中考备考之初中语文常见文言文虚词

1、xx备考之xx常见文言文虚词用法及意义详解1、之“之”可以作代词，多为第三人称代词；也可以作动词，是“到”往“”的意思。“之”作代词、动词时是实词，这里只说明其作虚词时的用法及意义。“之”为虚词时常作助词。 结构助词，译为“的”。例如：予尝求古仁人之心。xx狱，虽不能察，必以情。 结构助词，放在主谓语之间，取消句子的独立性，不译。例如：予xx之出淤泥而不染。臣以XX之攻XX也，为与此同类。妻之美我者，私我也。 音节助词，用来调整章节，无意义，一般不翻译。例如：公将鼓之。久之，日似瞑，意暇甚。怅恨久之。 结构助词，是宾语前置的标志。例如：何陋之有？XX何罪之有？ 结构助词，是定语后置的标志。例如

2、：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。2、以“以”作动词时，是“认为”的意思，如“皆以美于徐公”。下面着重讲“以”作虚词时的用法。（1）介词 介绍动作行为产生的原因，可译为因为”、由于”。例如：不以物喜，不以己悲。是以先帝简拔以遗陛下。（前一个“以”表原因，因为；后一个“以”表目的，来） 介绍动作行为所凭借的条件，可译为凭借”、按照”、依靠”等。例如：以残年余力，曾不能毁山之一毛。（凭借）策之不以其道，食之不能尽其材。（按照）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（依靠） 表示动作行为的方式，可译作把”、拿”、用”等。例如：XX,投以骨。（把）XX以烟（用）以衾拥覆。（拿

3、）（2）连词 表示目的，相当于现代汉语里的来”。例如：无从致书以观属予作文以记之。令辱之，以激怒其众。杀之以应陈涉。以光先帝遗德。 表示结果，可译作以致”、因而”。例如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。以伤先帝之明。 有时相当于连词而”，表修饰。例如：俯身倾耳以请。XX因之以成帝业。3、于“于”为介词，主要用法有： 表示动作发生的处所、时间，可译为在”、从”例如：公与之乘，战于长勺。（在）子墨子XX,起于XX。（从）等。对”、同”、到” 表示行为动作所涉及的对象，可译为向”、给”例如：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。（向）故天降大任于XX。（给）万钟于我何加焉？（对） 用在形容词之

4、后，表示比较，可译为比”或不译。例如：所欲有甚于生者，故不为苟得也贤于材人远矣。 用在被动句中，介绍行为主动者，可译为被”例如：受制于人。只辱于奴隶人之手。 表原因，可译为由于”、因为”。例如：生于忧患，死于安乐。4、而“而”主要作连词用，可以表示以下关系： 并列关系，一般不译，有时可译为和”、又”。例如：中峨冠而多鬓者为xx。起坐而喧哗者。生于忧患而死于安乐也。舍鱼而取XX者也。 承接关系，可译作就”、接着”、然后”，或不译例如：温故而知新，可以为师矣。XX,广起，夺而杀尉。环而攻之而不胜。（前一个“而”表示承接关系）日出而XX开 转折关系，译作但是”、可是”、却”。例如：出淤泥而不染，濯清

5、涟而不妖。欲信大义于天下，而智术浅短。环而攻之而不胜。（后一个“而”字代表转折关系）足肤皲裂而不知。 递进关系，译作而且”、并且”或不译。例如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。学而时习之，不亦说乎？ 修饰关系，可译为地”、着”，或不译。例如：XXXX笑而止之曰。5、焉焉”可作代词，相当于之”、哪里”，如忽啼求之，父异焉”、且焉置土石”。这里只讲其作助词、兼词时的用法和意义1）语气助词 用在句尾，表直陈的语气，相当于了”，也可不译例如：可远观不可亵玩焉。 用在句尾，表疑问语气，相当于呢”。例如：万钟于我何加焉？肉食者谋之，又何间焉？（2）兼词。相当于于之”，其中于”为介词，之”为代词，可译

6、为在这（那）里”、从这（那）里”。例如：夫大国，难测也，惧有伏焉。（在那里）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（从这里）6、为“为”可作动词，表判断，相等于“是”。如“中轩敞者为舱”；或可译为“做”、“成为”认“为”，如“孰为汝多知乎”。下面讲“为”作介词、连词、助词的用法。（1）介词 表示行为动作的对象，可译为向”、对”、替”等。例如：为天下唱。（向）不足为外人道也。（对）为人谋而不忠乎（替） 表示原因或目的，可译为为了”等。例如：愿为市xx。为报倾城随太守。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与。 表示被动，译为被”，有时与所”组成为所”或为所”结构。例如：XX多为用者。舌一吐而二虫尽为所吞。

7、山峦为晴雪所洗。（2）连词，表因果关系，可译为因为”。例如：问渠那得清如许？为有源头活水来。（3）语尾助词，表示反诘，疑问，多与何相配合使用。例如：夫子XX为？7、其“其”可作代词，常作第三人称代词，可译为“他（她、它）”、“他（她、它）们的”等，如“择其善者而从之”；也表示特指若干中的一个，有“其中”的意思。如“其一犬坐于前”。这里着重讲“其”作副词时的用法。作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜测、反诘、愿望等语气，常和放在句末与语气词配合，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或不译。例如：其恕乎（大概）其如土石何？（加强反问语气，不译）其真无马邪？其真不知马

8、也。（前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”）XX君其许寡人！（可译为可要”8、乃乃”作代词时，相当于你”、你的”，如家祭无忘告乃翁”。乃”作虚词时主要作副词和连词。（1）副词 表示动作在时间上的承接，译作才”。例如：乃悟前狼假寐。XX舍去，去后乃至。 表示动作在时间上的承接，译作就”。例如：乃诈称公子XX、XX,从民欲也。 表示出人意料，译作竟”、竟然”。例如：闻今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 用于判断句中，相当于是”、就是”、例如：当立者乃公子xx（2）连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。例如：乃重修xx。XX始就学。9、者“者”一般作助词，有下列几种用法：（1）

9、附在动词、形容词、数词、时间词后面组成名词性结构，相当于“的”、“的人”、“的事物”、“的情况”、“的原因”等，或不译出例如：卜者知其指意。（的的人）若有作奸犯科及为XX善者。（的人）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（的东西）中轩敞者为舱。（的地方）或异二者之为，XX?（指人，不译出）（2）用在主语之后表达停顿，一般不译出，其作用或引出判断（谓语部分一般用“也”字结尾），或引出原因（有时可译为“的原因”），或引出说明。例如：XX胜者，XX人也。（引出判断）XX者，XX也。（引出判断）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（引出原因）忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇。（引出原因）吾妻之美我

10、者，私我也。（引出原因）XX公者，年且九十。（引出说明）(3) 用在句末，与若”组成若者”、若者”结构，表示比拟，相当于像的样子”、“似的”。例如：中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。(4) 放在后置的定语之后，相当于“的”。例如：遂率xx荷担者三夫，叩石垦壤。(5) 放在假设复句中，表示假设，相当于“的话”。例如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。10、虽“虽”作连词，在文言文中主要有两种用法：(1) 表示假设，可译为“即使”、“纵然”。例如：虽千里xx也，岂止五百里哉。虽乘奔御风，不以疾也。虽欲言，无可进者。故虽有名马，祈辱于奴隶人之手。(2) 表示转折，可译为“虽然”。例如：故

11、余虽愚，卒获有所闻。游人虽未盛，泉而茗者，罂而歌者，红装而蹇者，亦时时有。11、然“然”作实词时，可以作形容词，相当于“对的”，如“吴广以为然”。它还可以作指示代词，这在文言文中很常用，因此这里着重提出来加以说明。“然”作指示代词时，译作这样”、如此”。例如：父利其然也。”惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓之信然。”子墨子自曰：然，胡不已乎？。”然”作虚词有下面两种用法：（1）连词，表转折关系，评作“然而”但“是”等。例如：然足下XX之鬼乎？然志犹未已。（2）助词 用在形容词之后，作为词尾，译作“地”或“的样子”例如：杂然相许。XX然而深秀者 用于句尾，常与女口”、若”连用，构成女口然”、若然”格式,相当于“的样子”、好像的似的”例如：其人视端容寂，若听茶声然。补充：由指示代词“然”组成的固定结构主要有： 虽然：两个词，连词虽”意为虽然”、即使”，代词然”意为这样”，、合起来意为“虽然如此”即使如此”。、例如：善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。虽然，受地于先王。 然后：即这之后”、这样以后”、表示承接，也可大致译为现代汉语然后”、然后才”。、例如：人XX过，然后能改。然后知生于忧患