《赠汪伦》教学设计(1)_第1页
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文档简介

1、赠汪伦教学设计教学目标1、了解古诗所描绘的场景，感受诗的意境，感悟李白汪伦之间浓浓的朋友情、离别情。2、学会诗中生字，理解诗句的意思。3、能够有感情地朗读、背诵古诗，会默写赠汪伦。4、能够根据古诗，练习编写歌词，提高学生的语言表达能力，培养其创新意识。教学准备和教具、学具1、课前一周，让学生收集有关朋友的流行歌曲，要求：记住歌词，会哼旋律，基本会唱。2、录像机或VCD机、录音机、投影仪。3、烟花三月MTV碟片；南斯拉夫电影桥插曲，歌曲朋友（周华健）等有关朋友的歌曲录音，配乐的古诗朗读磁带。4、古诗投影片。教学过程一、课前情境创设利用VCD,播放吴涤清演唱的歌曲MTV烟花三月（提醒会唱的同学跟着

2、唱。）评析：在课前播放根据李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗改编创作的歌曲MTV烟花三月，可以渲染气氛，创设学习古诗的情境，再现古诗的意境,激发了学生学习古诗的兴趣。|二、激趣，上课导入1、谈话：刚才，上课前，同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？为什2、由歌曲联系到古诗：谁知道这首歌和哪首诗有关？谁会背？诗的作者是谁？3、简介作者李白。|4、复习背诵李白的其他诗歌：我们还学过李白的哪些诗？能背吗？|5、揭题：今天我和同学们学习李白很有名的一首送别诗赠汪沦。（板书课题）三、自读，初学古诗1、出示古诗内容，学生自由轻读古诗，要求：（1）自学诗中生字，读通古诗对照课后“注释”试着弄懂诗的大意。提出自己什么不理解的词句或问题。2、指名朗读古诗：注意生字“伦”（Idn）的音、形。理解“赠”及诗题的意思。3、学生齐读古诗。四、感悟，理解古诗1、看课文插图：图上谁是李白，谁是汪伦？你是怎么知道的？

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