一件有趣的事_小学作文_气泡图

1、一件有趣的事一件有趣的事南强中小：龙爱树南强中小：龙爱树仔仔细细审审题题题材题材数量数量中心中心记事记事一件一件 有趣有趣一件有趣的事一件有趣的事 材料辨析 明确中心（1） 一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。（2） 爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。（3） 我家那只可爱的小猫丢了，一家人急得团团转。（4） 一天，我在厨房里偷吃了牛肉，爸爸说我会变成牛，害得我不时去照镜子。它们在风中舞蹈，美极了！它们在风中舞蹈，美极了！ 比一比，谁吹的泡泡最大，最漂亮！比一比，谁吹的泡泡最大，最漂亮！不要动，你被我逮到了！不要动，你被我逮到了！腾空而起！神马在这里！腾空而起！神马在这里！说一说，你

2、们都经历了什么有趣的事？说一说，你们都经历了什么有趣的事？寻趣评析评析 那是个星期天，中午吃过饭，那是个星期天，中午吃过饭，爸爸午休了，我一个人闲着没爸爸午休了，我一个人闲着没事，就自己玩，后来我在爸爸事，就自己玩，后来我在爸爸脸上画了个像阿凡提一样的胡脸上画了个像阿凡提一样的胡须。爸爸醒来后，发现是我画须。爸爸醒来后，发现是我画的，哭笑不得。的，哭笑不得。思考1.1.作者为什么会想到给爸爸画阿凡提胡子，他当作者为什么会想到给爸爸画阿凡提胡子，他当时怎么想的？时怎么想的？2.2.作者在画胡子时，是怎么画的，你觉得他会画得作者在画胡子时，是怎么画的，你觉得他会画得顺利吗？他画的过程中可能会出现什

3、么？他会怎么顺利吗？他画的过程中可能会出现什么？他会怎么做？（注意适当的加入作者的神态和动作、心理做？（注意适当的加入作者的神态和动作、心理以及爸爸的动作）以及爸爸的动作）3.3.爸爸怎么发现是我画的？爸爸怎么发现是我画的？要把一篇文章写得更好，需要注意什么？要把一篇文章写得更好，需要注意什么？1、交代好六要素；、交代好六要素； 2、用语言、动作、心理、神态等描写；、用语言、动作、心理、神态等描写； 3、用一些四个字的词语或者成语，、用一些四个字的词语或者成语， 或者一些俗语；或者一些俗语；4、运用一些好的修辞手法，像比喻，、运用一些好的修辞手法，像比喻，拟人等修辞手法。拟人等修辞手法。一件有

4、趣的事一件有趣的事时间时间地点地点人物人物起因起因经过经过语言语言心理心理动作动作神态神态结果结果六要素六要素描写方法描写方法感悟感悟 那是一个寒冬的早晨，离上课还有那是一个寒冬的早晨，离上课还有2分多钟，以前很早就会出现在教室里分多钟，以前很早就会出现在教室里的李老师却还没有来，教室里异常混的李老师却还没有来，教室里异常混乱。这时，班长孙家梅站了来，大声乱。这时，班长孙家梅站了来，大声说：说：”同学们，静一静！李老师病了同学们，静一静！李老师病了，这节课我们要自觉上好自习，不让，这节课我们要自觉上好自习，不让李老师担心，好吗？李老师担心，好吗？”话音刚落，教话音刚落，教室里立刻安静了下来。室

5、里立刻安静了下来。 我记得最有趣的的事就是和爸爸一起放风筝了。我记得最有趣的的事就是和爸爸一起放风筝了。（直（直接点题）接点题） 记得去年的一天，天空晴朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵记得去年的一天，天空晴朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，我和爸爸吃完早饭便高高兴兴地去放风筝。白云，我和爸爸吃完早饭便高高兴兴地去放风筝。 我们来到文峰广场，哇！已经有很多人在放风筝了。看，我们来到文峰广场，哇！已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高那老鹰飞得多高! !多神气啊！还有小金鱼，它仿佛把天空多神气啊！还有小金鱼，它仿佛把天空当成了大海，正在自由玩耍呢！天空中还有蝴蝶、美人鱼当成了大海，正在自由玩耍呢！天空中还

6、有蝴蝶、美人鱼等好多的风筝。等好多的风筝。【来到广场后看到的、想到的】【来到广场后看到的、想到的】看到这里，看到这里，我心里也痒痒的，我想：我的风筝一定要比它们飞得还要我心里也痒痒的，我想：我的风筝一定要比它们飞得还要高。高。（心理描写）（心理描写） 我让爸爸端端正正地举起我的我让爸爸端端正正地举起我的“蜻蜓蜻蜓”风筝，我拿着线风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，轴，迎着风一边往后退，一边放线，【动作描写】【动作描写】等退到等退到十几米的时候，我对爸爸说了一声：十几米的时候，我对爸爸说了一声：“放！放！”爸爸把风筝爸爸把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。一松，我就转过身拽着

7、风筝飞快地跑了起来。一件有趣的事一件有趣的事 那是一个寒冬的早晨，离上课还有那是一个寒冬的早晨，离上课还有2分多钟，以前很早就会出现在教室里分多钟，以前很早就会出现在教室里的李老师却还没有来，教室里异常混的李老师却还没有来，教室里异常混乱。这时，班长孙家梅站了来，大声乱。这时，班长孙家梅站了来，大声说：说：”同学们，静一静！李老师病了同学们，静一静！李老师病了，这节课我们要自觉上好自习，不让，这节课我们要自觉上好自习，不让李老师担心，好吗？李老师担心，好吗？”话音刚落，教话音刚落，教室里立刻安静了下来。室里立刻安静了下来。 跑着跑着，突然风筝像被谁打了一拳似的，一头栽了下来跑着跑着，突然风筝像

8、被谁打了一拳似的，一头栽了下来【比喻很贴切】【比喻很贴切】别提我有多沮丧了。但是我没有泄气，到别提我有多沮丧了。但是我没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，经过几番辛苦，终于把风了一片更大的空地上来放风筝，经过几番辛苦，终于把风筝放上去了。我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的筝放上去了。我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。别提我心里多美啦。去，仿佛在天空中跳舞一样。别提我心里多美啦。【风筝【风筝放上天的喜悦心情】（详细描写时如何放的，注重了放风放上天的喜悦心情】（

9、详细描写时如何放的，注重了放风筝过程中的动作和心理描写）筝过程中的动作和心理描写） 风筝虽然很难放，可是，学会放风筝是一件多么有趣的风筝虽然很难放，可是，学会放风筝是一件多么有趣的事情啊！事情啊！（结尾扣题，从放风筝过程中体会到了乐趣）（结尾扣题，从放风筝过程中体会到了乐趣）这件事真有趣 童年的生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年的生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年中的一些趣事常常把我带入美好的梦中。我就挑其中的一童年中的一些趣事常常把我带入美好的梦中。我就挑其中的一件事来写吧！件事来写吧！ 有一次，我正在书房里看有一次，我正在书房里看小王子小王子，妈妈在客厅看电

10、视。，妈妈在客厅看电视。看着，看着，我都入迷了。这时，妈妈叫我去买味精，我没听看着，看着，我都入迷了。这时，妈妈叫我去买味精，我没听见，像睡着了一样。过了一会儿，妈妈又叫我，我还是没听见。见，像睡着了一样。过了一会儿，妈妈又叫我，我还是没听见。后来，妈妈不耐烦了，便走进书房，对着我的耳朵旁大吼：后来，妈妈不耐烦了，便走进书房，对着我的耳朵旁大吼：“去去买买味味精精！”这一吼吓了我一大跳。这时，我才依依这一吼吓了我一大跳。这时，我才依依不舍地去买东西。路上，我直纳闷：这么热的天，妈妈买不舍地去买东西。路上，我直纳闷：这么热的天，妈妈买“围围巾巾”干吗？不过，我还是买了干吗？不过，我还是买了“围巾

11、围巾”。回到家，我把。回到家，我把“围巾围巾”交给妈妈。妈妈呆了，我疑惑不解地问：交给妈妈。妈妈呆了，我疑惑不解地问：“妈妈，您没事妈妈，您没事吧？吧？”“”“还没事！还没事！”妈妈叫道，妈妈叫道，“我让你买的是味精呀！我让你买的是味精呀！”这这时，我恍然大悟。爸爸走过来，说我真是个小书迷。时，我恍然大悟。爸爸走过来，说我真是个小书迷。 这件事现在回想起来还能让我开怀大笑这件事现在回想起来还能让我开怀大笑 骄傲骄傲 幸福幸福 快乐快乐 激动激动 兴奋兴奋 渴望渴望 委屈委屈 尴尬尴尬 难堪难堪 羞愧羞愧 懊恼懊恼 悔恨悔恨词语积累词语积累喜笑颜开喜笑颜开 忍俊不禁忍俊不禁 叹为观止叹为观止 心

12、花怒放心花怒放 笑破肚皮笑破肚皮 欢呼雀跃欢呼雀跃捧腹大笑捧腹大笑 哭笑不得哭笑不得 乐不可支乐不可支沾沾自喜沾沾自喜 突发奇想突发奇想 蹑手蹑脚蹑手蹑脚开头开头 1 1童年的趣事如同沙滩上的贝壳，数也数不清。偶尔想童年的趣事如同沙滩上的贝壳，数也数不清。偶尔想起一件童年的事，令人忍俊不禁，既嘲笑自己当时的无知，起一件童年的事，令人忍俊不禁，既嘲笑自己当时的无知，也感到自己当时的可爱也感到自己当时的可爱. 2 2童年就像一个五彩斑斓的盒子，里面装着许多闪光有趣童年就像一个五彩斑斓的盒子，里面装着许多闪光有趣的回忆。今天就让大家来分享我的快乐吧！的回忆。今天就让大家来分享我的快乐吧！ 3 3我的

13、童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。 4 4在我的生活中，发生过很多有趣的事，有的已经忘了，在我的生活中，发生过很多有趣的事，有的已经忘了，但是有一件令我记忆犹新。但是有一件令我记忆犹新。 结尾结尾 1 1这件事现在回想起来还能让我开这件事现在回想起来还能让我开怀大笑怀大笑 2 2直到今天，我还忘不了这件有趣直到今天，我还忘不了这件有趣的事。的事。 3 3呵呵！呵呵！xxxxxx真有趣！真有趣！ 4 4这件事已经过去好几年了，但我这件事已经过去好几年了，但我仍然忘不掉，每当想起来，我都忍不仍然忘不掉，每当想起来，我都忍不住想笑。住想笑。 5 5现在每当回想起这件事，仍是会现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！笑出声来！ 6 6同学们，你们觉得这件事好笑吗？同学们，你们觉得这件事好笑吗？ 一件有趣的事一件有趣的事开头：用一段话引出下文。开头：用一段话引出下文。中间：按照中间：按照事情发展的顺序事情发展的顺序进行叙述进行叙述 时间时间 地点地点 人物人物 起因起因 经过经过（并运用语言、动作、神态、心理的