T字型芽接与嵌芽接技术学习教案

1、会计学1T字型芽接字型芽接(yji)与嵌芽接与嵌芽接(yji)技术技术第一页，共36页。一、教材分析一、教材分析二、教法二、教法三、学法三、学法四、教学四、教学(jio xu)过程过程五、教学五、教学(jio xu)反思反思导入新课导入新课探索探索(tn su)新知新知亲身体验亲身体验反思成败反思成败课堂总结课堂总结课下练习课下练习第1页/共35页第二页，共36页。第2页/共35页第三页，共36页。第3页/共35页第四页，共36页。第4页/共35页第五页，共36页。第5页/共35页第六页，共36页。第6页/共35页第七页，共36页。第7页/共35页第八页，共36页。第8页/共35页第九页，共3

2、6页。第9页/共35页第十页，共36页。学生自学，学生自学，归纳归纳(gun)总结总结教师演示，学教师演示，学生生(xu sheng)练习练习学生表演反学生表演反思成败思成败师生小结，知师生小结，知识提升识提升四、教学过程四、教学过程第10页/共35页第十一页，共36页。第11页/共35页第十二页，共36页。第12页/共35页第十三页，共36页。 芽接，是果树生产中常用的嫁接芽接，是果树生产中常用的嫁接(jiji)方方法，春、夏、秋均可进行，以秋季最适宜，一法，春、夏、秋均可进行，以秋季最适宜，一般成活率可达般成活率可达90%以上。以上。 第13页/共35页第十四页，共36页。第14页/共35

3、页第十五页，共36页。第15页/共35页第十六页，共36页。削接芽：从芽的下方削接芽：从芽的下方_处向上斜削一刀，再处向上斜削一刀，再从芽的上方从芽的上方_处横切一刀，深达处横切一刀，深达_,与向上与向上的斜削刀口相交，掰下芽片。的斜削刀口相交，掰下芽片。切砧木：距地切砧木：距地_处选一光滑部位，切一处选一光滑部位，切一_字形。字形。结合：用尖刀将砧木皮向两边拨开结合：用尖刀将砧木皮向两边拨开(b ki)，随，随即插入接芽，先即插入接芽，先_，再相上提起芽片，使芽片，再相上提起芽片，使芽片上切口与砧木横切口上切口与砧木横切口_。绑扎：用塑料条将接口绑严，绑紧。将绑扎：用塑料条将接口绑严，绑紧。

4、将_露在露在外面。如果接穗的芽呈离生状态，绑缚时要将外面。如果接穗的芽呈离生状态，绑缚时要将接穗的芽体与接穗的芽体与_一同留在外面。一同留在外面。 芽接方法芽接方法(fngf)一一-“T”字形芽字形芽接法接法第16页/共35页第十七页，共36页。第17页/共35页第十八页，共36页。第18页/共35页第十九页，共36页。1 1、每组找一代表，到前面、每组找一代表，到前面展示自己的操作技能展示自己的操作技能2 2、学生边操作边叙述过程、学生边操作边叙述过程(guchng)(guchng)，并说出自己，并说出自己的成功之处和不足。的成功之处和不足。第19页/共35页第二十页，共36页。归纳归纳(g

5、un)小结小结通过同学的分小组练习及演示，已基本上能够掌握”“T”字形(z xn)芽接的基本操作，下课后还需多加练习，才能达到熟练地程度。第20页/共35页第二十一页，共36页。“T”字形芽接法优点？字形芽接法优点？适用范围是什么适用范围是什么(shn me)？适用于什么适用于什么(shn me)树种？树种？第21页/共35页第二十二页，共36页。找出与找出与T字形芽接字形芽接(yji)的异的异同同第22页/共35页第二十三页，共36页。当堂当堂(dn (dn tn)tn)练练习习1、“T”字形(z xn)芽接的操作过程如何？2、芽接的注意事项有哪些？第23页/共35页第二十四页，共36页。芽

6、接中除了(ch le)这两种方法外，还有套管接、方块形芽接法等方法第24页/共35页第二十五页，共36页。第25页/共35页第二十六页，共36页。问题(wnt)巩固芽接最常见的两种方法我们都芽接最常见的两种方法我们都已经学习了，那真正到果园进已经学习了，那真正到果园进行嫁接，保证嫁接成活是关键行嫁接，保证嫁接成活是关键(gunjin)，那提高嫁接成活率，那提高嫁接成活率要注意哪些方面的问题呢？要注意哪些方面的问题呢？第26页/共35页第二十七页，共36页。1、安全第一，不要受伤、安全第一，不要受伤2、接穗、接穗(ji su)一定要新鲜，枕木和接一定要新鲜，枕木和接穗穗(ji su)都易于剥离。

7、都易于剥离。3、接芽和砧木上的横切口一定要平直、接芽和砧木上的横切口一定要平直、对齐。对齐。4、嫁接刀要锋利，削面要平滑，操作速、嫁接刀要锋利，削面要平滑，操作速度要快。度要快。5、一定要注意绑缚时间，绑缚要严紧。、一定要注意绑缚时间，绑缚要严紧。注意事项注意事项第27页/共35页第二十八页，共36页。第28页/共35页第二十九页，共36页。芽接方法操作比较方便，技术易于掌握，嫁接速度快，是果树育苗中应用(yngyng)最多的一种方法。但要熟练操作，还需下大功夫进行练习。归纳归纳(gun)总结总结第29页/共35页第三十页，共36页。学生自学，回答下面(xi mian)的问题：1、芽接后多长时

8、间可以确定是否成活？2、嫁接后都要进行哪些方面的管理？知识点三第30页/共35页第三十一页，共36页。本节课你学到了哪些(nxi)知识？归纳归纳(gun)总总结结第31页/共35页第三十二页，共36页。嫁接方法除了芽接法以外嫁接方法除了芽接法以外，还有枝接法，枝接法怎，还有枝接法，枝接法怎样操作呢？我们下节课再样操作呢？我们下节课再来一起来一起(yq)(yq)学习。学习。埋下伏笔(fb)第32页/共35页第三十三页，共36页。 教学反思教学反思 1 1、作为一节以实践为主的课，关键之一是围绕教学目标的实现，根据学生的情况设计有效的教学方法，首先引起学生浓厚的学习兴趣，并能引起学生的参与、作为一

9、节以实践为主的课，关键之一是围绕教学目标的实现，根据学生的情况设计有效的教学方法，首先引起学生浓厚的学习兴趣，并能引起学生的参与(cny)(cny)热情热情，还要能培养学生的探究兴趣和探究能力及动手能力及语言表达能力。我认为本节课的成功之处有两：一是关于知识层次上的设计较好，首先从理论上让学生理解基本内容，还要能培养学生的探究兴趣和探究能力及动手能力及语言表达能力。我认为本节课的成功之处有两：一是关于知识层次上的设计较好，首先从理论上让学生理解基本内容，然后上升到实践，先教师演示，再学生练习，让学生循序渐进的学习掌握，基本符合学生的思维发展逻辑。二是学生在讲台上表演，并反思，既锻炼了学生的动手

10、能力，然后上升到实践，先教师演示，再学生练习，让学生循序渐进的学习掌握，基本符合学生的思维发展逻辑。二是学生在讲台上表演，并反思，既锻炼了学生的动手能力，又锻炼了学生的语言表达能力，并能启迪学生一探索真理欲望。又锻炼了学生的语言表达能力，并能启迪学生一探索真理欲望。2 2、不足之处在于本节课中的，学生的参与、不足之处在于本节课中的，学生的参与(cny)(cny)面不够广。可能是由于学生初次接触，操作起来难度略偏大，时间相对较紧张，学生练习的时间太短。如果时间充裕，老面不够广。可能是由于学生初次接触，操作起来难度略偏大，时间相对较紧张，学生练习的时间太短。如果时间充裕，老师对各小组操作过程进行详细点评，教学效果将会更好。若有条件，组织全班同学把课堂搬出教室，走进大自然，就能让每一位同学都能真正体验嫁接的乐趣，是学生更深师对各小组操作过程进行详细点评，教学效果将会更好。若有条件，组织全班同学把课堂搬出教室，走进大自然，就能让每一位同学都能真正体验嫁接的乐趣，是学生更深刻、更真切的体会到人与自然和谐发展的重要意义，提高生态意识。刻、更真切的体会到人与自然和谐发展的重要意义，提高生态意识。第33页/共35页第三十四页，共36页。第34页/共35页第三十五页，共36页。NoImage内容(nirng)总结会计学。芽接技术本节课是嫁接苗培育中的重要内容，在果树生产中起着重要的作用。切砧