浅谈小学英语特色教学_优化课堂结构渗透美学教育

1、清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方：qinghua.yeryy./清华大学英语教授50年研究成果浅谈小学英语特色教学优化课堂结构 渗透美学教育市高新区火炬一小 普小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学.特别要抓住主阵地优化课堂结构，渗透美育。在英语教学中,通过渗透美育，促使学生对教学形式和教学容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。所以美育也是小学生最易于和乐于接受的教育。如何在小学英语课堂中渗透美育？如何能让学生感受到英语学习的快乐，从而感受美，欣赏美，让学生始终对英语保持浓厚的兴趣。我就英语课堂中如

2、何渗透美育容这个话题谈谈自己的一些看法：一、教师是美的传播者1、教师的语言美小学英语教师的语言艺术水平直接关系到课堂教学的质量。教师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏中培养学生良好的听力和英语语音语调。 教师的语言是一种专业语言，要在简明、准确、形象、生动、幽默、风趣和韵律、节奏等方面下工夫。英语教师必须坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。同时，相应的“体态语”要尽可能符合英美人的习惯，这种“仿真”，使学生产生新奇感，并置身于英语语言环境之中，以满足学生语言美之心理需求。英语教学的语言不仅要具有与其他学科一

3、样的形象性与确凿性，还应追求语言的韵律感、幽默感、新鲜感。作为一名英语老师，除了口语流利外，还要学点洋腔洋调，注重语意与语境、语调与语速相结合。“自然规的语音、语调，将为有效的口语交际打下良好的基础。”当教师在课堂上讲英语时，具有节奏感的语调，听起来像外国人特有的那种韵味会让学生从听觉上感受到语言的另一种美。学生在欣赏中获得了令人醉的美感，就会增强说英语的欲望。语言要风趣，有幽默感。英语教师不应总板着面孔上课，这样学生就如芒刺在背。笑是感情激流的浪花，课堂里常有笑的细流在潜动。师生感情融洽，课堂气氛活跃，教师要善于用风趣的语言开导学生，讲究幽默把情趣和理趣结合起来。语言要新鲜，青少年学生具有好

4、奇好新鲜的特点，新异的刺激物能引起他们的定向探求活动。语言新鲜，才能有效地激发学生进行新的探求活动，保持旺盛的求知欲。语言要优美。爱美是人的天性。自然美、人文美能打动学生心灵，教师优美的语言更能直接打动学生的心灵。美的语言悦耳动听，学生不仅兴趣盎然，而且容易入耳入心。2、教师的教态美要实现美育教学，首先要增强外语教师的审美意识，提高教师自身素质修养。教师教态要亲切自然，态度端庄大方、热情活泼，衣着美观得体，既可让学生感受到美的愉悦，又为教学活动创造了一个美的氛围。教态美包括仪容、风度、神情、目光、姿势和举手投足等等。教态是无声的语言，它能对有声语言起到恰到好处的补充、配合、修饰作用，可以使教师

5、通过表情让语言的表达更加准确、丰富，更容易为学生所理解。所以，教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使学生产生安全感，消除恐惧感，缩短教师与学生的感情距离。教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使学生获得最直观、最形象、最真切的感受；潇洒得体的身姿手势，无时不在感染着学生，可以使学生加深对知识点的理解、记忆。小学英语课本知识接近生活，情景性强，是一个多姿多彩的百花园，犹如一个大舞台，老师与快乐的小朋友在舞台上尽情饰演着来自生活的角色。英语教师们必须集言语、表演、造型等艺术手段于一堂，全方位地给学生施加影响，以创设良好的语言环境训练学生的听说能力，并带动学生积极地参与英语学习，使英语课充满！

6、每当上课铃响，英语老师总是精神饱满、面带微笑地走进教室，并亲切地向学生问候：“How are you?Nice to meet you.” 每当学生回答问题正确时，老师可微笑着竖起大拇指说：“Excellent! Good job!” 然后点头致：“Thank you very much.”反之，则摇摇头或摆摆手并鼓励学生：“Try next time.”3、教师的板书美板书是教师课堂教学思路的高度浓缩，是教师的微型教案，它具有高度的概括性。它是对教材的一种艺术再创造。板书设计要文字精练，一目了然，运用和谐的色彩，图形、表格等构图清晰。创造板书的形式美可以强化课堂教学效应。板书形式的美，顺应了

7、学生喜新、好奇心理，能进一步强化学生的感知，生发美的思索。科学实践证明，人对不同色彩的注意程度是截然不同的。色彩搭配合理能引起学生的学习兴趣，单调的色彩使学生心理上产生厌倦情绪。精心设计的色彩搭配、和谐美观的板面，更能激发学生的审美情趣和创造意识，也是课堂美育教学的一个重要容。在平时授课时我通常用黄色笔强调某一词，用同一色笔书写同一规律的知识。这种习惯有利于加强记忆，培养学生的审美情操。二、学生是美的实践者1、 在音乐中欣赏美音乐是最能直接感动人的艺术。音乐活动可以发展儿童的想象力，还可以锻炼他们的注意力、观察力、记忆力，冶儿童的审美情趣，因此我们就应该把音乐引入课堂。与音乐课堂教学相比较，可

8、以发现这两门学科存在着许多共同点，如：听音、模仿、歌曲训练等。可见在审美能力的培养上它们也必然有很多的共同之处。教授根据课文容重点编写的歌曲、韵文、小诗时、让学生边唱边跳，或边说边动，在优美的韵律中，在欢快轻松的气氛中，学生的音乐感受能力和鉴赏能力得以锻炼和提高，课堂教学容也因此较易为学生所掌握。比如教学英语数字时，可以借助“Ten Little Indians”来帮助他们掌握。另外还借用一些熟悉的曲调（如“Two Tigers”等）让学生自编歌曲。伴着悦耳的音乐节奏吟诵感受音乐美，领悟语言的艺术特色，培养一定的欣赏能力。教师可根据教材的容选择旋律优美、容健康的英文歌曲，在音乐美的熏中复习掌握

9、新知识。2、 在环境中鉴赏美一个轻松活泼、生动有趣的环境能让学生愉快地享受学习的过程。所以，我一直认为英语教师应该有一个固定教室，有一个和谐的教学环境，让自己的教室变成美丽的“大花园”，用一些非常漂亮的图画配上简单易懂的英文说明来装饰教室，让学生有意无意地看或者读，在美丽的图片的吸引下把英语单词和图画结合起来记忆，这样不仅记忆的效果会比较好，而且也能让学生愉快地接受知识。比如，我在教授picture时，把很多美丽的照片贴在教室四周，学生兴致很高，于是抓住机会，问What is this ? It's a picture .然后师生问答，他们很快就掌握了这个单词，还美美地饱了一次眼福，这

10、样的学习学生怎能不喜欢呢？另外，我也会让学生拿出自己的美术作品，再配上合理的英文说明在教室进行展示，换一种形式吸引学生的注意，保持他们的好奇心和新鲜感。这样,学生在贴近生活的、富有情趣的氛围下去感受、去表达 ，使教学增添了活力，使教学变“单调”为“多彩”。3、 在教材中感悟美走进英语教材，仿佛进入了一个五彩斑斓的世界，宛如一幅幅美丽的画卷，讲述着一个个动人的故事。但这美丽远远抵挡不住教材灵魂的魅力。在潜移默化中，学生知道了深受欧美人喜爱的hot dog, hamburger, salad,吃快餐可以礼貌地说“May I have?” 在得到帮助时不忘说声“Thank you！”给人造成麻烦时道

11、声“Excuse me.”别人有困难时，主动询问“Can I help you?”别人诚心道歉时也不忘道声：“Thats OK.” 进别人房间要说“ May I come in ?”初次见面要说“Nicetomeetyou.”或“Howdoyoudo !”这高尚的情操，美好的心灵，不正是教材的翻版吗？礼貌礼仪教育在英语教育中是必不可少的。良好的礼仪修养可以看出一个人的品质和道德。英国和中国文化虽然相却甚远，但也都是礼仪之邦。因此，培养学生良好的礼貌礼仪和言谈举止也是我们英语教师的一大任务。4、 在情景中感受美利用投影、录像、多媒体等电化教育手段创设真实的语言情景，使学生在情景中迅速排除难点，把

12、握重点，掌握英语知识，这种手段越来越多地被运用于小学英语教学中。在教学中，通过色彩、背景、音响效果等，通过学生的表演，真实地表现人物活动场景。表演者和观赏者都是审美的主体，都能从中感受和鉴赏美，学会创造美。教学中我始终以饱满的热情，充分利用教具、体态语、动画等，把学生带入一个生动形象、富有感染的情境界中去，让学生直观感受美。同时充分利用和发挥教材中美和趣味性的因素，将知识性、科学性和趣味性结合起来，使美育融于英语知识学习之中。比如每个单元的Story time ，虽然它的趣味性、情景性比较强，但仅靠老师的语言描述仍是不够的，于是我就利用动画画面，录音带的音响效果等来增强学生的形象感受。让学生在

13、原故事的基础上展开想象，创设不同的情景，用自己的语言，生动地将其表演出来，这样，他们不仅锻炼了自己听说的能力，也在潜移默化中受到美的熏。5、 在活动中体验美根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，开展各种活动能促进学生的英语学习。教师在课堂里可引导学生动手创作，把单调的语言个体转化为具有生动形象的艺术个体，边听边做，边说边做，在发展听力、训练口语、培养创造性运用语言能力的同时，培养学生的审美鉴赏力和创造力。比如在学水果、动物等名称时，让学生画一画，说一说，或边听边画；在学时间的表达时、让学生做一只钟的模型，边拔动时针分针边练习句型；在学习家庭成员名称时，让学生做一做指偶，互相玩一玩，猜一猜在这些活动中

14、，会画会做的小朋友总是特别受到大家的注目，而其他孩子们从他们那儿既能学到如何用英语自由表达，又能欣赏优美的艺术品，得到了美的熏，学生的审美能力的提高也正蕴含于这一次次的教学活动中。美无处不在。美育的实施需要我们教师一定要有创新意识，树立正确的审美观，具备浓厚的美育意识，创设多姿多彩的美育情境，把大自然中的美、生活中的美、语言中的美、教材教法中的美化作，变成雨露,深深地渗透到学生心里，让学生在英语学习的过程中感悟美、赏析美、体验美，进而创造出美，寓教于乐，寓教于美。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方：qinghua.yeryy./清华大学英语教授研究组提供大学城百科名片大学城位于闽

15、侯上街镇，乌龙江南岸，西邻京福高速公路，东邻316国道，是高级人才培养、科学研究和交流的中心，是集教育、文化、生态于一体的多功能园区。目录基本简介入驻学校主要特色1. 基本概述2. 教学资源共享3. 后勤资源共享4. 公共资源共享建设背景1. 发展模式重要影响经营模式1. 基本介绍2. 经营理念基本简介  大学城地图大学城位于市闽侯县上街镇建平村、蔗洲村、马保村一带，占地十四点五平方公里，背靠旗山、与市仓山区金山街道隔乌龙江相望。目前主要由橘园洲大桥、洪塘大桥、浦上大桥连接与市区的交通，41、43、89、95、96、123路等公交线路完备，汽车西站即将入驻，2016年将由地

16、铁2号线承担起大学城与市区连接的重任。区山丘点缀、河网密布、水系发达，具有良好生态自然景观，配套有完善的基础设施。 入驻学校主要特色基本概述大学城位于旗山脚下现有师大学、大学、医科大学、中医药大学、工程学院、江夏学院、闽江学院、华南女子学院等九所高校有大学生学中型企业合作与校际协作等形式进行共建；组织校际间的多学科联合，承接重大科研课题和项目，联合开展博士、硕士点与国家文、理科基地建设；允许院校间互聘教师，多渠道对外联聘；选择各校优秀的基础课教师面向大学城“挂牌上课”；选择各校特色课程向大学城开设公共选修课；逐步推行完全学分制，鼓励支持学生跨校选修课程等。 资源共享管理平台，在学习制度上实行学

17、分制，建立共享课程互认学分的管理制度，对公共服务资源实行“一卡通”等等。此外，图书总馆以购置电子版图书和集中购置外文图书资料为主，各校区的图书藏书根据办学性质各有侧重，并用专用宽带网络连接，互相浏览查阅资料。各校建设的供基本教学使用的体育场所和风雨操场为本校共享，竞技性比赛用的体育场馆各校有所侧重按类别建设，如师大可建球类馆，福大建设游泳馆，医大、中医学院建一些小球类馆，田径场馆建设在大学城的体育公园。 后勤资源共享在后勤服务设施资源共享方面：学生公寓和食堂通过银行贷款、社会融资等形式，吸引社会力量采取多种形式建设若干个学生生活区，就近为各校学生生活服务；教师公寓按照经济适用房政策，建设若干环

18、境优美配套设施齐全的教师生活住宅小区，吸引大学教职工购房居住；学生活动中心根据各校地理分布，建设若干个人左右规模的学生活动中心，丰富学生业余生活和娱乐活动；金融、邮电和商业网点等按区域总体规划由行业投资建设和管理。 公共资源共享在公共服务设施资源共享方面：大学城建设适当规模高水平的幼儿园、中小学校，服务于大学教职工子女和大学城区域围适龄儿童就学；本着医教结合、医防结合的原则，建设一个依托于医科大学和中医学院的区域中心医院，为整个大学城区域近万人口服务，而各大学只设置社区医疗服务站；建设一个适当规模的中档次的宾馆或交流中心作为各类会议场所，同时满足各大学社区基本的接待需要；建设一个人左右规模的大

19、学城会堂，作为大学城围的学术报告和师生集会场所；在共享区域中建设科技院、博物馆和图书城等文化活动场所，丰富社区文化生活。 建设背景中国大学在现有人均密度下如何实现高校扩招？兴建大学城与经济有何关联？在2000年春，省委、省政府就做出决定，进行大学城的建设开发为了响应中央关于“要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中，切实作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施摆在优先发展的战略地位”这一号召，全国各地开始兴建大学城。如黄家湖大学城、仙林“大学城”、绿岛大学城、大学城、开发区大学城、大学城、上方大学城、大学城、岳麓山大学城等。 发展模式而大学城的兴建是企业主导模式，目前大学

20、城的规划面积是1.8万亩地，建成后将有20万师生入住。这样一个庞大的规模和庞大的消费群体，足以刺激大大小小的房地产开发商敏感的神经，很多开发商从2000年省政府做出兴建大学城的决定那刻起，就开始千方百计的“圈地”，但发现除了捷足先登的一批人外，现很多地皮都在政府研究待定之中。而这些待定的地皮，也无疑是将来众多有实力的开发商都想咬一口的“肥肉”。据了解，目前这批先行者主要是博仕后家园、闽都大庄园、金桥花园、绿洲家园等，其中闽都大庄园650亩的圈地举措无疑是个大手笔。而这些已经成功圈地的地产商，也正是看准这一庞大的消费群体，和大学城没有建教师公寓的市场空白，下大力气做足这方面的文章。 重要影响大学

21、城项目的建设，对于周边的房地产项目来说更是个“利好”消息。毗邻大学城的闽都大庄园、金桥花园、绿洲家园等楼盘开发商，以敏锐的嗅觉，嗅到这次房地产革命散发在外的甜蜜香味，成为大学城周边地产开发的第一拨淘金者。闽都大庄园从开盘以来房价节节攀升，正是借着大学城的天时地利，闽都大庄园成了“皇帝的女儿不愁嫁”。而许多购买闽都大庄园的业主，也正是看中了未来大学城带来的商业繁荣、生活便利、文化氛围、绿色环境和今后巨大的升值空间，纷纷来到这里购房置业。前些年，很多业主虽然来这里购房，但很多人还是存在一种观望的态度，交了订金却迟迟不来签合同，而售楼部要求退房却又迟迟未见人影。现在上街一带地皮明显升值，这些购房者又

22、反过来催着要求尽早签订购房合同，现在每天他都要接手好几起这样的事。大学城的兴建与落成，不但炒热了上街地皮，也让原本就被人看好的金山一带地价迅速升温，甚至江滨一带的地价也会感觉到大学城传递来的“热量”。 而与大学城仅一江之隔的金山生活区，正处在大学城的有效辐射围之。随着年底金山大桥的全面通车，金山与上街在地图上已经连成一片。说起金山生活区因“大学城”辐射而带来巨大受益，金山生活区工程建设总指挥任志强用“得天独厚”四个字来形容。任志强说，金山生活区距大学城仅一桥之隔，大学城的建设，使这里成为高校教师购房的首选。如今，已经有许多高校教师在金山安家落户，并且数量还将会不断增加。这些高素质人群入住金山，

23、使得金山新区的住户结构得到优化。同时，随着金山新区基础配套设施的进一步完善，其与大学城的互补效应将会更加明显。金山将建成的大型体育设施、商业网点等都将服务于大学城，与其形成遥相呼应的格局，实现共同繁荣。许多购房者正是看准大学城建成后将带来宠大的学生租房需求，而来到金山新区置业投资，这也是带动金山房价上涨的一大因素。据任志强透露，在本月初的一次土地拍卖中，金山新区的一幅地块卖出了每亩141万元的价格。 金山虽然目前还处在聚集入气的阶段，而且大概需要23年来完成这个阶段。但金山生活区以大学城20万师生为依托，在这样一个具备高文化、高素质的居民生活区兴建一个全新模式的电影城，不存在客少冷场的后顾之忧

24、。大学城的建成将为闽侯上街带来巨大的商业繁荣，并于三到五公里的辐射半径影响周边地区。庄子说，与大学城相配套的市政设施、服务设施、商业网点和交通网络的建设，将使这里形成一个现代化的新城区，从而使这一地块的价值度得到很大的提升。同时，大学城的兴起，拉近了与城市中心区的心理距离。过去人们认为较偏远的建新、洪塘大桥周边等地段也将不再显得偏远。 经营模式基本介绍大学城这个“大象”到底该怎么看?占地几千亩的大学城，事实上已经成为一个主题城镇，或者是一个相对完整的城市功能区。 教育的发展仍将更多依赖于房地产和其它产业的协作配合和良性互动。企业要进入这一领域，就必须站在投资未来、振兴教育的高度，以全新的经营理

25、念，正确处理和平衡好政府、工商企业、教育机构和社会公众的利益关系，吸纳整合教育资源和相关产业资源，努力实现各个利益主体的合力倍增效应，才能获取更大的社会效益和经济利益，才能得到可持续发展，这就要求企业必须正确思考和处理好以下三方面的问题。 经营理念首先，要有“泛教育”和“泛地产”的经营理念，即“跳出地产做地产”，“跳出教育做教育”。要延伸和利用教育和相关产业的多种功能，充分运用市场化手段，整合和配置包括教育在的各种资源，不断追逐地产和教育等相关产业的利润区，使相关产业与教育之间相互反哺和不断复合，实现最佳的经济效益和社会效益。 其次，要有“经营城市”的理念，企业经营城市即“企业化城市发展”与“

26、企业家化的城市治理”。进入这一领域，从总体上要以经济、社会、环境效益最大化为目标，要善于与当地政府密切配合，要敢于做企业经营城市的探路者，在服从政府城市总体规划的前提下，综合地运用城市土地资本、地域空间和其他经济要素，用市场杠杆最大限度地调动不同投资主体的积极性和创造性，盘活各种资源，不断探索全新的管理方法，丰富市场化、企业化、品牌化、资本化、国际化的运作手段，最大限度地把城市资产变成能够吸引相关购买的商品和产业。在有效地满足政府、个人、社会的多种需求的同时，从整体上实现资源配置在容量、结构和秩序上的最大化和最优化，促进教育城镇健康、持续和快速发展。 第三，要管理和运营好大学城，与政府一道设立

27、管理委员会是必须的，此外，要设计好自己的管理模式、产品体系和商业模式，大学城有着较为复杂的价值链，所服务的顾客也与传统的房地产企业有很大的不同，到底以什么样的方式组合业务，如何提供高效的中央服务，如何通过关联管理和资本运营，最大限度地实现资源的转移、整合、创造和共享，如何进行品牌的宣传推广，怎样体现其核心价值，对于任何大学城来说，都将是一个全新的挑战。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方：qinghua.yeryy./清华大学英语教授研究组提供译林牛津模块一第一单元学案语言点同步讲解一：核心词汇111 / 111grade 等级；成绩年级 subject 学科；科目 average

28、 平均数 article文章slecture 演讲；讲座appointment约会；约定standard 标准；规格service服务；贡献award 奖品；奖culture 文化kindness仁慈；体贴attention注意；专心secretary秘书；书记 preparation准备；预备 president部门负责人；总统 host 节目主持人；主持人 attend 出席；参加 achieve 取得；完成 experience 经历；体验 regret 后悔；遗憾 apologize道歉 allow 允许；批准 require 需要；要求 earn赢得 extra额外的；另外的 mod

29、ern现代的；时髦的 former 过去的；以前的 fluent流利的 following 下列的；接着的 calm宁静的；沉重的 scary 胆怯的；受惊吓的 immediately 立刻；马上 recently最近；近来二重点短语know of 知道；知晓 sound like 听起来像 asas 和、一样 used to 过去常常 spend(in) doing 花费、做、 for free 免费的 look like 看起来像 on average 平均而言；一般说来 introduce to 对、介绍、 had better 最好 be available for可得到的；有效的；可

30、利用的 make sure确保、三句型It was difficult to remember all the faces and names.I was glad that.What is your dream school life like?They dont seem to do I would like to do /be be of+抽象名词四定语从句We like the team who were wearing green.The trees which are on the school campus lost their leaces.五知识点u Read a magaz

31、ine article about school life in the UK and two other articles about school clubs.two other articles 另外两篇文章Tom still has three other questions to ask.The job is hard .We will need five other days to finish it.拓展：another 3 days =3 other days =3 more days one after the other =one after another 一个接一个地

32、one anther 彼此，互相 We achieved victory one after the other. We must help one anther.u 2.Do you know of any other differences between the lives of Chinese and British u high school students?China is known for its long history. He is the best student in our school. He is known to us all.As a great scien

33、tist, Einstein was known throughout the world.u 3.This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 8 a.m.a.mean 意味，意欲，打算mean+n/pron/to do /sb to do /that clauseHe said Tuesday, but he mean Thursday.他说的是周二，可他的意思是周四。We Chinese people always mean what we say.我们中国人从来说话

34、算数。I meant to go there yesterday.我原打算昨天去那儿的。When I asked you to do it ,I didnt mean that you should take all day.当我叫你做那件事的时候，我并不是说你可以花一整天时间。b.Mean 表示、的意思，作、的解释Mean+n./pron/that clause不用于进行时The red light means “stop”红灯表示停车。What does this word mean?The teachers words mean that we have all passed the e

35、xam.c.Mean 是、的迹象，意味着 mean+n./doing/that clauseThe dark clouds in the sky means waiting for another 3 hours.空中的乌云是下雨的迹象。Missing the flight means waiting for another 3 hours 赶不上这个航班意味着再等3小时The simle on his face means that she is happy.她脸上的微笑说明她很幸福。e.Be mean for : This book was meant for you 这本书本来是为你准备

36、的f.I mean 就是说，我的意思是说、g.Mean business（某人）是认真的，当真的：He means business,他不是说着玩的 h.Mean well 并无恶意，出于好意d.Mean to do 打算做某事 mean doing 意味着I mean to go tomorrow instead of today.That means wasting timeI.than usual 较平常She arrives later than usual.As usual 和往常一样As usual , there were not many people at the meeti

37、ng.u 4 On the first day ,all students went to attend assembly.u 5way 方法、 the way to do the way of doingThere are a lot of ways to make money.Soon I got used to the American ways of doing thingsu 6respect 尊敬，尊重，珍视，关心重视 respects pl 敬意，问候Give my respects to him.u 7.a bit =a litter 稍微，有点Im a bit/litter

38、tirednot a litter =very much She was not a little worried about the exam.她对考试非常着急。not a bit =not at allHe doesnt care a bit for me.u 7.as 1)因为，由于As she has been ill , perhaps she will need some help2)随着，在、期间As he grew older he lost interest in singing.3)尽管Young as he is , he know a lot.8.the more th

39、e better 越多越好The harder you practise,the greater progress youll make.u 9.cause reason cause 原因、起因The cause of the fire was carelessness.reason 用于说明某事的理由，与介词for 搭配He was fired for no reason.他无缘无故地被解雇了。u 10allow vt.允许allow+n./doing/sb to doThey dont allow smoking here.他们不准在这儿抽烟。My teacher doesnt allow

40、 me to go out at night.老师不准我晚上出门。 allow sb to do/allow doing permit sb to /permit doing advice sb to do /advice doing forbid sb to do /forbid doing u 11.require vt.需要，要求require +n./doing/sb.to do /thatThey required our help.The wall requres repairing.这墙需要修理。All the members are required to attend mee

41、ting.The court required that he (should) go at once.法院下令他必须立刻离开。根据汉语提示写出相应的英文词组或句型：1、 出席会议  照顾病人 参加校会 上学有一个护士在照顾他。Theres a nurse _ him.我以前解释的时候, 你怎么不注意听呢?Why _ you attending when I explained before?老师建议我上技工学校。The teacher suggested that I _ a technical school.2、 赚钱 赢得尊敬 谋生在过去的几个月中，他挣的钱是我的两倍

42、。He _ _ twice as much as I in the past few monthss.她靠唱歌谋生。She earned her living _ singing.他无私的行为赢得了别人的尊敬。He has _ _ from others by his _ acts.3、 取得成功 一事无成 你如果不努力学习作就永远不会有所成就。You will _ _ if you dont work hard.他终于实现的做一名医生的愿望。He finally _ his hope of becoming a doctor.4、得到好分数 一年级一班 5、平均年龄 平均气温 平均

43、说来 中等以上低于一般水平本班男生的平均年龄是十五岁。The _ _ of the boys in my class is 15.汤姆的功课是中上。Toms work at school is _ the _.6、向我挑战 具挑战性的工作他们曾向世界上最强的球队挑战并将他们打败。They once _ and beat the strongest team.现在没有人会对地球是圆的这一事实提出异议。Nowadays no one will challenge the fact _ the earth is round.7、给朋友发电子 免费现在孩子们免费上学。Nowadays the chil

44、dren go to school _ _.你不用付钱，我们的展览是免费的。You dont need to pay, for our exhibition is _.8、那教师布置额外的家庭作业来处罚学生。This dress is of _ fine _.这件衣服的质地特别好9、为什么做准备早上他一直在为晚上的演讲作准备。我不知道他准备好了没有。This morning he _ _ for this evenings speech, but I dont know whether he has finished it.A good sleep is very important, _(它

45、为你为即将到来的一天作好准备 ).他们卖掉了房子和汽车准备出国.They've sold their house and car in _ _ leaving the country.10、给某人写短信 顺便走访某人（某地）停上体育课 漏掉两个字母11、他生在德国。德语是他的母语。所以他会说德语一点也不奇怪。He was born in _ and _ is his native language, so it is not _ that he should speak German.12、错过机会他到得太晚，没赶上火车。He arrived so late _ he _ the tr

46、ain.你走了以后，我们都非常想念你。We have all _ you very much _ you left.他后悔没看上那场电影。He regretted _ missed the film.小鸟很幸运没被打中。He bird was lucky enough to miss _ _.13、教学经验 从经验中学习 缺乏经验 有趣的经历 我们从过去中学习，体验现在，展望未来的成功。We learn from the past, _ _ _and hope for success in the future.他申请出国签证经历了很大的困难。He _ _ _ in getting

47、a visa to leave the country.14、在聚会上有人把我介绍给总裁了.I _ _ _ the president at the party.烟草在十六世纪传入欧洲。Tobacco was _ _ _ in the sixteenth century.15、请立即回答我的问题。Please answer my questions _.我一到就知道出事了。I knew something was wrong _ _ _.16、这两个人中，前者已死，而后者仍然活着。Of these two men, the _ is dead but the _ is still alive.

48、他现在忘乎所以了，觉得跟以前的朋友在一起有失他的脸面。He is too proud now to be seen with his _ _.17、我最近没有看到他。I havent seen him _.她的书近来大受欢迎。Recently her books _ become _.近来的种种发现将会证实他的预言。_ _ will bear his prediction out.18、对于喜欢文化艺术的人来说，是座很吸引人的城市。Beijing is a good city for anyone who _ _ _ _.他没多少文化修养。He is a man of _ _.19、养成习惯

49、发展中国家 发达国家 开发西部。这块地正在由伦敦的一家地产公司开发利用.The site is _ _ by a London property company.这地方由原来的渔港发展成一个繁荣的旅游胜地.The place has _ from a fishing port _ a thriving tourist centre.20、政府号召青年义务献血。The government calls _ the youth _ _their blood voluntarily.将要捐书给学校的人以前也是个老师。The man who is _ _ books to our school _ _

50、 be a teacher.21、这些画正在美术馆展出。These pictures are _ displayed at the BeijingArtGallery.22、我永远忘不了你的好意。I will never forget your _.我认为直截了当地告诉他这个坏消息倒是友好的行为。I think it would be _ _ to tell him the bad news straight away.23、发表演说 演讲比赛24、她很快成为大家注意的人物。She soon becomes the _ _ _.上课的时候必须专心听老师讲课。You must _ _ _ the

51、 teacher in class.请大家注意一下。May I _ _ _ please?你应该把注意力放到学习上。You ought to focus your attention _ your study.25、对什么满意 很高兴做什么 怡人的环境 你要多少就拿多少。Take as many as you _.很难做到人人满意._ difficult to _ everybody.Will you join us?' Thank you, _ _.'你愿意和我们在一起吗?, 非常愿意.26、我们很遗憾无法再考虑你的情况。We _ _ we are unable to reconsider your case.遗憾的是.It is to be _ that.十分抱歉, 那个工作已经有人做了.I regret _ _the job has been filled.（他）竟然提出此事, 令人遗憾.I regret (his) ever _ raised the matter.27、通知我 告诉某人某事等到我得知这项决定时，已经太迟了。I wasn't _ _ the decision until too la