巧记英语单词

1、单词记忆将所学到的单词，按词义不同进行分类，这样提到一个，便联想到一串。例如有关动物的单词，可按飞禽、走兽、虫鱼等分类记忆。 1. 表示走兽的名词（按动物形体从大到小容易记）：dragon （龙），camel ，elephant ，cattle ，donkey （ ass ，驴），lion ，tiger ，leopard （豹），wolf ，deer ，sheep ，pig ，monkey ，ape （猿），bear ，fox ，rabbit ，mouse （ mice ），ant 等。 2. 表示颜色的形容词（按颜色类型从正色到变色容易记）：coloured （有色的），colourless

2、 ，red ，yellow （ golden ），blue ，white （ silvery ，snowy ），black （ dark ），green ，orange ，brown ，grey （ gray ），pale （ bloodless ），pink （粉色的），rosy ，purple （紫色的）等。 3. 表示动作的动词（按动作力度从大到小容易记）： beat ，strike ，drag （拖），push ，pull ，grasp （抓），kick ，trample （踩），knock ，dig ，hoe （松土），saw （锯），pour ，pick ，tear ，shake

3、，wipe ，sweep ，dust （掸灰），tie ，hang ，press （按、压），shave （刮，剃），count （数），copy （抄写）等。 二、符号、缩写归类法： 英语是一种拼音文字，但为了简便，也常用一些符号和缩写的形式来代表单词。 1. 符号：$ （ dollar ），（ cent ），（ pound ），￥（ Renminbi ），（ pound in weight ），& （ and ）， （ at ），% （ per cent ），（ per mile ），§ （ selection 分节号），（ paragraph ，段落号）等。 2. 缩写

4、： Mr （ Mister ），A.M. （ a.m. ）（ in the morning ），B.C. （ BC ）（ Before Christ ），A.D. （ AD ）（ Anno Domini 公元。例如 A.D. 1949 ，1949 A.D. ），PRC （ the Peoples Republic of China ），UN （ United Nations ），e.g. （ for example ），etc. （ etcetera 等等）等。 三、表示数字和次数的词和词组： 数字分整数、分数、小数；算式分加、减、乘、除等。 1. 表示整数、次数的词组：个（ one ），十（

5、 ten ），百（ hundred ），千（ thousand ），万（ ten thousand ），十万（ one hundred thousand ），百万（ million ），千万（ ten million ），亿（ one hundred million ），十亿（英 one thousand million ；美 billion ），百亿（英 ten thousand million ；美 ten billion ）；一次（ once ），两次（ twice ），三次（ three times ），四次（ four times ）；第一次（ for the first time

6、），第二次（ for the second time ），第三次（ for the third time ）；上次（ last time ），这次（ this time ），下次（ next time ）等等。 2. 分数、小数： one half （ ），one quarter （ ），five-eighths （ ），two and two-fifths （ ），two point eight （ 2.8 ），zero point five （ 0.5 ），thirty-five point four two nine （ 35.429 ），thirty-nine percent （ 39

7、% ），four per mille （ 4 ）等。 四、正、反义词归类法： 用正反对照的方法记单词，不仅容易记，用时也比较方便。例如： The boy never goes to school late . The boy always goes to school early . （ never 是 always 的反义词，late 是 early 的反义词） The village is quiet and famous . The village is not noisy and unknown. （ quiet 是 noisy 的反义词，famous 是 unknown 的反义词）

8、五、同义词和近义词归类： 英语里有很多词性相同的同义词和近义词，它们在句中可以互换使用，但有些却不能互换，对于这一点，在归类记忆时应特别注意，不要弄错。例如： hope & wish ，broad & wide ，almost & nearly ，family & house 等。 六、同音同形异义词归类： 英语中有许多词一词多义。如 have ，make ，take ，get ，go 等动词用在不同的场合，就可能有不同的词义。按照同音同形异义词进行归类，有利于记忆。例如： 1. I have to _ my homework until next week.

9、It is time for us to _. （ Key： leave ，vi. 出发； vt. 留下） 2. Dr. Smith telephoned to say that he couldnt _ the meeting because he had to _ a patient. （ Key： attend ，vt. 出席；护理） 3. His voice _ higher and higher. （ Key： rose，rise 的过去式） Every _ has its thorn （刺） . （ Key： rose，n. 玫瑰花） 七、同形异音异义词归类： 一个单词由于读音不同

10、（含重读音节和词性各异），词义便发生了变化，这在听力和语音题中很重要。例如： 1. He lives （填写音标） in the city of Xian. livz Five lives were lost in the flood. laivz 2. Hearing the sad news，she burst into tears . ti z The baby often tears newspaper to pieces. t Z z 3. The content of the article is good. 5 k ntent Nothing can content her. k

11、 n 5 tent 八、同音异形异义词归类： 汉语有人、仁、任、壬等同音异形异义字，英语有许多单词也是这样。例如： cent & sent ，hair & hare ，steal & steel ，guessed & guest 等。请看下面几个例句（注意划线部分的单词），即可知同音异形异义词归类法确定是记牢单词的又一种有效方法。 1. Her face looks plae and she cant carry a pail of water. 2. The Strait of Taiwan is not straight. 3. The flower on

12、the desk is made of flour . 4. The happy pair planted a pear tree. 九、形近词归类： 英语单词是由二十六个英语字母以不同的顺序，排列组合而成的。因此多一个字母，少一个字母，颠倒一个字母，错写一个字母，都会造成拼写错误，或变成另外一个单词。原因是英语中有很多形态相近的单词，稍不注意，极易混淆。例如： 十、单词拼写错误的原因归类： 据一些研究人员分析统计，造成单词拼写错误的原因，大多与单词中的字母读音有关。单词中的字母读音，约分七种，即元音字母、辅音字母、元音字母组合、辅音字母组合、元音辅音字母组合、一些不发音的字母及单词后缀的读音

13、等。例如：从 A. ea ，B. ee ，C. ie ，D. eu 中选出适当的字母组合将 alr_dy 补充完整。根据读音 A. ea e ，B. ee i： ，C. ie ai ，D. eu / ，自然正确答案是 A . dr ea dful ，sw ea t 等单词中的字母组合 ea 也发 e 。 另外，如辅音字母组合 ch ，一般读作 t F ，但在有的单词中读作 k ，因此把 stoma ch 误写成 stoma ck 或 stoma k .类似的 heada ch e ，ch aracter 也可能是这样。 因字母读音问题而造成单词拼写错误的原因很多，如单词中双写字母只读一个音，便

14、可能漏写一个字母（ nece ss ary ）；含有不发音字母的漏写（ ans w er ）； c 、 g 字母有两种读音（ c ertain ，c ase ，g ift ，g entle ）；表示动词的过去式或过去分词的后缀 -ed 有三种读音 d ， t ， id ；表示动词现在时第三人称单数的后缀 -s 或 -es 读作 s ， z ， iz 等。限于篇幅，不能详述，请同学们自己注意归纳。 11、泛读的作用 泛读不只起扩大语言知识面的作用，而且是一个不可忽视的复习巩固单词的措施，对有一定外语程度的学生来说，更为重要。许多同学不能理解这一点，以为记精读课的生词已经够费劲了，哪里还有精力进行

15、泛读？ 其实，为了巩固一个单词，除了定期地到你第一次遇到它的地点和它会面以外，最好是在其它场合再遇见它，印象就更深，如果你在其它场合和它重逢几次，那么，这个单词基本上就巩固在你脑子里了。 当然，对略有基础的同学来说，一般泛读材料，不论是英语科普读物，或简易的小故事，总是生词连篇，虽然有注释，但远远不能解决全部理解问题。如果再去查词典，则查不胜查，因而大部分同学往往都放弃了泛读这个外语学习中的重要环节。 对待泛读，应该首先明确一点，即所谓泛读，只要求泛泛地读它。泛读不是精读，因而不要求全懂，既不能要求认识每一个单词，也不能要求查词典来搞懂每个生词的意思，更不能抠句中的语法，否则就不叫“泛读”。

16、在学习基础英语阶段，泛读要允许学生囫囵吞枣。同学们都可以回忆起自己幼年时期看小人书时，是怎样从只看图画，慢慢过渡到既看画也看下面的解说词，难道当时都能看懂吗？我们还可以回忆自己小时候第一次读大本小说的情景，难道没有同样经历过一个囫囵吞枣，只求看懂大意的过程吗？我们学习外语，也应该以同样的精神来泛读一些简易读物，哪怕好几句中只看懂一句，读这一句也就是收获，因为这个句子里的单词都得到了复习的机会。即使在那些你没有看懂的句子中，你虽然遇到了许多生词，但你也必然会遇到不少你学过的单词，因而这些单词也得到了在你脑子里重现的机会，这不也很好吗？ 举例来说，以下的泛读材料中有一个复合词，theSummer Palace颐和园。对一个初学者， palace宫殿，很可能是生词，但summer夏天，一定学过。读了这篇泛读材料之后，summer这个单词，以及泛读中所有原来就认识的单词，都能收到复习巩固的效果。