六年级下语文教学实录17山谷中的谜底_苏教版

1、.六年级下语文教学实录-17山谷中的谜底苏教版2019一、教材分析:?山谷中的谜底?是六年制小学语文苏教版第十二册的一篇富有哲理的散文。作者用简练的文笔，通过记叙加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会让步、以退为进。二、研究背景：伴随着新课程的施行，学生已成为教与学的主角，课堂上出现了更多的师生互动、平等参与的场面，教学组织形式异彩分呈，小组合作探究的学习方式成为其中一个闪光的亮点。在课堂上，同学们在明确的目的下能以小组为单位，进展有效的合作交流，让学生通过小组合作探究，反思学习，自我进步。三、教学过程:师：加拿大魁北克山谷里有一个什么谜？谜底

2、是什么？请同学们拿起笔，认真读书，寻找答案，准备交流。生：这个谜是山谷的东坡长满雪松，而西坡长满柘、柏、女贞等杂树。师：确实匪夷所思，为什么会有这种的现象呢？生：因为东坡雪大。生：因为“当雪积到一定程度时， 完好无损。师：东坡的雪那么大，普普统统的雪松终究用什么本领战胜了大雪？面对宏大的风雪，其它的树木都丧失了活力，可雪松仍然挺拔苍翠，雪松到底有什么独特的本领呢？出示合作要求：尝试自我探究和小组合作1、自由读课文第3自然段，读读、画画、议议，各组员独立考虑，有自己的理解。2、小组内交流，让感受和想法走向深化。生：小组合作学习。老师让学生独立尝试体会文本。师：同学们刚刚读的这些内容中，哪里最能概

3、括雪松的本领？生1：我认为雪松可以承受不停的积雪。生2：我认为雪松能擅长弯曲。生3：雪松能擅长弯曲，并具有韧性，抓住时机进展反弹。师：是啊，雪松的弯曲与反弹确实耐人寻味，让我们从读中好好品味。生齐读：反复地积、反复地弯完好无损。师：雪松是在什么情况下弯曲的？你从中体会到了什么 ？生：雪积到一定程度的时候。师：“一定的程度是指什么程度？生；雪积得太厚，雪松吃不消的时候。生：在这过程中，雪不断地积，雪松不断地弯，雪不断地落，雪松不断地弹，让我们要真正感悟到雪松不屈不挠的精神。生：虽然是弯曲，但这是充满智慧的弯曲，充满力量的反弹。这就是雪松所具有的而其它杂树所不具有的本领。这就是雪松在最恶劣的环境中

4、生存的原因。师：说得好！雪松是在尽可能的去承受雪的压力而又实在承受不了的情况下才开场弯曲，虽然是弯曲，但这里面有抗争的力量。师：这是多么震撼人心的画面，这就是充满智慧的弯曲，充满力量的反弹，这就是雪松的本领！能在最恶劣的环境下得以生存，雪松才是强者，是成功者。师：看着这傲立于风雪之中，照旧苍翠挺拔的雪松，你想对雪松说些什么？假如说雪松面对的压力和困境是狂风、满天飞舞的雪花、是极其恶劣的自然环境，那么我们在生活中会遇到哪些压力，哪些困境呢？又该如何去面对呢？我们是否能从雪松身上受到一些启示呢？请大家小组交流解决。生：讨论。生：如：同学之间闹矛盾、家长的过高期待，学习不好，课外报补习班等。师：是啊

5、，同学们有同学们的烦恼，这是很正常的，关键是如何去面对它们。生：我们在遇到困难时要学会雪松的弯曲，其实，同学之间、人与人之间、亲友之间的互相谦让也是一种弯曲，适当的弯曲，能使人之间相处的更加和谐。师：我们的古人对雪松的这种弯曲早已心领神会，在许多的成语、俗语、谚语中都有表达，同学们能否说一说呢？生：交流 成语：屈蠖求伸 忍辱负重 负荆请罪俗语、谚语：大丈夫能屈能伸 退一步海阔天空，忍一时风平浪静师：总结同学们，在我们一生当中，肯定会遇到一些外界的压力或一些意想不到的困难，对于这些困难，有时我们必须选择宁折不弯的勇气去抗争，有时也应该学会雪松的弯曲，因为暂时的弯曲与忍让能更好的保护我们自己，积蓄力量，等待时机以求更好的开展。希望同学们记住：进一步，寸步难行，退一步，海阔