快乐汉语第一册第八课教案

1、快乐汉语教案第三单元饮食第八课 我要苹果，你呢课型：汉语综合课教学对象：初级汉语水平的中学生教学目标：1. 会话：购物时谈论需求（水果和饮料）2. 语音：学习z、 c、s 的发音，并与zh、 ch、sh 辨析。3. 词汇：认读生词“水果”、 “苹果” 、 “果汁” 、 “汽水” 、“要”、 “呢”4. 语法：学习三种疑问句形式（要+什么；要+名词；A+要+名词，B+呢）5. 汉字：认读并书写“要”、 “水”、 “汽”、 “茶”四个汉字教学重点：学会在购物或做客等语境中询问需求；7 个生词； 4 个汉字。教学难点：语言点： “你要什么” “你要水果吗” “我要苹果，你呢”教学方法：多媒体教学法；

2、图片法；翻译法；交际练习法教具：多媒体；图片教学课时：2 课时，一课时45 分钟教学步骤：第一课时一、复习检查1. 用师生问答方式询问早餐。2.提前板书以提问的方式复习上节课的词语。 3. 听写上节课的4 个汉字，并纠错。二、导入新课询问学生喜欢吃什么水果，可以用英语翻译一下。“ Whatis yourfavorite fruits ” 学生不会用汉语回答的话，可以用英语或者印尼语回答。三、讲练新课1 .用PPT展示或者拿出画有水果的图片，让学生会认读几种重要的水果的生词。2. 练习水果名称。把学生分成两组，将自己制作的水果卡片分发给每一位同学，一组手持拼音卡，一组手持生词卡。老师念水果名字，

3、持有该水果卡片的同学站起来，同时复述水果名称，哪一组最快得一分。3. 讲解生词“要”。首先PPT展示，复习上节课所学的重要动词“喝”和“吃” ，并用“要”将这两个动词代替。4. 讲解句型。老师拿出所有水果卡片，依次摆开。询问学生“你要水果吗”学生答“要”。再继续问“你要什么水果”学生答。最后老师带读这两个句子。5. 练习句型。情景表演，首先每两人一组，练习买水果情景的对话，再让两组学生自愿上台表演。6. 教写汉字“要”， “水” 。首先播放flash 笔顺视频，然后老师示范性的板书，学生模仿。最后检查纠错。四、布置作业。两个汉字各写5 遍；回家后把情景对话表演给爸爸妈妈。第二课时1、 复习检查

4、提前板书上节课所学的水果名词，复习；听写上节课两个汉字。2、 导入新课询问学生喜欢喝什么饮料，可以用英语问一遍。“ What is yourfavorite drink ” 学生不会用汉语回答的话，可以用英语或者印尼 语回答。3、 讲练新课1 .老师用PPT展示或拿出画有“汽水”、“果汁”、“茶”的图片，问学 生这是什么，学生回答。让学生会认读这三个生词。2 .选3个学生复习上节课句型，让学生作为对话A问老师“你要水果 吗” 老师回答 “要”。 学生问 “你要什么水果”老师回答： “我要苹果，你呢”3 . 讲生词“呢”用PPT展示两组对话，A1:我要汽水，你要什么B1:我不要汽水，我 要果汁。

5、A2:我要苹果，你要什么 B2:我不要苹果，我要香蕉。这 里A1和A2句子中的你要什么=你呢=What about4 .学习句型。首先用 PPT展示句型，即对话。A:你要什么B:我要 苹果，你呢A:我要咖啡/牛奶/鸡蛋/面包/果汁/汽水。老师领读， 学生跟读。5 . 练习句型。首先，老师扮演A并拿生词卡片，问学生“你要什么”；学生回答“我要苹果，你呢”老师不断变换手中的卡片，依次说“我要咖啡/牛奶/ 鸡蛋 /面包 /苹果 /果汁 /汽水。 ”向学生演示句型中的生词替换，并让 全体学生跟读替换过的句型。第二，每两人一组做练习，发给每组同学写着咖啡、牛奶、鸡蛋、面包、苹果、果汁、汽水的卡片。学生 A问学生B “你要什么”学生B 说“我要苹果，你呢”同时随机拿起一张卡片如果汁，然后学生 A看 到卡片后，必须迅速回答“我要果汁”。两位同学轮流交换。最后选3 组自愿上台表演。6 . 教写汉字“汽”和“茶”。 首先播放flash