课程构架决定人才格局

1、医一论文发袤专家一J中国黠斛网fwww.qikanwang.nel课程构架决定人才格局摘要：没有特色的课程，就难以成就特色的教育。基础教育课程改革倡导用多样化课程满足学生多样化的需要，以期培养创新型人才。改革仍在踽踽前行，而建立并完善课程体系与教学机制、构建校本课程体系、分层分梯级教学、加强与高校的交流沟通等“课程文化”的再造，可以为课程改革找到一个出口。关键词：课程文化；创新教育；创新人才高中教育作为基础教育的高级阶段，是基础教育与高等教育的衔接口，在整个教育体系中起着承上启下的作用。大力发展高中教育，对于进一步培养学生的创新能力，全面提高人口素质，增强综合国力和国际竞争力，都具有极其重要的

2、意义。但是，目前国内的高中教育主要是向高等学校输送人才，各学校在学科设置、课程开设等方面都紧跟高考，主要培养学生的应试能力，大都缺乏学校的特色课程，也难以完全符合高中生对课程多样化的需求。2010年颁布的国家教育中长期发展规划纲要中对高中阶段教育提出了以下几个方面的新要求：第一，普及高中教育，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。到2020年，普及高中阶段教育,满足初中毕业生接受高中阶段教育的需求。第二，全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，

3、促'论文发表专家一J中国学木期刊夙.qikanwang,nei进学生全面而有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。第三，推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化，扩大优质资源。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径，鼓励普通高中办出特色。第四，推进考试招生制度改革。以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康

4、发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。同时，还对高中教育的目标和培养方式也提出了新的要求。第一，高中教育除了掌握进入大学学习的必要知识基础外应当给予学生更为完整的教育与培养。第二，高中生升学途径的多元化，凸显学生需求与日常培养之间的矛盾。一、创新教育现状一览在高中阶段，学生除了掌握进入高一级学府深造的必要知识之外，还应当具备各方面的综合素质。多年来，湖南省长沙市雅礼中学（简称我校，下文同）把办学理念设定为“为学生的终身发展奠基”医一论文发袤专家一J中国黠斛网fw

5、ww.qikanwang.nel,追求把更多的学生输送到理想的大学的同时为学生奠定未来发展的品行基础、创新基础、身心基础，并形成国际眼光，具有心怀天下的视野。高中阶段是一个人心理和生理成熟的关键时期，也是独立性与自主学习能力的建立期，因此高中教育在使学生掌握学科知识的基础上更应当培养自学能力、发散性思维能力，人际交往能力和社会责任感。随着高考改革的不断推进，近年来高校推行的自主招生模式、校长实名推荐模式、ast考试等多途径的升学渠道，却让学生感受到现有的高中课程不能适应他们的需求，在面对自主招生的考试题时不少学生感到无所适从，因为有些知识是从来没有在课堂上看到过的。自主招生考试的面试主要关注学生对社会世界的认知及理解能力，学生的个人素养和沟通能力等。比如2010年清华大学的自主招生考试笔试部分就考到有关国庆阅兵的军事知识，还考了经济学、心理学知识、蝴蝶效应、东盟自由贸易区、有关澳门回归的七子之歌等，此外，还有哈姆雷特、双城记等英文原著的经典语句以及国际组织的英文缩写等。其中写作题还出自一位境外学者之手，要求考生以梁漱溟的一段话，结合自己的实际生活，撰写短文阐述中国人是权利本位还是责任本位。这些试题要求学生有较大的知识面和