第二单元《确定位置》教案【

1、20072007年年8 8月的一天，一艘来自欧洲的货轮在中国月的一天，一艘来自欧洲的货轮在中国的东海遇上了大风浪，船体因为进水而发生倾斜，的东海遇上了大风浪，船体因为进水而发生倾斜，随时都有沉没的危险。上海海事局的两艘大型救援随时都有沉没的危险。上海海事局的两艘大型救援船和救援直升机在得到国际海事局的通知后，迅速船和救援直升机在得到国际海事局的通知后，迅速赶到现场实施救援，避免了一场海难的发生。赶到现场实施救援，避免了一场海难的发生。在一望无边的大海上，救援人员怎么找到这艘遇在一望无边的大海上，救援人员怎么找到这艘遇险船舶的呢？原来，遇险船舶的船长通过卫星电话险船舶的呢？原来，遇险船舶的船长通

2、过卫星电话告诉对方，自己的船在东经告诉对方，自己的船在东经126.7126.7度，北纬度，北纬32.432.4度度的海面上。就是通过这两个简单的数字确定了位置，的海面上。就是通过这两个简单的数字确定了位置，使得这艘船能够化险为夷。使得这艘船能够化险为夷。1结合生活情境，体验确定位置的重要性。2在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。例例1小军小军怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？竖排叫做列，横排叫做行。竖排叫做列，横排叫做行。第一列第一行第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第1 1列列第第2 2

3、列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列确定第几列一般确定第几列一般从左往右从左往右数数确定第几行一般确定第几行一般从前往后从前往后数数第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列（4 4，3 3）1.1.在上图中找出第在上图中找出第2 2列第列第4 4行的位置行的位置, ,用数对表示是用数对表示是( , )( , )。2.2.（6 6，5 5）在上图中表示第）在上图中表示第 列第列第 行的位置。行的位置。 小军在第4列第3行 用数对（4，3）表示数对包含两个数：第

4、一个数第一个数 表示表示第几列第几列第二个数第二个数 表示表示第几行第几行中间用逗号隔开，外面加上小括号。 小涛小健小花小玲小国小豆小明小敏小磊小平小强小惠小亮小青小楠小芹小华小林小军小芳小红小斌小霞小波小兵第二组第三组第四组第五组第一组小青小涛小健小花小玲小国小豆小明小敏小磊小平小强小惠小亮小青小楠小芹小华小林小军小芳小红小斌小霞小波小兵第二组第三组第四组第五组第一组小青小波小国小花小青第3组第2个 小波 第5组第2个 小花第1组第3个 小国第1组第1个（3，2）（5，2）（1，3）（1，1）说说你在教室里的位置是第几列第说说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。几行，并用数对表示。

5、1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011012345ABC（1 1）用数对表示三角形三个顶点）用数对表示三角形三个顶点 A A、B B、C C的位置。的位置。第第1 1题题: :1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011012345ABC（2 2）标出点）标出点D D（6 6，1 1）、）、E E（1010，1 1）、）、F F（9 9，4 4）、）、 G G（7 7，4 4），并顺次连结），并顺次连结D D、E E、F F、G G、D D。围。围 成的是什么图形？成的是什么图形？1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011012345ABC（1 1）用数对表示三角形三个）用数对表示三角

6、形三个 顶点顶点A A、B B、C C的位置。的位置。(2,4)(1,2)(4,1)1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011012345ABC（2 2）标出点）标出点D D（6 6，1 1）、）、E E（1010，1 1）、）、F F（9 9，4 4）、）、 G G（7 7，4 4），并顺次连结），并顺次连结D D、E E、F F、G G、D D。围。围 成的是什么图形？成的是什么图形？DGFE1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10100 01 12 23 34 45 5ABC（1 1）用数对表示点）用数对表示点A A、B B、C C的位置。的位置。第

7、第2 2题题: :1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10100 01 12 23 34 45 5ABC（2 2）在图上标出点在图上标出点D（2，3）、）、E（4，1），）， 再顺次连结再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是。围成的是 什么图形？什么图形？1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10100 01 12 23 34 45 5ABC（1 1）用数对表示点）用数对表示点A A、B B、C C 的位置。的位置。(6,4)(6,4)(1,1)(1,1)(8,2)(8,2)1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7

8、 7 8 8 9 9 10100 01 12 23 34 45 5B（2 2）在图上标出点在图上标出点D（2，3）、）、E（4，1），）， 再顺次连结再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是。围成的是 什么图形？什么图形？DEAC你知道吗? 在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40度，东经116度。 你 知 道 吗数对是谁发明的？ 迪 卡 尔 请用数对表示下面拼图中每个请用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置小动物图片的位置(2,2)(3,3)(4,2)(3,2) 我的位置在第( )列,第( )行,

9、用数对表示( ). 我的同位是( ),他的位置 在第( )列,第( )行, 用数对表示( ). (1,4)表示第( )列,第( ) 行.他的名字叫( )合作探索合作探索12345612341234567892341乐是穷赞好数学学无例否重棵法心其送无快难象甲连哦但懂峨南押让中家福考乐阴(2,4) (5,1) (6,4) (9,1) (7,4) (2,2 ) (4,3) (3,4)老师赠言（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）小明家厨房的一面墙上贴着瓷小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。的位置。学校会议室地面铺地砖，九块花色地砖分别铺在学校会议

10、室地面铺地砖，九块花色地砖分别铺在以下位置以下位置（7，2）、（）、（5，3）、（）、（9，3）、）、（3，4）（）（7，4）、（）、（11，4）、（）、（5，5）、）、（9，5）、（）、（7，6）你发现花色地砖位置的规律了吗？你发现花色地砖位置的规律了吗？（1 1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学

11、实验小学体育馆体育馆公园公园（2 2）图上（）图上（3 3，2 2）和（）和（2 2，3 3）表示的位置）表示的位置 相同吗？相同吗？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23

12、37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（3 3）小明从实验小学到图书馆，要向东走）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？到电影院可以怎样走？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（4 4）小强

13、的位置在（）小强的位置在（2 2，7 7），你能沿着），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？线吗？六年级一班六年级一班四年级一班四年级一班三年级一班三年级一班二年级一班二年级一班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行下面是某校集合时各个班级在礼下面是某校集合时各个班级在礼堂的位置图。堂的位置图。1 1 说说各班级二班所在的位置，并用数说说各班级二班所在的位置，并用数对表示。例如：二年级二班（对表示。例如：二年级二班（2,12,1）五年级一班五年级一班六

14、年级二班六年级二班 六年级三班六年级三班 六年级四班六年级四班 六年级五班六年级五班五年级二班五年级二班三年级二班三年级二班四年级二班四年级二班二年级二班二年级二班五年级三班五年级三班四年级三班四年级三班三年级三班三年级三班二年级三班二年级三班五年级四班五年级四班四年级四班四年级四班三年级四班三年级四班二年级四班二年级四班五年级五班五年级五班四年级五班四年级五班二年级五班二年级五班三年级五班三年级五班六年级一班六年级一班四年级一班四年级一班三年级一班三年级一班二年级一班二年级一班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第

15、4 4行行第第5 5行行下面是某校集合时各个班级在礼下面是某校集合时各个班级在礼堂的位置图。堂的位置图。2 2 表示某班位置的数对是（表示某班位置的数对是（x,5x,5），可能），可能是哪个班？是哪个班？五年级一班五年级一班六年级二班六年级二班 六年级三班六年级三班 六年级四班六年级四班 六年级五班六年级五班五年级二班五年级二班三年级二班三年级二班四年级二班四年级二班二年级二班二年级二班五年级三班五年级三班四年级三班四年级三班三年级三班三年级三班二年级三班二年级三班五年级四班五年级四班四年级四班四年级四班三年级四班三年级四班二年级四班二年级四班五年级五班五年级五班四年级五班四年级五班二年级五班

16、二年级五班三年级五班三年级五班六年级一班六年级一班四年级一班四年级一班三年级一班三年级一班二年级一班二年级一班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行下面是某校集合时各个班级在礼下面是某校集合时各个班级在礼堂的位置图。堂的位置图。3 3 表示某班位置的数对是（表示某班位置的数对是（5,y5,y），可能），可能是哪个班？是哪个班？五年级一班五年级一班六年级二班六年级二班 六年级三班六年级三班 六年级四班六年级四班 六年级五班六年级五班五年级二班五年级二班三年级二班三年级二班四年级二班四年级二班二年

17、级二班二年级二班五年级三班五年级三班四年级三班四年级三班三年级三班三年级三班二年级三班二年级三班五年级四班五年级四班四年级四班四年级四班三年级四班三年级四班二年级四班二年级四班五年级五班五年级五班四年级五班四年级五班二年级五班二年级五班三年级五班三年级五班8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。白王白王g g2 2黑王黑车白兵d7d7c6c6g4g4黑白棋子各有一个王、黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。象、两个马和八个兵。8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。有一枚有一枚棋走一棋走一步记录步记录为为: :c6c6c2c2 用计算机可以根据需要制用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜作不同的表格。当点击表格菜单中的单中的“插入表格插入表格”后，就会后，就会弹出下面这样的一个对话框：弹出下面这样的一个对话框：我们可以根据表格的要求，输我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数入需要的列数和行数，如列数输入输入“3”，行数输入，行数输入“