《秋声赋》复习学案

1、?秋声赋?复习学案秋声赋复习学案【诗词赏读】偶 成 朱熹少年易老学难成 ,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦 ,阶前梧叶已秋声。注光阴：指时间。觉：醒。鉴赏捉示朱熹1130一l200 ,字元晦 ,一字仲晦 ,号晦庵 ,别称紫阳 ,晚年自称晦翁、遁翁。微州婺源 (今属江西)人。绍兴十八年1148进士 ,任泉州同安县主簿。淳熙年间知南康军。宋光宗时曾知漳州、潭州。宁宗即位 ,召为焕章阁待制兼侍讲 ,但在朝仅四十多天 ,便因冒犯权贵而被罢免。他是集宋代理学大成的思想家 ,其思想体系影响深远。他是宋代理学家中文学修养最高的人 ,对文学艺术有很高的欣赏趣味 ,论诗论文都有精辟的见解。他的诗歌最值得重视的是取

2、材于大自然的作品 ,能以一个理学家的心胸眼光 ,敏捷地发现山水景物之妙 ,善于描写冲淡幽远的意境 ,表现心源的澄净清明；还善于通过景物的描写寄寓学理悟道的情怀 ,或暗喻治学的心得；更善于表现对大自然生机春意的观照与领悟。这首诗勉励年轻人要爱惜时间 ,刻苦学习 ,不要浪费自已的青春。【品“秋之语】月落乌啼霜满天 ,江枫渔火对愁眠。 ?枫桥夜泊?唐?张 继枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家 ,古道西风瘦马。 ?天净沙· 秋思?元?马致远万里悲秋常作客 ,百年多病独登台。 ?登高?唐?杜甫多情自古伤离别 ,更那堪冷落清秋节。 ?雨霖铃?宋?柳永常恐秋节至 ,煜黄华叶衰。 ?汉乐府?长歌行? 根底

3、积累一、字音识记：悚sng然 萧飒sà铮(zhng)铮 砭bin人肌肤戕qing贼二、知识积累：1、通假字 忽奔腾而砰湃“砰湃同“澎湃 ,波涛汹涌的声音 2、古今异义 如赴敌之兵兵 ,古义；军队。今义：士兵。 金铁皆鸣金铁 ,古义；兵器。今义；金属名 3、词类活用 欧阳子方夜读书名词作状语春生秋实名词作动词 ,结果实 4、文言句式中学语文在线 胡为而来哉？胡哉：疑问句式 ,为什么呢 其所以摧败零落者 ,乃其一气之余烈所以乃；固定句式 ,用来是 奈何以非金石之质 ,欲与草木而争荣？奈何：固定句式 ,为什么三、文学常识：赋：赋是介于诗歌与散文之间的一种文体 ,语言上多铺张藻饰 ,讲究文采

4、韵律；内容上多侧重于通过竭力描绘景物再抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的?阿房宫赋?和苏轼的?赤壁赋?。能力演练1、以下加点词语解释正确的一项为哪一项 C A、其容清明清朗 丰草绿缛而争茂繁茂的B、乃其一气之余烈余威 又兵兵器象也 C、有时飘零凋零 念谁为之戕贼戕害D、有动于中中间的 ,内在的 砭人肌骨古代为治病的石针 ,这里为刺的意思1、C 茂：变得繁茂；兵：征伐；中：内心。2、以下诗文对秋的理解与作者的理解不同的一项为哪一项 C A、多情自古伤离别 ,更那堪、冷落清秋节柳永?雨霖铃?B、万里悲秋常作客 ,百年多病独登台。杜甫?登高?C、晴空一鹤排云上 ,便引诗情到碧霄。刘禹锡?秋词?D

5、、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰 ,憭栗兮假设在远行 ,登山临水兮送将归。战国楚·宋玉?九辩? 2、 C 该句为豪情 ,其余都是悲秋3、关于课文的赏析正确的一项为哪一项 D A、第二段作者概括了平日观察所得 ,运用骈偶句式和“比的传统手法 ,抓住烟云、天日、寒气、山川等景物 ,分别就秋的色、容、气、意 ,描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。不是比 ,而是赋的手法B、作者对秋状的描绘 ,正是为了反衬秋声的“凄凄切切 ,呼号愤发。然后 ,是对秋气的议论。“丰草四句 ,作者把草木在夏天和秋季作比照 ,通过比照 ,指出草木之所以摧败零落 ,是秋气施加强大威力的结果。不是反衬 ,而

6、是衬托C、“夫秋 ,刑官也到这一段结束 ,作者先吸收前人种种说法 ,然后运用骈偶句把秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起来 ,甚至用“伤解释“夷 ,用“戮解释“竭力铺张 ,突出秋对万物的强大摧残力量 ,说明万物盛衰的自然之理。前后颠倒D、第二段是全文的题旨所在 ,作者由感慨自然而叹人生 ,作者竭力渲染秋气对自然界植物摧残 ,着力指出 ,对于人来说 ,人事忧劳的伤害 ,比秋气对植物的摧残更为严重。3、DA不是比 ,而是赋的手法；B不是反衬 ,而是正衬；C前后颠倒4、翻译以下几个句子：1 草拂之而色变 ,木遭之而叶脱。拂过草地 ,草就要变色 ,掠过森林 ,树就要落叶。草被拂过就要变色 ,树木遇到它

7、,就要落叶。2宜其渥然丹者为槁木 ,黟然黑者为星星。这当然就会使他红润饱满的容貌变得像枯木一样 ,乌黑发亮的头发中出现星星白发。3奈何以非金石之质 ,欲与草木而争荣。为何要拿自己并非金石般稳固的身体 ,去和草木争繁斗胜呢？迁移应用一、阅读下面的文言段 ,完成后面的习题。东坡画扇宋何薳先生职临钱塘日 ,有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之 ,云：“某家以制扇为业 ,适父死 ,而又自今春已来 ,连雨天寒 ,所制不售 ,非故负之也。公熟视久之 ,曰：“姑取汝所制扇来 ,吾当为汝发市也。须臾扇至 ,公取白团夹绢二十扇 ,就判笔作行书草圣及枯木竹石 ,顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。其人抱扇泣谢

8、而出。始踰府门 ,而好事者争以千钱取一扇 ,所持立尽 ,后至而不得者 ,至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋。一郡称嗟 ,至有泣下者。注释先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。 陈诉：状告。 负：这里是拖欠的意思。 某：我。 姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。判笔 ,判案用的笔。 踰：走出。逋b：拖欠。 1解释以下句中加点的词。3分 1某家以制扇为业 2适父死 3至懊悔不胜而去 2对以下句中加点的词理解有错误的一项为哪一项 。2分 A、公呼至询之指代制扇者 B、非故负之也成心 C、其人抱扇泣谢而出其中 D、即以付之曰把 3借助文后注释 ,用现代汉语翻译下面的句子。2分 姑取汝所制扇来 ,吾当为汝

9、发市也。 中学语文在线4从文中看 ,制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？3分参考答案：11职业2适逢、恰逢、正赶上3离开3分 ,每题1分 ,意思符合即可2C2分应为指示代词：那3暂且拿些你所制作的扇子来 ,我会替你开张起来的。2分 ,意思符合即可4父亲去世或“适父死；扇子卖不出去或“所制不售。2分 ,每一点给1分在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石。1分 参考译文：苏东坡到杭州任职时 ,有老百姓投诉欠人绫绢账款二万钱 ,没方法归还。东坡叫这人来 ,问他为甚么不还钱。答复道：“我家是制造扇子为生的；不幸 ,父亲刚刚去世 ,而且过年以来 ,一直都在下雨 ,天气凉 ,扇子没人

10、买 ,本钱回不来 ,所以还不了债 ,不是存心要拖久的。东坡先打量了好一回儿 ,心里盘算如何帮助这个人。然后对这个人说：“你试着将扇子拿来 ,我想方法替你促销一下。没多久 ,扇子拿来了 ,东坡先生从中选了二十把白色夹绢的扇子 ,就大笔大笔地书画起来 ,不多久 ,扇面上尽是草书、行书 ,山水、竹石等画作 ,就拿给这个人 ,告诉他说：“你快点拿去卖 ,卖了钱还你的债务。那个人抱着这些扇子 ,十分感动 ,连番致谢 ,就告辞出去了。才刚出了府门 ,就有一些消息灵通的人 ,争着要以一千钱一把的代价来买这些扇子。一下子所有的扇子全都卖光了；晚来的人 ,买不到 ,都感到很懊恼。这个卖扇子的于是就这样还清所拖欠

11、的所有债务。整个钱塘都觉得不可思议 ,有的还感动到流下眼泪哩！二、拓展阅读：爱莲说 周敦颐水陆草木之花 ,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来 ,世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖 ,中通外直 ,不蔓不枝 ,香远益清 ,亭亭净植 ,可远观而不可亵玩焉。予谓菊 ,花之隐逸者也；牡丹 ,花之富贵者也；莲 ,花之君子者也。噫！菊之爱 ,陶后鲜有闻；莲之爱 ,同予者何人？牡丹之爱 ,宜乎众矣！译文：水中陆上草本木本各种鲜花 ,值得人们喜爱的实在繁多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花；自唐代以来 ,世人非常喜爱牡丹；可是我唯独喜爱莲花的生长于污泥之中而不被沾染 ,在清水里洗涤而不显妖媚 ,中心