呢”。据此断句为：身食厚禄/时有横赐/鸟巢林一枝足耳/安事 丰屋哉。

16、9 .下列表述不正确的一项是（3分） A.李沆担心真宗会纵情声色犬马，劳民伤财，符合“生于忧患，死于安乐”的观点。B.因为李沆在留守京城时烧了诏书，所以皇帝要降罪于他。C.选文赞美了李沆忠良勤勉、富有远见、刚正不阿、襟怀坦荡、生活简朴的品质。D.选文采用正面描写和侧面描写相结合的方式来刻画人物形象。【答案】B【解析】本题考查的是对文章的理解。文中李沆在留守京城时烧了诏书，表现了他的刚正不阿，皇帝并没 有要降罪于他。“臣待罪宰相”中的“待罪”是官吏供职的谦词。故选B。10.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）臣常恶之，也可效尤？（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（桃花源记）【答案】（D我常

17、常讨厌他们，怎么能效仿他们？（2）带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方， 不再出去。【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今 异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句： 恶：厌恶，讨厌。n：怎么。效尤：效仿。（2）句：率：带领。妻子：古今异义词，古义是妻子和儿女。 邑人：同乡（县）的人。绝境：古今异义词，古义是与人世隔绝的地方。【参考译文】李沆担任宰相，王旦参知政事，因为西北地区打仗，有时李沆半夜才吃饭。王旦感叹说：“我们怎么 能坐享太平，天天没事干呢？ ”李沆说：“心中稍微忧虑国

18、事，就能起到警戒的作用。将来某一天天下安 宁了，朝廷也未必不会发生事情。”后来契丹要求和亲，王旦问怎么办，李沆说：“好倒是好，但是如果 边境上的隐患消除了，就怕皇上渐渐地产生奢侈的做法。”王且不以为然。李沆又每天把各地的水旱灾害、 盗贼叛乱的事情上奏，王旦认为小事不足以麻烦皇帝知道。李沆说：“皇上还年轻，应当让他知道治理国 家的艰难。否则，他血气方刚，就算不关心声色犬马，那么上木、战争、祭祀的事情也会不断兴起. ”李 沆死后，宋真宗认为已经和契丹议和了，西县也向宋朝进贡，于是封禅泰山、祭祀汾水，大力营造宫殿， 没有一天空闲过。王旦才觉得李沆预见的长远，感叹说：“李沆真是圣人啊C ”适逢契丹人侵

19、犯边境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理的井井有条。一天晚上， 宋真宗派使者拿着手谕打算册立刘氏为贸妃，李沆当着使者的面用蜡烛烧掉了诏书，并告诉使者说：“就 说我李沆认为这样做不可。”宋真宗的这个决定就搁置了。宋真宗认为李沆从不打秘密的报告，李沆回答 说：“我身为宰相，公事公办，何必用密奏？那些有密奏的大臣，不是进谗言就是奸佞的小人，我常常讨 厌他们，怎么能效仿他们？ ”李沆生性正直诚信，居家时修身严诬，言谈没有琐碎的空话，识大体。任职时逆慎细致，不追求名声 荣誉，行动遵守规章制度，没有人能用私事求他。家人劝他好好修缮住宅，他未曾回答。他弟弟李维于是 说起该事，李沆说：“我们身食

20、朝廷厚禄，不时还有意外的赏赐，鸟在林中树枝上做个窝，姑且可满足， 干嘛建造这些华丽的房屋呢？ ”四、（2019 天津）阅读下而文言文，回答1315题况守时，府治'被火焚，文卷悉烬，遗火'者，一吏也。火熄，况守出坐砾：场上，呼吏痛杖一百，喝 使归舍，亟 自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也e初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何 足当哉！”奏上.罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之 下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（节选自智囊）【注释】况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。府治：府街。遗火：因失职造成 火灾

21、。砾：小石，碎石。亟:急速，赶快。周旋：这里是对待的意思1.解释文中加点词的含义。（2分）（1）文卷悉烬悉： ,（2）喝使归舍舍：【答案】（1）全，都 （2）房舍，住宅【解析】本题考查理解文言实词。对于课外文言文中的实词解释，我们可以通过联想法进行解答，即联系 课文中出现的该词词义进行解释，同时结合课外文言文的上下文进行验证。例如本题中“悉”和“舍”就 可以联系桃花源记中的“男女衣着，悉如外人”和“屋舍俨然”，则可以得知“悉”应作“全，都”意，“舍”应作“房舍、住宅”意。分别代入文中句子，即”文件书卷都烧成了灰烬” “喝令（造成火灾的）小 吏回到房舍中”，意思是说得通的。则可以确定。2 .将文

22、中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）此固太守事也，小吏何足当哉！译文:【答案】这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！【解析】本题考查文言句子的翻译。首先“也”为判断句，应翻译为“是”：根据上下句意思、， 抓住重点难点词语“固”（联系庄子与惠子游于濠梁之上中“我非子，固不知子矣”，确定意思）作“本 来”意，“何足”（联系桃花源记中“不足为外人道也二确定意思）作“怎么值得，怎么配，怎么能” 意。据此进行翻译即可。3 .选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具 体分析。（3分）【答案】况钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。对小吏的过错

23、，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全 部责任。【解析】本题考查对文章内容的理解，分析。回答这个问题，首先应注意“公之品，于是不可及也”的前 一句“使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎”，现在的人处在当时的情况之下，自己 的罪责尚且想要推脱给下面的人，更何况代别人受过呢。这里的“代别人受过"即指况钟''自草奏，一力 归罪己躬，更不以累吏也”，在上奏皇帝失火事件时，一力承担全部责任，况钟自己则称“此固太守事也”， 这本来就是我该负的责任。因此可以总结为况钟的“品”在于不因畏惧受到惩戒而逃避责任，即勇于担当。 对小吏的过错，在呈奏皇帝时自己承担了全部责任。【参考

24、译文】况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是一个小吏。火熄灭后，况 钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小吏一百下，大声叫喊让他回到房舍中，赶快亲自草拟奏折，尽全力 把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小吏。开始小吏自己知道将要承担死罪，况钟感叹说：“这本来就 是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！“况钟（将事情）上奏给皇上，论罪被罚没俸禄。况钟对待 手下小官都如此（有担当），这就是他行事有威严却不遭人怨忍的原因。假如让如今的人处于这件事中，原 本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢？况钟的品格，就是在这一点上 让人望尘莫及啊！五、（201

25、9 四川凉山）蛛与蚕蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝人于沸汤，抽为长丝， 乃丧厥躯。然其巧也，适以自杀，不亦愚乎！ ”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文幸，天子衮龙”， 百宫级绣，敦非我为？汝乃楞腹而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以 自饱。巧则巧矣，何其忍也！“蛛日：“为人谋或为汝自谋，宁为我！''噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫！（选自雪涛小说有删改）注：衮龙：龙袍;绒绣：一种官员的礼服；（杼腹：空腹9.解释下列加点的词语（1）我固自杀（）（2）遂为文章（）（3）孰非我为（） 【答案】固：固然 遂：（接着）就

26、孰：哪一个【解析】本题考查文言实词的理解。（1）结合上文“蛛语蚕臼”的内容分析，“固”是固然的意思；（2）根 据对话情景和所枳累实词含义分析“遂”是“就”的意思；（3）前文所罗列之物，“衮龙”、“级绣”均为丝 织物可知，该句为反问句，故“孰”的意思是哪一个。注意平时多积累文言实词的含义，作答时结合具体 语境写出正确解释。10 .翻译文中画线句子（1）然其巧也，适以自杀，不亦愚乎！（2）为人谋或为汝自谋，宁为我！【答案】（1）既然如此.那么你巧妙的技艺，正好用来自杀，（这）不是太愚盘了吗？（2）替别人打算，还是替 自己打算，（我）宁背为自己！【解析】本题考查文言句子的翻译。注意翻译时，字要一一对

27、应，以直译为主，意译为辅。注意对句子中 关键词语的理解，根据句式进行适当的增删调换，使句子流畅；（1）然：既然如此：以：用来。（2）为： 替：谋：打算。11 .文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人？【答案】蛛：指利己不利世的人：蚕：指利世不利己的人。【解析】本题考查内容的理解和分析。本文由蛛与蚕的对话中可知，蛛不顾他人感受，只为自己享乐；而 蚕到死都在为别人忙碌，从不为自己考虑。由此作答即可。【参考译文】蜘蛛跟蚕说:“你饱食终日，一直到老。丝吐成经纬（织成茧），颜色黄白灿烂，于是将自己裹缚。养蚕 的妇人将你们放进沸腌的水中，（你们）就丧失了性命。但是，你们的巧只适合用来自寻死路，不是太蠢了 点吗?”

28、蚕回答蜘蛛说:“我的确是自寻死路，（但）我所吐的丝就成了花纹和彩绣，帝王礼服上的（绣）龙，百 宫祭祀礼服所绣的服饰，哪样不是我做成的呢?你是空着肚子营造（网），口吐经纬（的丝）、织成罗网，住那 上而等待着。看见蚊虫蜂蝶经过，没有不杀（了）它们而（让）自己（吃）饱（的）。巧是巧啊，多么残忍啊!”蜘 蛛说:“为别人着想就做你;为自己着想就做我。啊，世界上像蚕一样不像蜘蛛一样的人太少了！ 六、（2019 湖北襄阳）文言文阅读（10分）汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。河内失火，延烧千余家，上使霜往视之。 还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子

29、相食，臣遂以便 宜，持犷发河南仓粟以赈之。臣请归节,伏矫制"之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田 里。上闻，乃召拜为中大夫。以数”切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言”，治官理民，好清 静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。节选自史记汲郑列传（有删改）【注释】谒者：官名。河南：指河南郡。节：符节，皇帝派遣使者的凭证。矫制：假传圣 旨。数：屡次。黄老之言：指道家学说。大指：大的原则。11.解释下列句中加点词的意思。（2分）上使黯往视之使：乃召拜为中大夫乃：【答案】派遣于是、就【解析】本题考查文言词语的释义。解答此类题的关键，一是注意文言词

30、语的枳累，二是注意结合具体语 言环境，三是要学会课内知识的迁移运用。第题，可联系唐雎不辱使命中的“秦王使人谓安陵君” 可知，“使”的意思应为“派遣”。而“乃”作为文言虚词的意思或用法，理解好上下文内容是作答的关 键。12 .下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.臣/请归节，伏/矫制之罪B.上/贤而释之，迁为/荥阳令C.盖余/之勤/且艰若此D.怀民/亦未寝，相与/步于中庭【答案】C【解析】本题考查划分文言语句朗读节奏。划分时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。C.盖/ 余之勤且艰/若此。译为：我求学时的勤尽艰辛情况大体如此C此题要注意把主语部分与谓语部分之间划开13 .用现代

31、汉语翻译下面的句子。（2分）持节发河南仓粟以赈之。【答案】（汲黯）拿着使者的凭证，征发河南郡粮仓的粟米来救灾。【解析】本题考查文言语句的翻译。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根 据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“节”：符节，使者的凭证。“发”： 征发。“赈”：救灾。同时，此句为省略句，应补充主语“汲黯”。14 .文中的汲黯作为文臣，和周亚夫军细柳中的武将周亚夫一样，也具有 的品质，从原文中""这一句可以看出。（2分） 【答案】不畏强权，按理处事臣遂以便宜【解析】本题考查分析人物形象。解答时此类题目：可以分析具体事件，因为事

32、件可以反映人物的品格： 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“臣遂以便宜，持节发河南仓粟以赈之。臣请 归行，伏矫制之罪” 一句，大意是：我谨借出使的机会，用陛下的符节，命令发放河南官仓枳粮以救济贫 民。我请求归还符行，甘愿领受假托天子命令的惩罚。从这一句即可分析出汲黯作为文臣，和周亚夫军 细柳中的武将周亚夫一样，也具有不畏强权，按理处事的品质。根据以上分析填充即可。15 .从汲翼治理东海的事例中你能得到什么启示，请结合选文语句简要说一说。（2分）【答案】示例：对身边的人或事都能宽宏大度，给予改过机会，不过分苛责他，这个人一定会珍惜机会， 改过自新：周围都这样就能形成一个良好的社

33、会氛围。【解析】本题考查阅读感悟。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意 议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。如汲 黯治理东海“责大指而已，不苛小”，意思是他对大的错误（问题）或者案件，给予处理、问责：而对于 小的问题或案件，给予免责，不苛求它。然后“东海大治”。汲黯对大的错误或案件给予处理，而对于小 的问题或案件免责的治理方法。启示我们对身边的人有了错误不要过分苛责，让他自己认识错误的害处， 这样就能给自己创建一个良好的群众基础。【参考译文】汲黯字长孺，濮阳人。孝景帝驾崩，太子继位。汲黯担任谒者。河内郡失火，火势

34、装延烧毁了一千多 家民房，武帝派汲黯前去视察；返回之后，报告说：“平民百姓不慎失火，因为房屋毗连而蔓延燃烧起来， 不值得陛下忧虑。我经过河南郡见河南郡的贫民遭受洪水干旱灾害磨难的有一万多家，有的甚至于到了父 子相食的悲惨境地，我渔借出使的机会，用陛下的符上命令发放河南官仓枳粮以救济贫民。我请求归还 符方，甘愿领受假托天子命令的惩罚。”武帝很赏识他，就赦免了他的罪。他因为多次强硬进谏，不能够 在朝庭内任职，改任为（贬为）东海太守。他喜好清静无为，谨慎地选择郡丞和各曹掾史，他只关注大事， 不苛求细枝末廿。过了一年多，东海郡治理得很好。百姓交口称赞汲黯。七、（2019 山东潍坊）阅读下面的文言文，完

35、成下列小题.元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第母亡，庐墓侧，食不盐骼，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀， 吾何娶为？ ”初.兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日渣流，能食乃止。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？"德秀曰：许之矣， 不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。所得俸禄，悉衣食人之孤遗者e岁饥，日或不爨，陶然弹基以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓠而 已。族弟结哭之恸，或曰：”子哭过哀，礼欤？ ”结曰：“若知礼之过，而不知情之

36、至。大夫生六十年未 尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨梁肉 之徒耳。”（选自新唐书列传，有删节）注释攫第：科举考试得中。渣（dong）:乳汁，这里指汤汁。囊（cuaii）:烧火做饭。11 .解释文中加点词的意思。（1）庐基侧，庐：（2）会虎为暴。会：【答案】（1）搭建庐舍（2）适逢，正赶上【解析】本题考查文言文中常见实词的含义。理解文言文中实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词 类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析 推断，揣摩其意思。比如本题中的“庐”是名词用如动词，“建庐舍”：“会

37、”是古今异义词，“适逢， 正赶上”的意思。12 .下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（）A.数日潼流，能食乃止/问今是何世，乃不知有汉（桃花源记） B.无乃为累乎/是亦不可以己乎（孟子鱼我所欲也） C.悉衣食人之孤遗者/余故道为学之难以告之（送东阳马生序） D.陶然弹琴以自娱/寡人欲以五百里之地易安陵（唐睢不辱使命） 【答案】B【解析】试题分析：考查对一词多义的理解。A.数日潼流，能食乃止/问今是何世，乃不知有汉（副词，才， 这才/副词，竟，竟然）；B.无乃为累乎/是亦不可以己乎（都是语气助词，表疑问）；C.悉衣食人之孤遗者 /余故道为学之难以告之（助词，定i吾后置标志/助词，的）：

38、D.陶然弹琴以自娱/寡人欲以五百里之地易安 陵（连词，表目的，用来/介词，用）。据此，答案为B。13 .用现代汉语翻译下列句子。（1）兄有子，先人得祀，音何娶为?（2）若知礼之过，而不知情之至。【答案】（1）哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？（2）你只知道我失了礼1,却不知道我悲伤到了极点。【解析】本题考查对句子的翻译能力。这种题型，解答的前提是翻译时要做到符合原意，语言要简洁、优 美流畅。翻译时既要注意顾及全篇，又要字斟句的，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文 言现象，如一词多义、古今异义、词类活用及文言文中的特殊句式等。如，翻译句子（1）时，句中的“兄 （哥哥）、得祀

39、（得到祭祀）、何为（做什么）”几个词是赋分点；（2）句中的“若（你，过（过分, 指失礼），而（却）、至（极点）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅” o14 .我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质？【答案】尊老爱幼：诚信务实；廉洁爱民。【解析】本题考查学生对人物形象的分析能力。解答这类题目，要在理解文意的基础上，结合着文章中对 人物的描写和叙写的具体事件分析作答。从“少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师”“德 秀自乳之，数日潼流，能食乃止”可见其尊老爱幼：从“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人” 可以看出其诚信务实：从“所得俸禄，悉衣食人之孤遗者”可见其廉洁爱民。【参考

40、译文】元德秀字紫芝,河南人。小时候丧父,传奉母亲非常孝顺，参加进士考试,不忍心离开母亲，便自己背着 母亲进京。得中进士以后，母亲去世，他在墓旁搭建庐舍，吃的饭没有滋味,坐的地方没有垫席。德秀没有来 得及在父母活着的时候娶妻,便不肯结婚，人们认为不能断绝子嗣，他回答说：“哥哥有几子，能够祭祀祖先, 我为什么还要娶妻呢？"早年时,他的侄子还是婴儿时丧母，家中无钱雇佣乳娘,德秀便亲自喂养孩子,连续 多日汤汁流洒，直到孩子能吃东西才停止。有一个盗贼被捕入狱，恰逢老虎作乱，盗贼请求让他去打虎为自己赎罪。小吏说：“这是那人骗人的计 谋，他要逃跑，这不是让我们犯罪吗？”德秀说：“答应他了，不能违背

41、约定。如果犯罪，我承担罪责，不会连 累别人。”第二天，盗贼带着老虎尸体回来，全县感叹不已。德秀做官得到的俸禄，全部给孤儿和失去子女的老人买了衣服和食物。赶上饥荒的年景,他有时一天都 不烧火做饭，只是快乐地弹琴来自娱自乐。他在天宝十三年去世时，家里只有枕头、鞋子、箪瓢罢了。同族 的弟弟元结哭得悲恸，有人说：“你哭得这么悲哀，符合礼行吗？“元结说:“你只知道我失了礼亿却不知 道我悲伤到了极点。大人活了六十年，从不贪求富足，从没有过十亩的上地、十岁的僮仆，从未用完整的布 料做过衣服、吃上过丰富的食物。我为他悲恸，是为了告诫那些荒淫贪婪、巧言谄媚、生活糜烂的人。” 八、（2019 江苏徐州）阅读文言文

42、选段，完成59题。（16分）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，贪胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘会稽之耻 邪？ ”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 欲使范蠢治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；镇抚国家，亲附百姓，蠢不如种。”于是举国政属大夫 种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴。吴师败，遂杀吴 太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池.乃使人厚礼以靖成越。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴

43、。勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐勾践脖，命为伯。勾 践已去，渡淮南，以淮上地与斐，归吴所侵宋地于宋，与普泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东， 诸侯毕贺，号称霸王。（选自史记越王勾践世家，有删改） 注：种：指越国大夫文种。成：讲和，和解。质：人质。罢：通“疲昨：祭肉。5.用斜线“/”给下而句子断句。（限两处）（2分） 王方会诸侯于黄池 惧天下闻之乃秘之。【答案】王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之。【解析】本题考查文言语句的断句。这是一句完整的话，要根据意思断句，此句的意思是吴王当时正在黄 池会诸侯,怕天下诸侯听说此事，于是就秘而不宣。前文有“至明年春

44、，吴王北会诸侯于黄池”的提示，两外 断句分别是在“黄池”后和“闻之”后。6.解释下列加点的词语。（4分）（1）越王勾践反国（2）厚遇宾客 （3）为质于吴（4）勾践已去 【答案】同“返”，返回，回到招待，对待（3）当作，作为，做 离开【解析】本题考查理解常见文言实词的能力。要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等常见的文 言现象。第（1）题注意“反"可以联系课文中的“窥谷忘反”得知，其是通假字，同“返”，返回，回到。 第（2）题“厚遇宾客”中“遇”根据句子的意思“用厚礼招待宾客”可知其是“对待，招待”的意思。第 题“为”根据课文中的“可以为师矣”可知，其是当作，作为，做的意思。第题

45、“去”根据课文中的“太丘舍去”可只其是“离开”的意思a7 .下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.欲使范蠡治国政 使老有所终 8 .于是举国政属大夫种 忠之属也 C.以淮上地与楚念无与为乐者 D.与鲁泗东方百里方欲行，转视积薪后 【答案】A【解析】本题考查一词多义的辨析。A项，都是“让”的意思；B项，委托，交付/类；C项，给/和：D项， 方圆/正在，将要。故选A。8 .用现代汉语法翻译下面的句子。（4分）（1）女忘会稽之耻邪？（2）当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。【答案】（1）你忘记在会稽山所受的屈辱了吗？（2）在这时，越国的军队在长江和淮河以东畅行无阻，诸侯们都来

46、祝贺，勾践号称霸王。【解析】本题考查文言语句的翻译。注意：女，同“汝”，你。邪，同“耶”，表疑问。注意须译出疑问 语气。注意：横行，畅行无阻。毕，全，都。注意状语后置要提前及省略的主语要补写出。9 .下列分析不恰当的一项是（3分） A.越王勾践卧薪尝胆的故事告诉世人，在艰难困苦中，应刻苦自励，发愤图强。B.范蠡具有卓越的政治和军事才能，他推荐文种并主动请缨前往吴国，表现了他举贤任能、不怕牺牲的可 贵品质。C.越王勾践趁着吴王在黄池与诸侯会盟，后方空虚之机，一举打败吴国留守的军队，杀了吴国太子，这是 吴越争箱的转折点。D.吴王一方面被越国君臣表面假意示好所蒙骗，另一方面因为与其他诸侯的战争而使军

47、民疲惫不堪，导致 了最终的失败。【答案】B【解析】本题考查对文章内容的理解。范蠡是被越王派到吴国的，不是主动请缨前往。【参考译文】吴王赦免了越王以后，越王勾践返回自己的国家，于是让自己的身体劳累,让自己焦虑地思索，还把 一个苦胆挂在座位上面，坐下休息、躺下睡觉就要仰视苦胆，吃饭喝水也要尝苦胆。他说：“你忘记了在会 稽山上的耻辱了吗？ ”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有 肉，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他放下架子对待贤明的人，用厚礼对待宾客，扶助贫困的人，哀悼死去的 人，和百姓们一同劳动。越王想让范蠡管理国家政务，范蠡回答说：“用兵打仗之事，文种不如我：镇定安

48、 抚国家，让百姓亲近归附，我不如文种。”于是把整个国家的政务委托给大夫文种，让范蠡和大夫柘稽去求 和，到吴国作人质。两年后吴国才把范蠡归还给越国。到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队跟随吴王，唯独只有老弱残兵和太子 留守吴都。勾践攻打吴国，吴军大败，越军于是杀死了吴国的太子。吴国向吴王告急，吴王正在黄池会合 诸侯，怕天下人听到这惨败消息，就坚守秘密。吴王在黄池与诸侯订立盟约后，就派人带上厚礼请求与越 国求和。这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。所以越国大 败了吴军。勾践平定了吴国后，就出兵向北渡过淮河，在徐州与齐、晋诸侯会合，向周王

49、室进献贡品。周元王派 人赏蜴祭祀肉给勾践，称他为“伯工勾践离开徐州以后，渡过淮河南下，把淮河上游的流域送给楚国，把 吴国侵占宋国的土地归还给宋国。把泗水以东方圆百里的土地给了鲁国。这时，越军在长江、淮河以东畅 行无阻，诸侯们都来庆贺，越王号称霸王。十、（2019 江苏南通）阅读下面的文言文，完成913题。（17分）文天祥屯潮阳，邹汉、刘子俊皆集师会之，遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。兴死，懿遁，以海舟导张弘 范兵济潮阳。天祥帅庵下走海丰，先锋将张弘正追之。天祥方饭五坡岭，弘正兵突至，众不及战，天祥遂 被执。刘子俊自诡为天祥，天天祥可间走也。别队执天祥至,相遇于途，各争真伪，得实，遂烹子俊。天 祥至潮阳

50、，见弘范，左右命之拜，天祥不屈。弘范日：“忠义人也。”弘范由山东转而南，入大洋，与世杰之师相遇，薄之，且出奇兵断宋军汲路，世杰舟坚不能动。弘 范乃舟载茅茨，沃以皆脂，乘风纵火焚之。世杰战现皆涂泥，缚长木以拒火，舟不藏，弘范无如之何。 时世杰有韩氏甥，在弘范军中，弘范署为万户府经历，三遗谕祸福。世杰不从，日：“吾初降，生且富贵。 但为主死，不移也！”因历数古忠臣以答之。弘范乃强文天祥为书招世杰，天祥日：“吾不能杵父母，乃教 人叛父母，可乎？ ”固强之，天祥遂书所过零丁洋诗与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照 汗清！”弘范笑而止。天祥至柴市，观者万人。临刑，殊从容，问市人日：“敦南面？”或

51、有指之者，即向南再科而死。年 四十七。庐陵张千载者，天祥友也。天祥显贵时，屡以官辟，不就，临安既破，天祥自广还，过吉州城下, 千载表见，曰：“丞相赴北，千载当借行J既至燕，寓天祥囚所侧近，日以美馔馈，凡三年，始终如一。且潜制一棱，天祥受刑日，即以藏其首。人以为忠孝所感。（节选自续资治通鉴，有删改）【注】茅茨：茅草。熬（rud）：烧。署：委任。辟：召，征召。9 .请用斜线（/）标出下而句子的朗读停顿。（共两处）（2分）天祥帅麾下走海丰【答案】天祥/帅麾下/走海丰【解析】本题是对文言语句断句能力的考查。“天祥”是人名，是该句的主语，应该在此断开，句中的“帅 麾下”“走海丰”都是动宾短语，作这个句子

52、的谓语，不能拆开，应该分别在这两处断开。10 .请写出下列句子中加点词的意思。（4分）文天祥屯潮阳（）（2）弘范乃舟载茅茨（）三遣谕祸福（）（4）千载当偕行（）【答案】停驻 划船（用船装） 派遣 全部，都【解析】本题考查理解文言实词意义的能力。第（1）题中加点的“屯”，根据其后而的宾语“潮阳”可知是动词，不可误解为名词“村庄”等。第（2）题中的“舟是名词活用为动词，不能误解为名词“船”：第（3）题中的“遣” “谴”是“派遣”的意思：“偕”是副词，相当于“全部”“都”。1L请用现代汉语写出第自然段画线句的意思。（3分）刘子俊自诡为天祥，冀天祥间走也。【答案】刘子俊自己假装成文天祥，是希望文天祥能有机