【推举】学校教学方案模板汇编九篇

1、【推举】学校教学方案模板汇编九篇学校教学方案 篇1 一、指导思想： 全面实行中共中心关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算，全面落实基础训练课程改革，重视以同学的已有学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学在数学上得到不同的进展，努力提高训练教学质量。 二、班级分析： 五班级两个班级的同学数都是55人，班级男女生比例谐调，对于新课程教材，我们的同学基础学问还算比较扎实，思维也比较活跃，同学学习的主动性比较高，同时两极分化也相当明显，两个班级差生都比较多，尤其五班级，许多差生已经开头妥协，因此，在这学期的教学中我们要重视对差生的培育。上课的时候要特殊关照后进生的发言，发挥小组合

2、作的作用，鼓舞优等生带差生，关心差生也能在数学上获得肯定的收获。 三、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：圆，百分数，圆柱与圆锥，比例，比例尺，统计。圆，百分数，圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容。 本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。 四、教材分析： 在数与代数方面，这一册教材支配了百分数、比例、比例尺。在前面学习分数及比的前提下教学一些基础学问，包括比例的意义、解比例、正比例和反比例的意义及应用。比例

3、尺的熟悉、比例尺的应用，对于百分数来说，百分数的意义、读写，百分数与小数、分数的互化，百分数的应用等。 在空间与图形方面，这一册教材支配了圆、圆柱与圆锥两个单元。对于圆是同学第一次接触，相比之下比较抽象，所以，同学把握起来不是那么简单。需要同学先弄清晰圆的熟悉、圆的周长、圆的面积等学问。对于圆柱与圆锥，要在圆的基础上进行讨论，圆柱和圆锥的熟悉、圆柱与圆锥的面积、体积计算是重点、难点。需要同学好好把握。探究某些实物体积的测量方法，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计方面，本册教材让同学学习有关众数和中位数、扇形统计图。本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均

4、数作为一组数据的代表，比较稳定、牢靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，牢靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，相宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合原来的比的学问和分数的相关学问，用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了"数学与生活"的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动向同学渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 五、教学目标： 1、理解百分数的意义和基本

5、性质，会比较百分数的大小，会把假百分数化成分数或小数，会进行分数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 2、把握比例和比例尺的意义和性质，利用比例的特点以及正反比例来解决实际问题等。 3、知道圆的有关学问，利用所学的学问来熟悉圆的相关计算。 4、结合详细情境，探究并把握圆柱与圆锥的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 5、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义；依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 6、熟悉扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

6、日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 8、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 六、教学措施： 1、合理利用教材，突出基本概念教学，体现数学教学改革的新理念，增加直观和联系实际，增加探究性和开放性，加强拓展性和学问性，培育同学的数学素养。 2、注意沟通学问间的相互联系，加强同学对分数意义的理解。 （1）加强直观，加深同学对分数意义的理解。 （2）对部分教学内容作

7、适当的调整或精简。 （3）加强开放性，培育同学敏捷的思维和解决问题的力量。 （4）加强联系实际，从现实问题情境引出数学问题，得出数学学问。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进同学空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，进展同学的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。数学学习不仅可以使同学获得参加.生活必不行少的学问和力量，而且还能有效地提高同学的规律推理力量，进而奠定进展更高素养的基础。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与

8、内在动机。 （1）供应丰富的培育学习数学爱好爱好的素材。 （2）留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。 （3）通过自主探究的活动，让同学获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。 学校教学方案 篇2 劳动课是九年义务训练重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学方案。 一、班级基本状况分析 本学期我担当三（1）（2）班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位特别优秀的同学在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数同学的基础较好，有着

9、很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、熟识教学内容、重难点、课时支配 本册劳动课共15课，分五个主题。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。 二、本册劳动课的教学目的 1、使同学把握一些简洁的劳动方法。 2、培育同学动手操作力量，独立力量和耐烦细致的高尚品质。 3、提高同学对劳动生活的学习看法和爱好。 4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。 三、本学期教学工作措施 通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课

10、程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。 1、培育同学喜爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想训练，告知他们劳动制造了人，劳动是最完荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。 3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、采纳边授边练的方法进行学习。 5、不断激发同学爱好，使同学在各个环节中都能全身心的投入。 6、重视同学每一次劳动成果，在班级进行成果展现，激发同学劳动热忱、制造火花，体验

11、活动乐趣。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 学校教学方案 篇3 一、同学分析 一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男

12、生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性训练，养成同学良好的习惯。 二、教材分析 学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。

13、 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：体操动作。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师注意

14、培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学准时赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 学校教学方案 篇4 一、班级同学状况分析： 我校四班级共有47名同学。21名女生，26名男同学。结合我这十几天的教学，我认为这些同学大部分同学缺乏学习的动力，基本上就是在应付老师。上课缺乏主动性，课后作业完成的效果很不抱负，特殊出名同学每天都不能按时完成家庭作业，而是需要在其次天返校后，在老师的监督下完成

15、相应的功课，可是依据我的观看，这些同学的智力并没有问题，而是懒散成性了。同样在这些同学中，有10名左右的同学能够主动主动地完成老师布置的各项作业，特殊还有些人，主动做一些课外练习，并能够在完成后，主动找老师批改，由于自己接班的时间不长，对于有些同学的了解不够深化，需要在教学中进一步的去读懂同学，为每个同学做出必要的诊断，并找到指导同学进步的好方法。 二、教学目标： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形

16、的熟悉是本册教材的重点教学内容。 这一册教材的教学目标是，使同学： 1.熟悉计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟悉垂线、平行线，会

17、用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 三、教学建议： 1、关于第一单元大数熟悉这部分学问，同学已比较熟识

18、，或说已经有了比较好的基础，预备放手让同学来探讨。我会通过创设情景，让同学理解，大数产生的必要性。 2、对于其次单元角的度量实行相宜方式如：动手操作关心同学直观理解所学概念。并对一些结论性的学问，让同学通过亲身体验来概括。 3、对于计算的教学，我预备加强算理的引导，例如第三单元利用同学已有的阅历，进行类推迁移的方法，使同学把握三位数乘两位数的计算方法。对于第四单元的除法是两位数的除法，更加加强对旧学问的复习，在肯定的基础上总结新的方法，并能真正的理解算理。 4、在教学第四单元平行四边形和梯形时，应实行相宜方式关心同学理解所学概念，利用已有的学问阅历(自己画平行线)，并通过想象来体会，利用争辩明

19、确关系引导同学体会一些方法中的数学原理。 四、改进措施： 结合同学的实际状况和教学的目标制定如下措施： 1、钻研教材，了解同学 在教学之前，努力备好每一节课，仔细研读教材，使自己能够更加精准的理解教材;读懂同学，尽量在讲课之前对同学把握学问的状况有一个全新的了解，给同学供应适合自己的方法，这样同学才能更好的在原有的基础上进行学习。 2、创设情景，激发同学爱好 爱好是最好的老师，因此我会在教学中努力的创设适合同学身心进展的教学情境，以此来激发同学的学习爱好，使同学有投入学习的热忱。 3、加强作业的指导。 我会在努力研读教材的基础上，针对同学在课堂上反映出来的问题给同学布置具有针对性的作业，争取同

20、学在做作业过程中，同学对学问的理解有一个全新的提高。 4、把同学分成小组 这里的分组并不是一个简洁的小组，而是对同学进行诊断后，在进行分组，使同学在这个学习的小组中，能够体验到胜利和进步，并最大限度的展现自己的特长。 5、建立错题本记录 关心每个同学建立自己的错题本记录，在错题本上有同学自己的诊断，有伙伴的分析，更有老师的引导，初步使同学有分析错误的缘由，改正错误的过程和方法。 6、加强自己对教学的反思 我会努力用日记的形式，记录自己每天教学上的点滴，使自己的更加的理解教材，更加的读懂同学。 学校教学方案 篇5 一、同学状况分析 （一）生理发育的特点 1、四班级同学一般为910岁，属于人体发育

21、的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、四班级同

22、学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动力量的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。 6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。 7、四班级同学的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象规律思维力量的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。 （二）生心理

23、进展的特点： 1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单兴奋，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。 5、男女生之间开头出现界限，男女生之间简单

24、保持肯定的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。 6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公正看法，老师批判不当，就不愿意，特殊是女生。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 1使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律

25、活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。 （一）、老师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施

26、等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提

27、高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的'培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 （二）、同学方面： 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指

28、挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 学校教学方案 篇6 1、连续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务同学、服务老师。 2、老师信息技术应用力量方面培训。落实为主，使老师能规范用法信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的力量。 3、进一

29、步建设好学校网站，特殊加强如:学校信息公开、校内新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。 4、连续抓好西小论坛、老师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。 5、连续抓好对计算机爱好小组同学的指导，主动参加县级的各类展现、评比活动，争取获得更好成果。 6、做好各类训练教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。 7、加强训练信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。 8、抓紧学科常规教学工作，提高同学的信息素养。 9、加强教研组建设、仔细开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践。 10、主动预备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。 详细

30、工作支配: 二月: 1、校内网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。 2、开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践。 3、现代化示范学校创建。 4、学校科在线测试系统安装、试行。 5、组织部分同学计算机培训。 6、网站各类系统信息更新数据统计。 7、学校各类训练教学活动电教服务工作。 8、电子阅览室整理。 9、计算机爱好小组同学作品指导。 三月: 1、学校各类训练教学活动电教服务工作。 2、老师办公室计算机维护。 3、现代化示范学校创建 4、开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践 5、计算机爱好小组同学指导。 6、学校网站各栏目建设。 7、2月份班级BLOG更新数据统计。

31、 8、组织四、五、六班级部分同学建设BLOG。 四月: 1、学校各类训练教学活动电教服务工作。 2、各班级组老师办公室计算机维护。 3、信息化示范校创建 4、开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践 5、计算机爱好小组同学作品指导。 6、学校网站各栏目建设。 7、组织四、五班级、六班级部分同学建设BLOG。 8、3月份班级BLOG更新数据统计。 五月: 1、学校各类训练教学活动电教服务工作。 2、各班级组老师办公室计算机维护。 3、信息化示范校创建。 4、开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践 5、计算机爱好小组同学作品指导。 6、学校网站各栏目建设。 7、组织四、五班级部分同学建设BLOG

32、。 8、4月份班级BLOG更新数据统计。 学校教学方案 篇7 一、指导思想： 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在学校生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高同学的人文素养和审美情趣，有利于加强学校生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。 二、教学目标： 1、培育孩子的读书爱好，提升语文力量。在指认式诵读中使低幼同学扩大了识字量。同学从中感受学问的丰富，激发学习、读书的爱好，逐步使同学能出口成章、引经据典，提升同学的语文力量。 2、提高孩子的留意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其

33、记忆力正在进展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使同学的记忆力达到较高的顶峰，留意力更加集中，使同学终生受益。 3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动关心同学了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地悄悄地改变其气质。 4、通过“国学经典诵读”训练教给同学做人的道理，提高同学的自身修养；在同学心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。 三、总体目标和详细目标： 1、总体目标：通过组织学校生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得

34、中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标：培育学校生的留意力和记忆力。营造深厚的阅读氛围，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。培育学校生读书爱好，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 四、经典诗文诵读的内容： 诵读语文课程标准中附录的学校阶段必需诵读的诗词外，还有部分经典儿歌和诗词等。 五、课程开设的原则： 1、不求甚解，只要熟读会背。 2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体同学，只要半数以上的同学能正确流利的诵读就可以进行下一篇。 3、不要一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注意爱好。采纳多种方法调动

35、同学的学习爱好。 学校教学方案 篇8 为了实施教育工作方案，进一步落实新课程改革，加大训练教学内部管理和督查力度，严格过程管理，强化教研教改，努力提高训练教学质量，培育同学的创新精神和实践力量，使我校教学质量再上一个新台阶，特制定如下教学管理制度： 一、备课： 1、开学前仔细钻研本学科教学大纲和全册教材,必需明确本学科在本学期的教学任务和教材体系结构，必需明确本学科本学期的重点单元或章节，并对全册教材作出如下分析：本学年课程标准中的要求、全册教材的教学要求、教材的重点及难点、各部分教材间的联系、教材内容及进度支配。 2、开学初要制订好学期授课的教学方案。 3、备课要以个人钻研为主，通过钻研明确

36、学问的重点、难点，分析同学理解中的难点，挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基础学问和基本技能训练的切入点。 4、在个人备课的基础上，加强集体讨论。每两周支配一个晚上为集体备课或教研组活动时间。集体备课时，备课组成员轮番担当主讲人，备课必需备教法、还要细心备学法，主动采纳现代化教学手段。备课基本上要求做到“三统 一、五不统一”。即进度（包括单元测验、期末考试）要统一，尺度（深度、广度、容量、密度）要统一，百分之八十的练习内容要统一；教学步骤不强求统一，教学方法不强求统一，百分之二十的练习不强求统一，板书支配不强求统一，教材难点不强求统一。通过集体备课，集思广益，相互学习。 5、老师要仔细写好备课笔

37、记，达到以下要求： （1）切合教材、任课老师和同学的实际。 （2）整本教案用钢笔书写，墨水颜色全都。没有错别字和不规范的字。 （3）教案要有单元分析。 （4）一个课时一份教案，禁止备通课。 （5）每课时教案要写明课题或教学内容。 （6）有明确的教学目的，包括学问、力量、技能及思想训练的要求。 （7）有教学的重点、难点。 （8）有课时支配及教学手段。 （9）教学过程的设计： .设计好启始环节。 .以同学的认知规律和学问间的联系为序，写清教学的层次和环节。每个环节要写清施教的意图，细心设计好各环节中的课堂提问和训练内容、形式及要求。提问要有精准性，能抓住教材的重点和难点；提问要有启发性，能激发求知

38、欲，能开拓同学的思路，培育进展思维力量；提问要有广泛性，能从实际动身，面对全班同学。 .教学的重点、难点内容要有清晰、精准的解释，并有突破的措施及方法。 .教学环节中要体现所采纳的教学方法及手段，重视对同学学习爱好、学习动机的激发，对同学学习习惯和力量的培育应有明确的要求。 （10）板书设计是教学中加强直观性的有效帮助手段，因此要细心设计板书，要能体现出本节课的主要内容，有助于同学理清教材脉络，把握重点和难点。揭示学问的内在联系及规律性的总结概括，有助于引起同学的留意，调动学习的主动性，启发同学的思维，进展同学的智力，培育同学的自学力量。同时还要有助于陶冶同学的情操，培育同学的审美力量，从而受

39、到思想训练。 （11）写明课堂练习内容及课后作业。 （12）有教学后记或单元小结。 6、学科的练习课、巩固复习课均应有备课笔记。 7、语文学科的说话课、习作课单独备课，写清题目、要求、指导、.、讲评等内容。 二、上课： 1、上课前整理好服装，检查面容，做到干净、洁净。不戴有碍教学或分散同学留意力的饰物，不化浓妆。体育老师要穿运动鞋。 2、老师上课前要熟识一遍教案，预备好教学用具，预备铃声响后，快速赶往教学岗位，不迟到，中途不得离开教学岗位，不得做与教学无关的事情，除有方案地支配听课、领导随堂听课，任何人不得随便在上课时进入教室找人或谈事情。老师上课要关掉通讯设备，更不得外出接电话。下课不拖堂，

40、按时完成教学任务。 3、严格按课表上课，不经教育处同意，不得自行调课、停课、让课、合并上大课或支配自习课。 4、老师要留意培育、要求同学具有良好的课堂常规，如：上课起立，师生问好；坐姿端正；下课起立，师生告辞。 5、上课要实施课时方案，组织教学要严密。正确处理好课堂中的偶发大事，稳定同学心情，不在课堂上长时间处理同学问题。科任课上出现的问题，老师决不能推给班主任，自己撒手不管，可在课下请班主任帮助解决。 6、课堂结构合理，留意同学的信息反馈，搞好课堂调整，制造性地用法教材。 7、老师上课要精神饱满，看法要亲切自然，语言要文明规范，生动、形象、具有启发性，讲一般话。讲课声音适度，努力制造一种宽松、和谐的课堂气氛。老师一律站姿上课。 8、传授学问适度，基础训练扎实。留意学科教学的德育渗透，坚持培育同学良好的学习习惯，课上留意教学卫生，使同学保持正确的读、写等姿态。 9、课堂教学要不断改进教法，要充分利用教具、学具、电教媒体，使同学易于接受，调动同学学习的主动性、主动性。按“五导”（仔细编导、主动诱导、敏捷开导、学法指导、当好向导）、“五多”（让同学多读、多想、多议、多讲、多练）的基本原则进行双边活动，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，制造出活跃的课堂气氛，努力提高40分钟的课堂效率。 10、板