小组活动的评估_第1页
小组活动的评估_第2页
小组活动的评估_第3页
小组活动的评估_第4页
小组活动的评估_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、时间规划 我们小组的主题为时间规划，旨在通过小组活动，协助组内成员在认知上了解时间，正确认识时间，树立正确的时间观念；在能力技巧方面，培养组内成员去有效的利用时间，科学合理地管理时间。一、价值伦理评估小组工作价值观：鼓励组员参与，建立平等的小组氛围小组过程中强调合作、互惠小组过程中强调创新性、参与性尊重组员（参与、决策自由等）注重组员互助的能力提升 对于工作者来说，了解伦理价值，在过程中践行在活动策划中注入伦理价值二、策划评估1、研究背景对于大学生来说，科学合理地管理时间是其建立深厚知识基础，获得良好知识储备的重要保证。对大学生时间管理的现状进行研究，并进行针对性地指导和干预，教会大学生科学管

2、理时间的方法与技巧有着十分特殊而重要的意义。因此强化大学生的时间价值观，提升其时间管理能力，以助其更好地适应大学生活，是本小组工作的重点。选择时间规划有其合理性2、理论评估基本理论方法是时间四象限法，即按任务的重要、紧急程度来分配时间；六点优先工作法，即给一天之中的任务按轻重缓急排序，每天全力以赴做六件大事即可提高利用时间的效率。我们将这样的理论方法寓于游戏、互动等活动当中去，取得了一定的成效及组员不错的反响。但同时缺少宏观理论，使活动中基本的理念缺乏。3、资源收集的过程策划的资料来源于专业书本或互联网采用分工合作的方式，效率提升但同时对于游戏方面不够具体、新颖。4、研究对象组员的选取：采用自

3、愿方式，面临主体为大一新生，积极性较高5、分析方式主要采用AB设计测量工具选择：问卷、笔记采用前测、后测、更进测量三、工作技巧评估1、小组沟通技巧反思工作者以一种平等的对话关系在与组员沟通，鼓励组员大胆抒发心中所想，给她们自由表达想法的空间，并且认真聆听、分享与回应。活动中有工作人员发言过长，工作人员不能因为组员的不善言谈而剥夺他们说话的权利。2、小组冲突技巧反思小组冲突是把双刃剑。一方面，我们由于所设计的内容缺少冲突点而出动添加带有冲突性的元素。在我们工作者引导活动进行的过程中，也会与组员形成冲突。有时组员会直接向工作者表达游戏引导的过程不合理的状况，针对这一点，工作者应在活动开始前就将活动流程了然于心，当组员提出异议时耐心倾听，并给出合理的解释。四、小组工作者角色的反思引导者、使能者、同行者、资源提供者、倡导者在全部活动中始终与组员相处融洽，我们将“同行者”的理念时刻践行，接受组员的习惯，理解组员的处境，欣赏组员个性。引导组员，使我们共同通过放松和融入，和彼此建立深刻的信任关系。有时候我们会因为实际情况不符合自己的想法，而擅自去做一些调整却不和其他成员商量。不自觉头顶会突然出现学长学姐的光环。五、小组活动节目设计的反思整体内容还是各小节的内容都是沿着由浅入深、由有趣到深刻的逻辑进行的。这样设计符合组员的心理诉求，可使组员有效投入到各环节中，有利于节

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论