《室内设计学》课程教学大纲

1、室内设计学课程教学大纲授课对象：环境艺术设计专业学时：48学分：3一、课程的性质、目的及任务本课程是室内装饰专业的一门主要专业课。通过学习使学生较为系统地了解室内环境设计原理，掌握主要不同类型建筑的室内环境设计的一般规律，在为和谐统一的室内外环境设计提供知识储备的同时，也为学生职业岗位能力的扩展延伸奠定良好的基础。本课程的主要任务是：1、培养学生具备室内设计的不同风格、流派及人体工程学方面的知识。2、培养学生的创新意识，掌握室内环境设计的基础理论和基本方法。3、培养学生能针对不同类型建筑的室内空间环境，进行综合分析、设计的能力。二、课程教学的基本要求1、熟悉室内设计的风格、流派，系统了解和灵活

2、运用室内设计原理。2、掌握人居环境室内设计的一般规律。3、掌握非限定性主要公共空间室内设计的一般规律。三、教学内容第一章概论(1 )室内设计的概念和作用(2 )室内设计的发展(3 )室内设计的风格、流派(4 )室内设计的内容、分类、原则和程序第二章 室内设计与人体工程学(1 )人体工程学与室内设计(2 )人体尺度和心理需求与室内空间第三章室内空间设计(1 )室内空间构成(2 )室内空间形态给人的感受(3 )室内空间的类型(4 )室内空间的划分(5 )室内空间的序列(6 )室内空间的构图第四章室内空间界面的装饰设计(1 )室内空间界面和配套设施的要求、功能特点及其装饰材料的选用(2 )室内空间各

3、界面和配套设施装饰设计的原则与要点(3 )室内各界面和配套设施的装饰设计第五章室内照明设计(1 )室内光环境(2 )室内照明设计基础知识(3 )室内照明设计(4 )建筑化照明第六章 室内色彩设计(1 )室内色彩(2 )色彩的心理效应以及发展(3 )室内色彩设计的基本要求(4 )室内色彩的设计方法第七章家具(1 )家具的发展(2 )家具的分类(3 )家具设计第八章室内陈设与绿化设计(1 )室内陈设的概念、作用和分类(2 )室内陈设品的布置(3 )室内绿化四、学时安排理论实践序号课程内容学时学时第一章概论(1 )室内设计的概念和作用1(2 )室内设计的发展1(3 )室内设计的风格、流派1(4 )室

4、内设计的内容、分类、原则22第二章 室内设计与人体工程学(1 )人体工程学与室内设计(2 )人体尺度和心理需求与室内空间第二早室内空间设计室内空间构成室内空间形态给人的感受室内空间的类型室内空间的划分室内空间的序列室内空间的构图室内空间界面的装饰设计室内空间界面和配套设施的要求、功能特点及其装饰材料的选用室内空间各界面和配套设施装饰设计的原则与要点室内各界面和配套设施的装饰设计第五章室内照明设计室内光环境室内照明设计基础知识室内照明设计建筑化照明第六章 室内色彩设计(1)室内色彩(2)色彩的心理效应以及发展(3)室内色彩设计的基本要求(4)室内色彩的设计方法第七章家具家具的发展家具的分类(3

5、) 第八章家具设计室内陈设与绿化设计室内陈设的概念、作用和分类 室内陈设品的布置 室内绿化五、参考书目1、夏万爽等编著，室内设计，河北美术出版社，2002。2、陈新生等编著，室内设计，安徽美术出版社，2004。3、来增祥、陆震伟编著，室内设计原理，中国建筑工业出版社，1996。4、韩放、李浩、何泽联编著，商业购物空间设计与实务，广东科技出版社，1998。5、张绮曼编著，室内设计的风格样式与流派，中国建筑工业出版社，2000。6、苏丹编著，住宅室内设计，中国建筑工业出版社，1999。7、张倚曼、郑曙阳主编室内设计资料集，中国建筑工业出版社，1991 。制定：环境艺术设计专业教研室 执笔人：周燕

6、审定人:善待他人，就是 勿以善小而不为，勿以恶小而为之善待他人，就是老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"善待他人，就是与人方便，与己方便“善待他人，就是以礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待别人世界很大，人心很杂。红尘很深，人世浮华。你所遇到的事，哪能没有烦心的事？你所遇到的人，哪能都是满意的人？想的浅一点，活着就该随遇而安！看的淡一点，头顶就有一方蓝天!善待别人，就是平日里的积德；善待自己，就是你想得明白!善待自己，需要我们平淡地看待虚浮的名利，理智的去掉莫名的烦恼，巧妙的解除心灵的羁绊。善待自己，不是自我放纵的我行我素，不是盲目包庇的自我肯定，不是自鸣得意的孤芳自赏，善待自我，是对自我的一种提升，一种完善，一种超越。善待自己，学会放弃，