科学四年级上册2020新版知识点整理

1、小学科学教科版四年级上册全册教案2021新版知识点整理第一单元声音1.听听声音1、声音是由物体振动产生的.2、我们可以用上下、强弱、悦耳、刺耳、尖细、粗暴、浑厚、消沉等科学词汇来描述声音.2.声音是怎样产生的1、拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋,皮筋不能发出声音.2、我们的喉咙里有一个能够发出声音、限制声音的器管一声带.声带就像一根橡皮带.当我们发声时,声带变紧,并快速振动,产生声音.声带越紧,发出的声音越高.发声时,我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的振动.3、吹竖笛的时候是空气在振动.我听到的橡皮筋发出嗡嗡的声音钢尺发出振动的嗡嗡声鼓面发出咚咚的声音音叉发出振动的嗡嗡声我的想法声音是

2、由物体振动产生的.4、物体是怎样发出声音的发声物体我看到的现象弹拨橡皮筋橡皮筋在振动拨动钢尺钢尺在振动轻击鼓面鼓面在振动敲击音叉音叉在振动3声音是怎样传播的1、敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声,声音是向四面八方传播的.2、抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音会变弱或者消失.说明声音不能在真空中传播.3、把耳朵贴在桌子的一端,会听到其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音.说明声音能在固体中传播.4、用击打后的音叉轻轻触及水面,水面会发生振动.再将音叉浸入水中,我们能听到音叉发出的声音.说明声音能在水里传播.5、玩“土 的时候,声音能够通过线绳传播.“土 运用的是说明声音能在固体中传播的原理.6、

3、声音是怎样从一个地方到达另一个地方的声音在传播的过程中借助了什么物质答：物体在振动时也会引起它周围物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方.声音在传播的过程中借助气体、液体、固体等物质.7、宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通.这是为什么答：太空中没有空气等物质,是真空的,而声音需要借助气体、液体、固体等物质才能传播,所以,宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通.4我们是怎样听到声音的1、人的耳朵结构示意图外耳中耳内耳人的耳朵主要包括外耳、中耳和内耳主三大局部.外耳包括耳郭和外耳道.外耳的作用：收集并传递声波.中耳包括听小骨和鼓膜.中耳的作

4、用：产生并传递振动.内耳包括耳蜗和听觉神经.内耳的作用：产生信号并传递给大脑人的外耳就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜.鼓膜很薄而且有弹性,即使是稍微的声音,它都会产生振动.2、我们能够听到声音,是由于耳朵中鼓膜的振动.3、物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动.听小骨可将振动传到达内耳,并刺激听觉神经,产生信号.大脑接收到听觉神经传过来的信号,我们就感受到了声音.4、我们听到声音的过程：物体振动一空气振动一鼓胶振动一听小骨将振动传到内耳一听觉神经一大脑.5、耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗答：用纸卷一个“喇叭,用这个纸喇叭听

5、一听微弱的声音,听到的声音比拟清楚、响亮；拿掉纸喇叭,再听听,会发现听到的声音很微弱,很模糊,声音听不清楚.这里“纸喇叭模拟的是耳廓.耳廓的作用是收集声波,这一点与“纸喇叭一样.听诊器的头端有薄膜,贴在胸壁或者人体其他地方,可以感受振动.中间有橡胶管与听筒相连,可以更好地传递声音,声波从头端薄膜处出入,经橡胶管传到耳朵,并且声音衰减较少.5声音的强与弱1、在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同.2、将一把钢尺或塑料尺的一局部伸出桌面大约20厘米,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端.轻轻拨动钢尺,听一听,钢尺发出的声音很弱,钢尺振动的幅度很小；用力拨动钢尺,钢尺

6、发出的声音很强,振动的幅度很大.3、轻轻拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音很弱,振动的幅度很小；用力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音很强,振动的幅度很大.4、轻轻敲击鼓面,鼓面发出的声音很弱,振动的幅度很小；用力敲击鼓面,鼓面发出的声音很强,振动的幅度很大.5、声音的强弱可以用音量来描述.物体振动的幅度越大,声音越强；物体振动的幅度越小,声首越弱.6声音的高与低1、声首有(Wj有低.2、敲击铝片琴,使它发出上下不同的声音.仔细观察铝片琴的结构,发现铝片越短,发出的声音越高,铝片越长,发出的声音越低.3、吹奏口琴,使它发出上下不同的声音.仔细观察口琴的簧片,发现簧片越长越厚,发出的音调越低,音簧越短越薄,

7、发出的音调越高.4、不断地改变钢尺伸出桌面的长度.发现在其它条件相同的情况下,尺子伸出桌面越长,尺子振动得越慢,发出的声音越低：尺子伸出桌面越短,尺子振动得越快,发出的声音越(Wj.5、声音的上下可以用音高来描述.物体振动得越快,发出的声音就越高；物体振动得越慢,发出的声音就越低.6、发声物体的声音上下变化有怎样的规律答：声音的上下变化和发声体的长短、粗细、厚薄有关.比拟长的、粗的、厚的物体,振动越慢,声音越低；比拟短的、细的、薄的物体,振动越快,声音越高.7让弦发生上下不同的声音1、像二胡、小提琴吉他、古筝等乐器,是靠弦的振动发出上下不同的声音的,弦乐器通常有一个木制的共鸣箱来使声音更洪亮.

8、2、长而粗的弦发声的音调低,短而细的弦发声的音调高.绷紧的弦发声的音调高,不紧的弦发声的音调低.弦的振幅越大,声音就越响,弦的振幅越小,声音就越低.3、手指在一根琴弦上移动使弦振动的局部越来越短,发现长的弦发声的音调低,短的弦发声的音调高.4、调节乐器弦的松紧程度识别音高的变化,发现紧的弦发声的音调高,松的弦发声的音调低.5、弦乐器,是靠弦的振动发出上下不同的声音的,弦越细、越紧、越短,弦的振幅就越大,声音就越响；越粗、越松、越长,弦的振幅就越小,声音就越低.第二单元呼吸与消化1、无论是走路、玩耍、学习还是睡眠,我们的身体都在和外界进行着物质和能量的交换.2、呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼

9、出二氧化碳的过程,是生命存在的根本特征.3、食物是我们身体所需养料和能量的主要来源,我们吃进肚子里的食物,都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的养料和能量,这个过程叫作消化.4、呼吸和消化对于维持我们的生命具有重要的意义.1感受我们的呼吸1、一呼一吸算一次呼吸.2、吸气,是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺的过程.此时胸腔扩张,腹部收缩.吸气：鼻腔或口腔-气管-支气管一肺3、呼气,是交换后的空气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程.此时胸腔收缩,腹部放松.呼气：肺-支气管一气管鼻腔或口腔4、氧气是维持生命所必需的物质.二氧化碳是植物制造养料所必需的原料.这两种气体对生命具有重要的

10、意义.5、参与呼吸的器管有哪些它们的作用是什么答：参与呼吸的器管有：鼻,咽喉,气管,支气管和肺.鼻：过滤吸入的空气咽喉：有对气体加热的功能.气管和支气管是呼吸系统的重要组成局部,最重要的功能是运送气体.肺是进行气体交换的器管.2呼吸与健康生活1、我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命,从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作.2、人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳.3、肺是身体气体交换的“中转站,这个“中转站的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量.剧烈运动时,人体需要消耗更多的氧气,所以肺必须更加卖力地工作.这就是在锻炼时,我们的呼吸更加急促的原因.4、如

11、果呼吸功能弱,我们身体的一些工作就无法正常进行.经常参加体育锻炼,可以增强呼吸功能,保持身体健康.5、人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数人的慢跑、快跑、跳跃、打球、做游戏、做家务等活动都会影响每分钟的呼吸次数.6、运动后,呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处在运动过程中,肌肉活动要消耗大量的养料和氧气,以供给运动所需的能量,同时产生大量的二氧化碳.在这种情况下,呼吸器管就必须加倍工作,因此它的功能也就得到了改善.3测量肺活量1、肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量.肺活量是身体发育是否健康的一个指标,一般来说,肺活量越大,说明我们的身体越健康.2、深吸一口气,吹响哨子.肺活量大的人,吹

12、响哨子的时间会比拟长一些；而肺活量小的人,吹响哨子的时间会比拟短一些.3、我们可以用增强体育锻炼的方法提升肺活量.4、简易肺活量测量袋使用方法：第一步：展开测量袋深吸一口气,然后将气体从通气管呼入测量袋.第二步：肺部气体全部呼出后,收紧通气管,防止空气跑出.第三步：读取鼓起的测量袋上的最大数值单位为毫升这就是测得的肺活量.5、?国家学生体质健康标准2021年修订?中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升-2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升-2000毫升.6、为什么参加体育锻炼能提升肺活量你打算今后怎么做答：经常参加体育锻炼,特别是做一些伸展扩胸运动,可以使呼吸肌力量增

13、强,胸廓扩大,有利于肺组织的生长发育和肺的扩张,使肺活量增加.经常性的深呼吸运动,也可以促使肺活量的增长,大量实验说明,经常参加体育锻炼的人,肺活量值高于一般人.以后,我打算坚持参加体育锻炼,提升自己的肺活量.4一天的食物1、除了呼吸之外,饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动.2、食物分类标准很多,不同的标准,分出来的结果是不同的.3、一天中,我们吃的最多的是什么?子、面条等.天中,我们吃的最多的是主食类食物,如米饭、包5食物中的营养1、检验食物中是否含有“淀粉的方法：在食物上滴一滴碘酒,观察颜色的变化,如果滴碘酒的地方变为蓝色,就说明这种食物中含有淀粉.2、食物中的养成分通常分为蛋白质、糖

14、类、脂肪、维生素、无机盐和水.淀粉是糖类的重要成员之一,它是我们身体能量的主要来源.富含蛋白质的食物有瘦肉、太豆、牛奶、鸡蛋等,富含脂肪的食物有肥肉、鱼油、花生、核桃、芝麻、巧克力等.富含维生素和无机盐的食物有蔬菜、水果等3、检验食物中是否含有脂肪的方法：第一步：先用食用油在纸上涂抹,出现的油迹不会消失,这说明食用油中存在脂肪.第二步：再用其他食物在纸上涂抹,把留下的痕迹与食用油的油迹做比拟.如果接近,就说明食物中也含有丰富的脂肪.4、检验食物中是否含有蛋白质,具体方法如下：用烧烤法来检验食物中是否有蛋白质.如果烧食物时有烧焦的羽毛气味,说明这种食物中含有蛋白质.5、有些营养成分难以通过实验的

15、方法进行检验,这时食品包装上的“营养成分表会提供很多有用的信息.6、有没有一种食物含有所有的营养成分没有,有的食物中只含有一种营养成分,有的食物中含有几种营养成分,但没有一种食物含有所有的营养成分.6营养要均衡1、不挑食、不偏食才能够从食物中获取竣衡的营养,这是良好的饮食习惯.如果营养获取不均衡,就会影响我们的身体健康.2、良好合理的健康饮食习惯是保健的一个重要方面,可使身体健康地生长、发育；不良的饮食习惯那么会导致人体正常的生理功能紊乱而感染疾病.3、“中国居民平衡膳食宝塔为我们提供了一个营养配比的参考标准,“平衡膳食宝塔告诉我们,在一天中要吃的食物有哪些种类."平衡膳食宝塔下一层

16、的食物食用量要大于上一层的食用量.“中国居民平衡膳食宝塔的顶层是盐和油,底层是水和谷薯类.说明我们在天中盐和油的摄入量最少,谷薯类的摄入量最大.不桃食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养.4、怎样才能做到不挑食、不偏食,从食物中获取竣衡的营养请写出五点.答：1食物多样,谷类为主,粗细搭配2多吃蔬菜水果和薯类3每天吃奶类、大豆或其制品4常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉5减少烹调油用量,吃清淡少盐膳食6三餐分配要合理,零食要适当7每天足量饮水,合理选择饮料7食物在口腔里的变化1、消化器管可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这过程叫作消化.口腔是人体的消化器管之一.2、人的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿三

17、大类.3、人的一生共有两副牙齿,幼儿时长出的一种牙齿,称为乳牙,共有20颗.从6岁起乳牙逐渐脱落,换上恒牙,恒牙是人的第2副牙齿,共32颗.4、牙齿的作用：门齿：用来切割食物；臼齿：用来咀嚼食物；犬齿：用来撕碎食物.5、牙齿是重要的消化工具,不同形状的牙齿在消化食物的过醒中发挥着各自的作用.保护好牙齿对我们的建康很有意义.6、舌头能够将食物在口腔中进行传送和搅拌,这样能够让食物被牙齿充分地切碎磨碎,让唾液充分地和食物混合.7、馒头在咀嚼过程中会逐渐地被唾液浸湿变软.唾液中含有消化淀粉的唾液淀粉酶,可以将淀粉初步消化为麦芽糖.8、预防蛀牙的方法有哪些1刷牙时可以使用含氟牙膏,具有抑制细菌作用,也

18、可以提升牙齿的抗酸水平.2要注意饮食习惯.少吃甜食和上火的食物,特别是在睡觉前,尽量防止吃这些食物,饭后还要养成漱口的好习惯,这样,得蛀牙的几率就微之甚微了.3正确刷牙可以预防蛀牙,在幼儿时期两岁和三岁时就开始学习刷牙.刷牙可以将牙齿外表的牙菌斑去除掉.4定期进行口腔检查：每半年去口腔医院进行口腔检查.9、食物在口腔中的初步消化,为进一步消化提供了哪些便利条件食物在口腔中完成初步消化,唾液淀粉酶可以初步消化淀粉,转化为糖类.牙齿咬碎食物便于吞咽,产生有利消化的唾液,向消化系统发出开始工作的神经信号.经过初步消化之后,食物将会进入下一个消化器管继续进行消化.8食物在身体里的旅行1、食物被口腔初步

19、消化后,就会进入人体内部的其他消化器管.2、人体的消化器管主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠.3、食物在人体中的“旅行过程：口腔-食道-胃-小肠-大肠.4、消化器管各局部的作用：口腔是消化道和呼吸系统的入口,其功能是感觉食物的味道和搅拌食物.食道连接着咽部和胃,食物在食道的推进不是靠重力,而是靠肌肉有节律地收缩和松弛,称为蠕动.胃是人体一个重要的消化器管,能分泌胃液,胃液里面含有胃蛋白酶,能对蛋白质进行初步消化,所以胃的功能有两个：贮存食物,对食物进行初步消化.5、消化器管是非常容易受到伤害的,过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康.第三单元：运动和力1、物体有时是

20、静止的,有时是运动的.使静止的物体运动,使运动的物体静止,改变运动的快慢等都需要力.2、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在.两个不接触的物体之间也可能产生力的作用.力的作用是相互的.1让小车运动起来1、几千年前,人类就创造了车.2、重力能把地球外表的物体拉向地面.有关重力的例子：树上的苹果掉下来；抛向空中的皮球总要落回地面；小孩人滑梯上滑下；水往低处流.3、小车运动快慢与拉力大小有什么关系拉力越大,小车运动越快；拉力越小,小车运动越慢.4、产生的拉力越小,小车运动的速度越慢.产生的拉力越大,小车运动白速度越快.2用气球驱动小车1、把气球吹足气再松开口部,气球喷气方向和运动方向正好相

21、反.由于气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力.2、充气后的气球具有能量,喷气时可以产生动力.3、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的.4、气球是怎样使小车向前运动的气球吹足气后再松开口部,气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力.反冲力推动小车向前运动.5、怎样改良可以使小车行驶得更远答：方法一：可以利用更大的气球,把气球里的气打得更足一些,这样产生的动力更大一些.方法二：可以利用细一些的喷管,使气球里的气体喷出来的气流更强大.方法三：可以使用两个气球同时喷气,这样产生的动力更大.6、我们还知道哪些反冲力的例子子弹炮弹出膛,由于反冲会产生后座力.

22、游泳、滑冰等一些运动,也是利用反冲力.一种俗称“钻天猴的烟花,点火后飞到空中,然后爆炸,飞到空中的过程就是利用反冲力.3用橡皮筋驱动小车1、橡皮筋具有弹性,可以拉伸.拉长的橡皮筋具有能量,释放后可以产生动力.2、组装用橡皮筋驱动的小车的方法及步骤：第一步：把橡皮筋连接起来,一端固定在车架上,另一端固定在车轴上.第二步：转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕,松开手车轮就会转动.3、小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上绕缠圈数的关系：橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越多,小车行驶的距离越远；橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越少,小车行驶的距离越短.4、像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生

23、一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力.4弹簧测力计1、研究运动和力时,往往需要知道力的大小,弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具.2、弹簧测力计示意图弹簧测力计是提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩等五局部组成的.提环一一便于用手握住测力计；弹簧一一测出力的大小；指针一一指向力的大小的刻度；刻度板一一表示出刻度；挂钩一一挂住被测量的物体3、用力慢慢拉挂钩,发现弹簧会变长,指针会随着弹簧的变长而指向不同的刻度.4、使用弹簧测力计测量力的大小时,要注意观察弹簧测力计的刻度,弄清每一大格是多大的力,一小格是多大的力,最大能测量多大的力.5、使用弹簧测力计测量力的大小时,拉力越大,弹簧伸得越长,示数也越大.

24、这一点跟橡皮筋的特点很像.6、力的单位是牛顿,简称牛,用符号N表示.它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的.7、使用弹簧测力计的考前须知：1拿起测力计,先检查指针是不是指在“0的位置2读数时,视线与指针相平；3读取指针所指的刻度,测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量.8、弹簧测力计的弹力是怎样产生的弹簧测力计中的弹簧在受到重物的作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这样就产生了弹力.9、生活中哪些地方还有弹力撑杆跳和海绵垫、健身球、跳板、蹦蹦床、弹簧、射箭、拍皮球、打羽毛球、打篮球、弹吉他、二胡等乐器、橡皮筋、松紧带、弹力袜、弹力棉、拉力器、弹弓等.5运动与摩擦力1、一个物体在另一个物体的外表运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体往往会受到和阻碍运动的力,这种力叫摩擦力.2、人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力.3、在模拟搬运重物的实验中,轮子可以看作移动的滚木.4、人类发现可以用滚动的方式前进,是一个了不起的创举.5、古人在没有大型机械的情况下如何搬运巨石等重物请写出几种方法,并说一说哪种方法产生的摩擦力最小,最省力方法一：在平整的道路上拖动巨石,这种方法产生的摩擦力最大,最不省力.方法二：把巨石放在滚