2021年关于中班教学总结汇编六篇

1、2021年关于中班教学总结汇编六篇中班教学总结篇1一、教师方面1、为幼儿创设一个安静有序的区角活动环境。区角活动的设置直接影响幼儿活动的结果，我们从实际出发，因地制宜，在设置区域时能把握好以下三个方面。（1）区角的数量。数量的多少主要依据活动空间和幼儿人 数而定，这学期我们在上学期的基础上又新增加了而个区。（2）区角的分隔。按照蒙台梭利理念，区角分隔科学、合 理，有序，有利于形成一种和谐、宁静的氛围。但是幼儿身心发 展水平有限，还不善于控制自己的注意。若空间没有适当的分隔， 则容易使幼儿感到杂乱无序， 从而产生不稳定的情绪。 如果区隔 物过高，则不仅会影响幼儿的相互交往， 而且容易使幼儿产生单

2、 调、沉闷的感觉。为此我们在设计区角活动的空间时，力求为幼 儿创设一个安静有序的环境。首先设置了大小不等的空间间隔， 比较适合不同人数小组的活动。 最小的空间可供幼儿所设的安静 区或隐蔽区，如：“书房”。稍大一些的空间适合幼儿在小组群 中活动，通过在活动中协商、竞争等行为，学会和别人分享，保 护自己等社会行为，如“手工坊”。2、选择投放具有层次性的材料，优化区角活动。每个幼儿的认知水平、经验和能力都是不同的，区角活动的 最大特点就是能为不同能力、 不同兴趣的幼儿提供适于其发展的 活动环境。因此，我们在区角活动中应根据幼儿的身心特点投放 不同层次的活动材料，做到有的放矢。注意提供材料难度的不同，

3、 按照由浅入深、从易到难的要求，使材料“细化”，充分发挥活 动材料的优势，使幼儿在与材料的“互动”中积累各种经验。另 外根据幼儿能力的不同提供操作难易程度不同的活动材料，更便于老师对不同能力的幼儿进行针对性的指导和帮助，更好的做到因材施教，促进幼儿在原有水平上的提高。二、幼儿方面1提高了幼儿的角色意识和进行区角活动的能力。本学期，我们引导幼儿学会各区角之间的串联。如在“娃娃 家”中，主人既要学会招待客人，学会使用礼貌用语，还可以去 手工坊亲自动手制作一些、点心、工艺品等，这样既发展孩子的 动手操作能力，培养幼儿的交往能力和语言表达能力，又发展孩子的社会群体性。2、区角活动与主题教学相结合，相辅

4、相成。由于小班幼儿年龄比较小， 理解问题的能力比较差， 在集体 教育活动中，对比较抽象的问题不宜接受。 于是，我们在区角里，专门为他们创设了数学操作区角， 让他们在实际材料的操作中来 理解、来感知。在他们操作的过程中我们给于指导。记得有一次 教学活动中，有一部分小朋友对物体对应的点数还存在着一 定的困难，于是我们针对这一实际情况， 在区角活动中为他们设 计了“筛子”的教具，来激发小朋友对数的学习兴趣，并在玩的 过程中我们及时给与小朋友具体的指导与帮助。通过一段时间的区角游戏活动，幼儿果然对数产生了兴趣， 对对应的正确点 数物体的数量也有了很大的提高。3、幼儿在区角活动中的常规得到了明显的提高。

5、学期中，孩子归放玩具的能力提高了很多， 不再乱扔乱放了。 我们尝试让幼儿自己布置娃娃家、超市、书房等主题的环境，孩 子在这些区角里得到了很大的快乐，在情感上也得到了满足。4、提高了幼儿在区角活动中的合作能力。小班孩子喜欢独自进行活动较多，他们不会很好的进行合 作，在区角活动中，我们充分引导孩子与同伴合作游戏，并与同 伴友好商量自己的主题与角色， 本学期下来，孩子在这方面有了 较大的进步。5、注重观察，有目的地对幼儿进行有效指导。在观察中我们不难发现幼儿对区角活动往往是兴致很高，每次到活动结束时，仍有许多幼儿玩得乐此不疲， 总是要求老师在玩一会儿，这就表明幼儿对区角活动充满兴趣。当幼儿对某一事物

6、充满兴趣的同时，他们就会从中学到很多东西， 也就是吸取养 料，而这种学是积极的学，主动的学，快乐的学。区角活动属自 由的游戏活动，幼儿的自由度很高，在高度的自由活动中，难免 会出现这样那样的问题。这时就需要教师发挥其主导作用， 熟练、 灵活地运用技巧来解决问题。中班教学总结篇2在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活 都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的 态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己， 更好的进行教育教学实践。 这中间 有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的

7、培训和半年的实践来谈 谈自己的体会。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识， 不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教 师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式 引入课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经 成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题， 这种教学 模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情， 不能焕发学生 的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”

8、师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入 了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学 习空间，体现了以学生为本的理念， 老师要自觉地把新的教学模 式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学 生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根 本目标。对于一个农村教师的我，根本不知道如何上，更不用说 如何运用络资源了。但是通过这次培训，让我懂得了络的重要性； 让我懂得了如何运用络资源。 使我学会了制作教学用的课件。 学 会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、 应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及 要素与整

9、体之间的本质联系然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。而现在的我常常利用络资源、各类相关专业的书报杂志，了 解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生， 以激发学生的学习兴趣， 也开拓自己的教学视野和思维。 我在教 学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。 通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一 面。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动， 如生物标本制作，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生 物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知

10、识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主 动性。具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课 堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、 实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理 后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外， 为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化 建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向， 有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂

11、之中得 到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学 生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、 爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想， 促进学生全面 发展和个性培养。通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学 生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近， 以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方 面面。我积极地承担学校的生物公开课任务， 积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训学习，作学习“、” 主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为 课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式 给学生更

12、加自由的学习空间， 体现了以学生为本的理念， 老师要 自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充 分体现素质教育的根本目标。二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地， 我本着” 一切为了学生， 为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。 本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足”用活新老教材，实践新理念。“力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提 高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得， 教师的一言一 行都影响着学生，都会对

13、学生起着言传身教的作用。 思想教育要 常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯 和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成 绩，我也多次评为校优秀班主任。三、一丝不苟，认真对待教学工作（1）爱岗敬业，首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽 心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务， 不求最好，但求更好。（2）尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。 我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。 只有我们把学生看重了，学生得

14、到老师的尊重了， 他们才会尊重 老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。（3）要有强烈的责任心作为一个人民教师，有强烈的责任 心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：1、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我 们当教师一踏进校门的那一天起， 便对每一位学生负起责任， 必 须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。2、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时 又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困 难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未 来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个 光荣而艰巨的任

15、务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为 我们祖国千秋大业负责。3、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是 新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的.教授内容必须准确科学。中班教学总结篇3说到总结才猛然感觉到，是啊，我参加工作已经整整半年了， 从一个刚刚从学校毕业的学生到现在已经为人师表的老师，回顾这半年，我付出了多少，又收获了多少呢 ？静静的回顾一下，这 短短的几个月既忙碌，又充实，有着许多值得总结和反思的地方。在新学期开始的时候，我分到了中一班和两位有经验的老师 共同搭班，这是领导对我的信任，更是对我的考验和锻炼，所以 在接受这个任务时我就下决心把工作干好。因

16、为在我实习期间就是在这个班实习的，所以对这个班的孩子也都比较熟悉经过一段 时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。这学期我们园内的活动比较多， 从各省市区级领导的莅临指 导到家长开放日，从家长会到书香阅读节等等， 一个活动接一个 活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序， 有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、密切配合，发挥 自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我注意搜 集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动 终于换来了累累硕果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我积极参加园领导组织教师的时事政 治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素质，

17、加强素质的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育 法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履 行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、保教工作（一）扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新纲要为指导，贴近 幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中， 能恰当地选择和使用教具， 重视教学内容的趣味性，增加幼儿的 实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主 动学习。在教学中，我还不断地对自己的

18、教育实践进行反思，找 出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿我们两位教师轮流当保育员。这个班有 28个小朋友，我们 共同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、 同时我们班小朋 友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持 正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变 他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定， 赞赏和鼓励， 使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老 师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通， 争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我 采取的是

19、及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引 导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提 高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成 绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。在频繁的活动之中，我没有忘记对孩子最重要的养成教育。陶行知老先生说生活即教育， 所以我注意在一日生活各环节中加 强观察与指导，积极鼓励幼儿学会做自己的事。 饭前让孩子学会 解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。 吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候 让幼儿自觉学会认真倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，积

20、极开动 脑筋，举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便_，把鞋子整齐的放在床下面，尽量鼓励幼儿自己 服，盖被子，睡醒 后自己整理床铺。在游戏活动中让幼儿自己整理玩具， 把玩具归 类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却是大事。只 有从小养成了良好的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自 主、自强、自立的人。保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞 好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手， 并以主题活动等多种形式， 培养幼儿良好的卫生习惯， 爱护环境 卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。（三）家园工作家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解

21、幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时 的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。 并结合孩子存在的问 题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。三、钻研业务，悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余， 我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下 来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，工作中学习、 学习中工作，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在 幼儿园轮教活动中，我积极备课，认真讲课，得到了领导和同事

22、 们的肯定。四、认识不足，努力进步通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西， 业务上也有 所提高，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够，在环境 为教学的服务上还缺乏主动性。 从事幼教工作半年，理论与实践 的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自 己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂， 学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能 力。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得 更好。我相信精诚所致，金石为开，经过我们全体职工的共同努 力，我们幼儿园的明天一定更美好！中班教学总结篇4一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充 实

23、的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们 付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小， 来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规， 我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作 小结如下：作为一名幼儿教育工作者， 要想完成教书育人的责任， 首先 必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。一、教育教学工作1认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每 次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记我都 认真写，做到目标明确、条理清晰。2、充分遵循幼儿园教育指导纲要（试行）如在美术教学过程中

24、，1.给幼儿提供多种生活经验， 通过多 种渠道丰富幼儿的日常生活经验， 扩大其知识面，让幼儿积累丰 富的内在图示，通过参观散步等方式接触商店等幼儿可理解的自 然环境和社会环境，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的 图书，影视，给他们讲解，弓I导他们观看，在给他们提供各种经 验时，我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形，色，运用变 化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的视觉形象， 从而创作出丰富多彩的画面。2.让幼儿在轻松愉快的环境中自由 地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻 松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心， 去主动尝试各 种活动。其次为幼儿创设一个充满

25、情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。3.给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿 在实践操作中，促进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动 手能力。4.培养幼儿的思维能力。5.在评价幼儿作品时对其不足 的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛， 领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合 原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿 主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由 活动相结合的原则等这些原则的灵活运用，全面实现幼儿身体锻 炼的目标。3、细致、

26、认真地做好每一个孩子的观察记录二、环境创设根据幼儿园教育指导纲要（试行）的需要，活动区的设 置必不可少。但如何能根据教学的需要， 合理设置活动区呢？我 们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。 根据教 学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布 置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让 孩子们参与到其中，让他们动手去制作。三、个别幼儿教育我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题， 老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个 性特点，觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的， 在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的， 所以

27、他就不高兴 了，也不愿意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过 各种方法改变了他的行为，他的家长为此很高兴，很满意。徐项杰是一个自尊心极强的孩子， 他总想自己什么都做得很 好，有一天他突然不愿意来幼儿园了，这是从来没有过的情况。 我们觉得他一定是遇到什么事了。于是就格外关心他、询问他， 我们也都努力回忆这几天他的情况。 最后我终于了解到他因一个 数学题不会又不好意思问而不爱来。了解到情况后，我在教学里都多询问他一下、多教他一遍，保证他全部学会后才让他走。过 了几天，徐项杰又像从前一样爱来了。 现在他的成绩也是班上数 一数二的。四、生活护理及常规教育为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我

28、班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。 如上课时姿势端正，认真 倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱 下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的 学习兴趣，幼儿园的教材采取多样化，除购买的五套教材外，还 组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快， 没有半点压力。五、家长工作密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见。 本学期共开家 长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，及 时了解幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。 还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问

29、题和采纳一些良 好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。这一学期，在我和王老师的努力下， 本班的幼儿各方面发展 都非常好，我相信他们今后，同样表现也会非常棒！中班教学总结篇5随着幼教改革的深入开展， 教育理念的不断拓新，我们愈发 地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发 展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社 会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水” 的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和 提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践， 从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。一、注重课程改革，将新观念转化为教师

30、的教育行为。当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时，利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上 的有关_，收集各类幼教新信息，并探究活动教学开展较好的班 进行经验交流会。我园还注重通过分析纲要，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解， 使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为， 并在各班进行主题探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探 索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。二、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝

31、不是如此，随着幼 教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己组织的教育 活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草 草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地， 提高保教水平的 重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确， 因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛 围。在教师业务学习米用听读式的基础上，观摩各种活动，并结 合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样 使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教

32、育活动 时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去 做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立 以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参 与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。1、 主题墙能根据主题内容的改变而改变， 注重幼儿的参与， 让主题墙真正得成为幼儿的主题墙， 让主题墙成为幼儿展现自我 的天地。2. 区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生 活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探索，学习的空间。四、做好家长工作，家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家 访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教 师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国 内外幼教动向。五、开展的活动和取得效果1每周三进行教研活动，学习一些理论知