河北中考化学如何应对学习教案

1、会计学1河北中考河北中考(zhn ko)化学如何应对化学如何应对第一页，共86页。（一）旧瓶新酒（一）旧瓶新酒(ji png xn (ji png xn ji)ji)，“涛声依旧涛声依旧” 内容依旧、形式依旧、题型内容依旧、形式依旧、题型依旧、题量依旧、分数依旧。依旧、题量依旧、分数依旧。一、二一、二0一六，中考一六，中考(zhn ko)印象印象第1页/共85页第二页，共86页。 （二）（二） 一题多点，覆盖面大一题多点，覆盖面大 通过通过“一题多点一题多点”来呈现更多知来呈现更多知识识(zh shi)(zh shi)点。按知识点。按知识(zh shi)(zh shi)体系跨越章节。体系跨越章

2、节。7.图图2所示的四个图象，分别对应四种过程，其中所示的四个图象，分别对应四种过程，其中(qzhng)不正确的是（不正确的是（ ） A.浓硫酸长久露置在空气中浓硫酸长久露置在空气中 B.一氧化碳还原一定质量的氧化铁一氧化碳还原一定质量的氧化铁 C.过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解 D.等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸酸(足量足量)反应反应第2页/共85页第三页，共86页。 （三）联系实际，注重能力（三）联系实际，注重能力 所有试题都是所有试题都是“明线明线(mn (mn xin)xin)考知识、暗线考能力考知识

3、、暗线考能力”，“STS”“STS”教育教育 得以彰显。得以彰显。12.利用下列器材能完成的实验是（利用下列器材能完成的实验是（ ） A.用用pH计测定溶液的计测定溶液的pH B.用体温计测最沸水的温度用体温计测最沸水的温度 C.用交流电源进行电解水实验用交流电源进行电解水实验 D.用刻度尺直接测量分子用刻度尺直接测量分子(fnz)的直径的直径13.下列分类正确的是（下列分类正确的是（ ） A.陶瓷、石墨、食盐水溶液都是导体陶瓷、石墨、食盐水溶液都是导体 B.空气、蒸馏水、不锈钢部属于混合物空气、蒸馏水、不锈钢部属于混合物 C.扳手、钳子、翦铁皮的剪了都是省力杠杆扳手、钳子、翦铁皮的剪了都是省

4、力杠杆 D.台秤、天平、弹簧测力计都是测量质量的工具台秤、天平、弹簧测力计都是测量质量的工具第3页/共85页第四页，共86页。2.2.下列物质下列物质(wzh)(wzh)的利用对人体健康无害的的利用对人体健康无害的是是 A. A.用甲醛浸泡海产品保鲜用甲醛浸泡海产品保鲜 B. B.用霉变的花生制作花生糖用霉变的花生制作花生糖 C. C.用工业染料制作彩色馒头用工业染料制作彩色馒头 D. D.用硝酸铵固体和水制作冷敷袋用硝酸铵固体和水制作冷敷袋3.3.下列有关水的叙述正确的是下列有关水的叙述正确的是 A. A.煮沸可以使硬水软化煮沸可以使硬水软化 B. B.地球表面淡水资源非常丰富地球表面淡水资

5、源非常丰富 C. C.水可以溶解任何物质水可以溶解任何物质(wzh) (wzh) D. D.明矾净水的作用是杀菌消毒明矾净水的作用是杀菌消毒第4页/共85页第五页，共86页。29.29.化学与我们的生产、生活有着密切的联化学与我们的生产、生活有着密切的联系。系。（1 1）现有维生素、金刚石和碳酸氢钠，其）现有维生素、金刚石和碳酸氢钠，其中可用来切割玻璃的是中可用来切割玻璃的是 ，常用作发，常用作发酵粉的是酵粉的是 ，蔬菜和水果，蔬菜和水果(shugu)(shugu)中中含有的营养物质是含有的营养物质是 。（2 2）菜刀使用后可以采取）菜刀使用后可以采取 。 （答一条即可）的措施防锈。（答一条即

6、可）的措施防锈。（3 3）将一小块布料点燃，观察到燃烧比较）将一小块布料点燃，观察到燃烧比较缓慢，有特殊气味，趁热可以拉成丝，则该缓慢，有特殊气味，趁热可以拉成丝，则该布料是布料是 （选填（选填“纯棉纯棉”、“蚕蚕丝丝”或或“涤纶涤纶”）。）。第5页/共85页第六页，共86页。（四）重视（四）重视(zhngsh)(zhngsh)实验实验，题多面广，题多面广1.图图1所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是14.图图4所示实验中得出的结果不正确的是（所示实验中得出的结果不正确的是（ ） A.甲实验：火柴梗的甲实验：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高点最先炭化

7、，说明火焰的外焰温度最高 B.乙实验：毛皮摩擦过的橡胶棒使验电器的金属箔片张开，说明乙实验：毛皮摩擦过的橡胶棒使验电器的金属箔片张开，说明橡胶棒带负电橡胶棒带负电 C.丙实验：冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度降低而丙实验：冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度降低而减小减小 D.丁实验：滚摆从上向下运动丁实验：滚摆从上向下运动(yndng)，速度增大，说明重力，速度增大，说明重力势能减小，动能增加势能减小，动能增加第6页/共85页第七页，共86页。30.根据图根据图11所示的实验回答问题：所示的实验回答问题：（1）甲实验中仪器）甲实验中仪器a的名称是的名称是 ；停止加热时，要先；停止

8、加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是 。（2）乙实验验证了硫酸铵的物理性质）乙实验验证了硫酸铵的物理性质 。 (答一条即答一条即可可)；化学性质；化学性质 ： 。（。（3）配制）配制50 g 10的氯化钠的氯化钠溶液，最取水的操作如图溶液，最取水的操作如图11丙所示，其他操作都正确丙所示，其他操作都正确(zhngqu)，所配溶液中氯化钠的质量分数，所配溶液中氯化钠的质量分数 (选选填填“”、“=”或或“”)10。第7页/共85页第八页，共86页。（五）重视探究，变换素材（五）重视探究，变换素材 35.蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴蔗糖是生活中常

9、见的一种物质，某兴趣小组对趣小组对“蔗糖的组成蔗糖的组成”进行了探究。进行了探究。【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。【实验验证】【实验验证】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成

10、的”。小刚认为该方案不合理，只能说明小刚认为该方案不合理，只能说明(shumng)蔗糖中一定含有碳、氢元素蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是，不能确定是否含有氧元素，理由是 氧氧气参加了反应气参加了反应 。方案二：小刚用图。方案二：小刚用图16所示装置进行实验。实验开始先通入一会所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。蔗糖加强热。第8页/共85页第九页，共86页。(1)观察到观察到 水珠水珠(shu zh) 出现，说明蔗糖中含有氢出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。元素和氧元素。(2)观察到硬

11、质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用图固体是单质碳，并继续利用图16所示装置，另选试剂进所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下：行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下：第9页/共85页第十页，共86页。写出上述实验过程中一个反应的化学方程式写出上述实验过程中一个反应的化学方程式 。【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。【拓展交流】【拓展交流】(1)方案二中，先通入一会儿氮气的原因方案二中，先通入一会儿氮气的原因 避免蔗糖与氧气接触避免蔗糖与氧气接

12、触 。(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现：蔗。小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元倍，但是，蔗糖中氧元素质量素质量(zhling)却是氢元素质量却是氢元素质量(zhling)的的8倍。导致出现这倍。导致出现这种情况的原因种情况的原因 氧元素的相对原子质量氧元素的相对原子质量(zhling)远大于氢远大于氢 。实验过程实验过程实验现象实验现象 向小烧杯中倒入少量澄清石灰水，向玻璃向小烧杯中倒入少量澄清石灰水，向玻璃管中通入氧气管中通入氧气 ，点燃酒精灯。，点燃酒精灯。硬质玻璃管中的黑

13、色固体剧烈燃硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；烧，发出白光； 澄清石灰水浑浊澄清石灰水浑浊 。第10页/共85页第十一页，共86页。（六）框图推断，开放（六）框图推断，开放(kifng)(kifng)思维思维31AJ表示初中化学常见的物质，其中，表示初中化学常见的物质，其中，B可用在铅酸可用在铅酸蓄电池中、蓄电池中、G是最清洁燃料是最清洁燃料(rnlio)、H是蓝色沉淀，各是蓝色沉淀，各物质间相互转化关系如图物质间相互转化关系如图12所示。请回答下列问题：所示。请回答下列问题：（1）G的化学式为的化学式为 H2 。（2）E的一种用途是的一种用途是 制作导线制作导线 。（3）反应的基本反

14、应类型为）反应的基本反应类型为 复分解复分解 。（4）反应的化学方程式为）反应的化学方程式为 CuSO4+2NaOH= 。第11页/共85页第十二页，共86页。 （七）强化概念，重在理解（七）强化概念，重在理解 由于由于(yuy)(yuy)概念是概念是思维的触角，是解题的敲门砖思维的触角，是解题的敲门砖，是认知一切事物的基础，因，是认知一切事物的基础，因此，强化概念非常重要。虽然此，强化概念非常重要。虽然纯粹考概念的题很少，但隐含纯粹考概念的题很少，但隐含的概念却无处不在。的概念却无处不在。 11. 11.下列事实能够说明分子在下列事实能够说明分子在不断运动的是不断运动的是 A. A.公路上大

15、雾弥漫公路上大雾弥漫 B. B.花花棚里香气扑鼻棚里香气扑鼻 C. C.湖面上柳絮飘扬湖面上柳絮飘扬 D. D.氧氧气被压缩进钢瓶气被压缩进钢瓶 10 10图图3 3所示过程发生化学变所示过程发生化学变化的是化的是第12页/共85页第十三页，共86页。14.图4所示实验中得出的结果(ji gu)不正确的是（ ） A.甲实验：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高 B.乙实验：毛皮摩擦过的橡胶棒使验电器的金属箔片张开，说明橡胶棒带负电 C.丙实验：冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度降低而减小 D.丁实验：滚摆从上向下运动，速度增大，说明重力势能减小，动能增加第13页/共85页第十四页

16、，共86页。 （八）淡化计算（八）淡化计算(j sun)(j sun)，方式，方式雷同雷同36.某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液。他们的实验过程和相关数据如图17所示。请计算：(1)实验中生成沉淀的质量为 10 g。(2)所得(su d)氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。10%第14页/共85页第十五页，共86页。 （九）核心（九）核心(hxn)(hxn)知识，年年必考知识，年年必考第15页/共85页第十六页，共86页。第16页/共85页第十七页，共86页。 （十）情感试题，凤毛麟角（十）情感试题，凤毛麟角 8. 2022 8. 2022年北京、张家口将联合年北京、张

17、家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（列措施不可行的是（ ） A. A.发展公共交通，提倡绿色出行发展公共交通，提倡绿色出行 B. B.增加使用太阳能、核能等新能增加使用太阳能、核能等新能源源 C. C.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空到高空 D. D.改进燃煤技术改进燃煤技术(jsh)(jsh)，减少，减少S02S02与粉尘排放与粉尘排放第17页/共85页第十八页，共86页。 （十一（十一(ShY)）理综拼盘，牵强）理综拼盘，牵强命制命制 9.下列生产下列生产(shngchn)、生活中的做法正、生活中的做法正确的是确

18、的是 A.戴耳罩防止噪声的产生戴耳罩防止噪声的产生 B.用工业污水直接灌溉农田用工业污水直接灌溉农田 C.油锅着火立即用水浇灭油锅着火立即用水浇灭 D.给门合页的轴上加润滑剂减小摩擦给门合页的轴上加润滑剂减小摩擦第18页/共85页第十九页，共86页。27.27.天然气燃烧时将天然气燃烧时将 能转化为能转化为 能能。至少需要消耗。至少需要消耗(xioho) m3(xioho) m3的天然的天然气才能将质量为气才能将质量为20 kg20 kg、初温为、初温为20 20 的水的水烧开。烧开。 标准大气压、标准大气压、c c水水=4.2=4.2103 J103 J(kg)(kg)、q q天然气天然气=

19、3.2=3.2107 J107 Jm3m3第19页/共85页第二十页，共86页。2828用图用图1010所示装置探究可燃物的燃烧条件，实验所示装置探究可燃物的燃烧条件，实验过程如下：将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；过程如下：将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；从长颈漏斗向瓶内迅速注入从长颈漏斗向瓶内迅速注入6060的水至刚刚浸没白的水至刚刚浸没白磷；连接好注射器，向瓶内推入空气磷；连接好注射器，向瓶内推入空气(kngq)(kngq)，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气推入空气(kngq)(kngq)；白磷熄火后，瓶内水面上升；白磷熄火后，瓶

20、内水面上升，最后淹没白磷。请同答下列问题：（，最后淹没白磷。请同答下列问题：（1 1）白磷燃）白磷燃烧的化烧的化学方程式为学方程式为 。（2 2）对比中白磷露出水面前、后）对比中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是的现象，说明燃烧需要的条件是 。（3 3）中瓶内水面上升的原因）中瓶内水面上升的原因 。第20页/共85页第二十一页，共86页。 二、二、“ “稳多变少稳多变少” ”，规律可寻，规律可寻 1 1题：实验操作（图）；题：实验操作（图）； 2 2题：化学与人类健康，或有机题：化学与人类健康，或有机物的识别、物的识别、用途；用途； 3 3题：空气成分、污染与水的简题：空气成分、污

21、染与水的简单知识；单知识； 4 4题：化学方程式书写正误判断题：化学方程式书写正误判断、化学式、化学式的内涵（元素、原子个数、质量比的内涵（元素、原子个数、质量比、质量分、质量分数）；数）； 5 5题：结构、粒子的认识、示意题：结构、粒子的认识、示意图表示化图表示化学式、化学方程式；学式、化学方程式； 6 6题：理论上的实验题：溶解度题：理论上的实验题：溶解度、金属、金属(jnsh)(jnsh)活活动顺序、制备、除杂；动顺序、制备、除杂；第21页/共85页第二十二页，共86页。 7题：图像题或判断题（一定、相等、）题：图像题或判断题（一定、相等、），或利用思维图、考查或利用思维图、考查(koc

22、h)各物质间的关各物质间的关系、转化系、转化或概念间的关系；或概念间的关系； 8题：化学常识的实际应用；题：化学常识的实际应用； 9题：说法判断：人类生存、发展环境题：说法判断：人类生存、发展环境、材料、能源，理化小概念的判断；、材料、能源，理化小概念的判断； 10题：变化判断；题：变化判断； 11题：物质分类、综合测量；题：物质分类、综合测量； 12题：通过实际情景（可能是图形）、题：通过实际情景（可能是图形）、做法分析；做法分析；第22页/共85页第二十三页，共86页。 13题：实验结论的判断、控制变量等题：实验结论的判断、控制变量等学科方法的应用；学科方法的应用； 14题：实验图示分析、

23、判断；题：实验图示分析、判断； 27、28题：拼凑的、想象的理综填空题：拼凑的、想象的理综填空题；题； 29题：化学与题：化学与STS； 30题：实验试题题：实验试题(sht)； 31题：框图图；题：框图图； 35题：探究题；题：探究题； 36题：计算题。题：计算题。第23页/共85页第二十四页，共86页。 三、学生问题，教师责任三、学生问题，教师责任 1 1、生：审题能力差，错误的、生：审题能力差，错误的理解题意。或读题匆忙、或忽视题理解题意。或读题匆忙、或忽视题干中的关键字和词，例如，干中的关键字和词，例如，1616中考中考1.1.图图1 1所示仪器中可以用酒精灯直所示仪器中可以用酒精灯直

24、接加热的是（接加热的是（ ）2.2.下列物质的利下列物质的利用用(lyng)(lyng)对人体健康无害的是（对人体健康无害的是（ ） 3. 3.下列有关水的叙述正确的是下列有关水的叙述正确的是（）（） 师：告诫学生考场上切忌师：告诫学生考场上切忌一味求快，审题时要一味求快，审题时要“轻情境重设轻情境重设问问”，关注关键词。，关注关键词。 第24页/共85页第二十五页，共86页。 2 2、生：不重视对基本概念的记忆、生：不重视对基本概念的记忆、理解，导致曲解甚至不懂题意。例、理解，导致曲解甚至不懂题意。例子：子：8.20228.2022年北京、张家口将联合举年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成

25、绿色办冬奥会，为办成绿色(l s)(l s)奥运奥运，下列措施不可行的是（，下列措施不可行的是（ ）A.A.发发展公共交通，提倡绿色展公共交通，提倡绿色(l s)(l s)出行出行B.B.增加使用太阳能、核能等新能源增加使用太阳能、核能等新能源C.C.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D.D.改进燃煤技术，减少改进燃煤技术，减少S02S02与粉尘排与粉尘排放放12.12.利用下列器材能完成的实验是利用下列器材能完成的实验是（ ）A.A.用用pHpH计测定溶液的计测定溶液的pHB.pHB.用体用体温计测最沸水的温度温计测最沸水的温度C.C.用交流电源进用交流电源进行

26、电解水实验行电解水实验D.D.用刻度尺直接测量分用刻度尺直接测量分子的直径子的直径13.13.下列分类正确的是（下列分类正确的是（ ）A.A.陶瓷、石墨、食盐水溶液都是导陶瓷、石墨、食盐水溶液都是导体体B.B.空气、蒸馏水、不锈钢部属于混空气、蒸馏水、不锈钢部属于混合物合物C.C.扳手、钳子、翦铁皮的剪了都扳手、钳子、翦铁皮的剪了都是省力杠杆是省力杠杆D.D.台秤、天平、弹簧测力台秤、天平、弹簧测力计都是测量质量的工具计都是测量质量的工具 师：重视概念教学，告诉学师：重视概念教学，告诉学生，概念无处不在，它是思维的触角生，概念无处不在，它是思维的触角，它是解题的敲门砖。教会学生能够，它是解题的

27、敲门砖。教会学生能够按照概念间的关联关系、并列关系、按照概念间的关联关系、并列关系、从属（包含）关系等自我建构知识体从属（包含）关系等自我建构知识体系，提升学生认知层次。系，提升学生认知层次。第25页/共85页第二十六页，共86页。第26页/共85页第二十七页，共86页。 3 3、生：不能熟练掌握常用的、生：不能熟练掌握常用的化学用语，不熟悉重要的化学方化学用语，不熟悉重要的化学方程式与程式与“STS”“STS”的联系。例如：的联系。例如： 7.7.图图2 2所示的四个图象，分别对应所示的四个图象，分别对应四种过程，其中不正确的是（四种过程，其中不正确的是（ ）A.A.浓硫酸长久露置在空气中浓

28、硫酸长久露置在空气中B.B.一氧化碳还原一定质量的氧一氧化碳还原一定质量的氧化铁化铁C.C.过氧化氢过氧化氢(u yn hu (u yn hu qn)qn)溶液在二氧化锰作用下分解溶液在二氧化锰作用下分解D.D.等质量碳酸钙分别与等体积等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸等质量分数的稀盐酸( (足量足量) )反应反应 师：化学用语是核师：化学用语是核心知识，必须经常练习，经常进心知识，必须经常练习，经常进行课前小测，不仅会书写，还要行课前小测，不仅会书写，还要知道其表示意义，此外，教师要知道其表示意义，此外，教师要尽可能挖掘化学方程式与尽可能挖掘化学方程式与STSSTS的联的联系。例如：

29、系。例如：CaCa（OHOH）2+CO2CaCO3+H2O2+CO2CaCO3+H2O与生活事与生活事件相关。件相关。第27页/共85页第二十八页，共86页。 4 4、生：基础知识不牢固，主、生：基础知识不牢固，主干知识知识的逻辑关系，脑海中不干知识知识的逻辑关系，脑海中不能呈现出清晰能呈现出清晰(qngx)(qngx)的知识网络的知识网络，不能将所学知识融会贯通，不能，不能将所学知识融会贯通，不能将知识内化为能力。将知识内化为能力。 师：每位学生都有师：每位学生都有“问题问题作业本作业本”，及时收集、及时解决，及时收集、及时解决，建议一周一次，以便教师及时发现建议一周一次，以便教师及时发现并

30、解决学生问题，以避免积重难返并解决学生问题，以避免积重难返，使学生对化学失去兴趣。，使学生对化学失去兴趣。第28页/共85页第二十九页，共86页。 5 5、生：当试题给予的信息量较多时、生：当试题给予的信息量较多时，缺乏分析、整理和应用能力，主要表现，缺乏分析、整理和应用能力，主要表现在框图题、探究题、计算题这三种题型上在框图题、探究题、计算题这三种题型上。 师：教师要选取具有河北特色的师：教师要选取具有河北特色的经典试题进行讲练，从审题到答题，认真经典试题进行讲练，从审题到答题，认真仔细示范，读到有用信息时，语速慢些，仔细示范，读到有用信息时，语速慢些，语气重些。要强调语气重些。要强调(qi

31、ng dio)(qing dio)答题中最答题中最关键的两个环节，即关键的两个环节，即“解题思路解题思路”和和“得得分点分点”，除教师进行讲题示范外，更要让，除教师进行讲题示范外，更要让学生讲题，鼓励更多学生参与提问、反驳学生讲题，鼓励更多学生参与提问、反驳、补充。然后找出、补充。然后找出“变试题变试题”再次练习。再次练习。 第29页/共85页第三十页，共86页。 6 6、生：缺乏考试技巧，各部分试题时间分配不合理，导致前紧后松或前、生：缺乏考试技巧，各部分试题时间分配不合理，导致前紧后松或前松后紧，降低了解题质量。松后紧，降低了解题质量。 师：对学生考试技巧进行指导，介绍考场经验。充分利用模

32、拟师：对学生考试技巧进行指导，介绍考场经验。充分利用模拟(mn)(mn)考试来考试来营造中考氛围，模拟营造中考氛围，模拟(mn)(mn)应有的效果。平时阅卷时，就要高标准、严要求，要应有的效果。平时阅卷时，就要高标准、严要求，要与当地中考阅卷要求一致。与当地中考阅卷要求一致。第30页/共85页第三十一页，共86页。第二第二(d r)(d r)部分部分 又一年中考，我又一年中考，我们怎么办？们怎么办？第31页/共85页第三十二页，共86页。 一、一、 清楚考什么清楚考什么 -关注考试说明关注考试说明(shumng)的变化的变化一定(ydng)要关注课本上实验第32页/共85页第三十三页，共86页

33、。BC只代表认知层次(cngc)，不必太在意。但增加的内容（红字）要注意。第33页/共85页第三十四页，共86页。第34页/共85页第三十五页，共86页。3. 新增新增考点考点(ko din)及及形式：形式：（1）新增考点新增考点(ko din)新增加的考点(ko din)非常重要！第35页/共85页第三十六页，共86页。第36页/共85页第三十七页，共86页。（2）新增考）新增考查查(koch)形形式式新增加的考查形式(xngsh)必须关注！第37页/共85页第三十八页，共86页。第38页/共85页第三十九页，共86页。 二、关注怎么二、关注怎么考考 （试题的（试题的类型）类型） 1 1、试

34、题呈现、试题呈现方式方式 卷选择题（卷选择题（40%40%）；）；卷非选择题卷非选择题（60%60%）：填空简答题）：填空简答题、实验、实验(shyn)(shyn)探究题探究题、计算应用题。、计算应用题。第39页/共85页第四十页，共86页。 2、命题能力、命题能力(nngl)要求要求 能力考查主要能力考查主要(zhyo)考虑以下三个方考虑以下三个方面：面：（1）知识的简单应用能力；）知识的简单应用能力；（2）知识的综合应用能力；）知识的综合应用能力；（3）知识的创造性应用能力。）知识的创造性应用能力。第40页/共85页第四十一页，共86页。 三、所命试题三、所命试题(sht)预测预测 试题1

35、：下列说法中，你认为不科学的是 A.食用加碘食盐可防治碘缺乏病B. 多食水果和荒菜能补充维生素 C.用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维 D. 氧气(yngq)可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 试题1、危险品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是化学化学(huxu)(huxu)与与生活生活第41页/共85页第四十二页，共86页。 试题2、正确的是下列(xili)实验基本操作正确的是第42页/共85页第四十三页，共86页。 试题2：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作中有错误(cuw)的是 A取出NaCl B称量NaCl C量取水D溶解NaCl基础基础(jch

36、)实验实验第43页/共85页第四十四页，共86页。 试题试题3、2016年我省多数城市频繁出年我省多数城市频繁出现严重的雾霾天气，严重威胁人类健康，现严重的雾霾天气，严重威胁人类健康，下列有关说法正确的是下列有关说法正确的是 A.雾霾中的雾霾中的PM2.5等可吸入颗粒物很等可吸入颗粒物很小，对人体无害小，对人体无害 B.雾霾产生主要原因是由于二氧化碳雾霾产生主要原因是由于二氧化碳气体气体(qt)排放过多排放过多 C.雾霾能够形成酸雨，所以危害人类雾霾能够形成酸雨，所以危害人类健康健康 D.雾霾产生的主要原因是工业废气、雾霾产生的主要原因是工业废气、水泥厂和建筑扬尘以及汽车尾气等导致的水泥厂和建

37、筑扬尘以及汽车尾气等导致的 环境问题极为环境问题极为(j wi)突出突出第44页/共85页第四十五页，共86页。 试题试题3、下列、下列(xili)各组元素的原子结构示各组元素的原子结构示意图中，具有相似化学性质的一组元素是意图中，具有相似化学性质的一组元素是 说明说明(shumng)中中强调增加结构强调增加结构示意图示意图第45页/共85页第四十六页，共86页。试题试题4 4、右图是实验室里标签、右图是实验室里标签破损的一瓶溶液，某同学对破损的一瓶溶液，某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为想，你认为(rnwi)(rnwi)下列猜想一定不下列猜想一定不合理的是合理

38、的是 A A高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液 B B锰酸钾溶液锰酸钾溶液 C C硫酸钾溶液硫酸钾溶液 D D碳酸钾溶液碳酸钾溶液 走进化学走进化学(huxu)实验实验室室第46页/共85页第四十七页，共86页。试题试题4 4甲醛污染是居室装修存在的严重问题之甲醛污染是居室装修存在的严重问题之一。用酸性高锰酸钾一。用酸性高锰酸钾(o mn sun ji)(o mn sun ji)溶液溶液可以测定居室内甲醛的含量是否超标。相关反可以测定居室内甲醛的含量是否超标。相关反应的化学方程式是应的化学方程式是4KMnO4 + 5CH2O + 6H2SO4 = 4KMnO4 + 5CH2O + 6H2SO4 = 2K

39、2SO4 + 4MnSO4 + 5X + 11H2O2K2SO4 + 4MnSO4 + 5X + 11H2O，其中，其中X X的化学的化学式为式为 A ACOCO B BCO2CO2 C CH2CO3H2CO3 D DK2CO3 K2CO3 第47页/共85页第四十八页，共86页。试题试题(sht)5(sht)5、下列物质的用途与化学原理、下列物质的用途与化学原理不相符合的是不相符合的是选项选项用途用途化学原理（用化学方程式表示）化学原理（用化学方程式表示）A红磷用于制烟幕弹红磷用于制烟幕弹4P + 5O2 = 2P2O5B稀硫酸用于除锈稀硫酸用于除锈Fe + H2SO4 = FeSO4 +

40、H2C一氧化碳用于炼铁一氧化碳用于炼铁4CO + Fe3O4 =3Fe + 4CO2D天然气用作燃料天然气用作燃料CH4 + 2O2=CO2 + 2H2O第48页/共85页第四十九页，共86页。试题试题5、工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据、工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据微观示意图得出微观示意图得出(d ch)的结论中正确的是的结论中正确的是 甲甲 乙乙 丙丙A. 丙中碳元素和氢元素的质量比为丙中碳元素和氢元素的质量比为1 3 B. 丙充分燃烧生成一氧化碳和水丙充分燃烧生成一氧化碳和水C. 甲、乙、丙都是有机物甲、乙、丙都是有机物 D. 甲、乙、丙中的氢原子核内都是甲、乙、丙中的氢原子核内

41、都是1个质子个质子第49页/共85页第五十页，共86页。试题试题6 6 “ “守恒思想守恒思想”是重要的化学学科思是重要的化学学科思想之一。下列对各种守恒的想之一。下列对各种守恒的“解释解释”错误的错误的是是 A A质量守恒质量守恒 参加反应的各物质参加反应的各物质的质量总和等于生成各物质的质量总和的质量总和等于生成各物质的质量总和 B B电子守恒电子守恒 一个阳离子失去的一个阳离子失去的电子数等于一个阴离子得到的电子数电子数等于一个阴离子得到的电子数 C C元素守恒元素守恒 化学反应化学反应(huxu (huxu fnyng)fnyng)前后元素的种类和质量不变前后元素的种类和质量不变 D

42、D原子守恒原子守恒 化学反应化学反应(huxu (huxu fnyng)fnyng)前后原子的种类及数目不变前后原子的种类及数目不变第50页/共85页第五十一页，共86页。试题试题6 6、推理是学习中常用的思维方法。现、推理是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果：中和反应生成盐和水有以下类推结果：中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定，所以生成盐和水的反应一定(ydng)(ydng)是是中和反应；碱的水溶液显碱性，所以碱中和反应；碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定性溶液一定(ydng)(ydng)是碱溶液；氧化物是碱溶液；氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都含有氧元素，所以含有

43、氧元素的化合物一定一定(ydng)(ydng)是氧化物；有机物都含碳是氧化物；有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。其中错误的是。其中错误的是 (A) (A)只有只有 (B) (B)只有只有 (C) (C)只有只有 (D) (D)第51页/共85页第五十二页，共86页。试题试题7 7、下列所示的图像能反映相对应实验的是、下列所示的图像能反映相对应实验的是 A A、向、向pH=12pH=12的的Ca(OH)2Ca(OH)2溶液中不断加水稀释溶液中不断加水稀释B B向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量C C在在4040

44、，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出白色晶体析出D D将等质量的金属镁片和锌片分别和足量的相同将等质量的金属镁片和锌片分别和足量的相同(xin tn)(xin tn)质量分数的稀硫酸混合质量分数的稀硫酸混合第52页/共85页第五十三页，共86页。试题试题7 7、除去下列各物质中的少量、除去下列各物质中的少量(sholing)(sholing)杂质，所用方法不可行的是杂质，所用方法不可行的是选项选项物质物质杂质杂质除去杂质的方法除去杂质的方法A A铜粉铜粉铁粉铁粉加入适量的稀硫酸加入适量的稀硫酸B BNaClNaCl泥沙泥沙加水溶解、过滤、蒸加水溶

45、解、过滤、蒸发发C CNaOHNaOHNaNa2 2COCO3 3滴入足量稀盐酸至不滴入足量稀盐酸至不再产生气泡再产生气泡D DO O2 2水蒸气水蒸气通过盛有浓硫酸的洗通过盛有浓硫酸的洗气瓶气瓶第53页/共85页第五十四页，共86页。试题试题8 8、下列家庭小实验，不能成功、下列家庭小实验，不能成功(chnggng)(chnggng)的是的是 A A用活性炭把硬水变成软水用活性炭把硬水变成软水 B B用食醋除去热水瓶胆内壁的水垢用食醋除去热水瓶胆内壁的水垢 C C用交流电电解水制氢气和氧气用交流电电解水制氢气和氧气 D D用用2B2B铅笔芯做导电性实验铅笔芯做导电性实验第54页/共85页第五

46、十五页，共86页。试题试题8 8、 将零散的化学知识梳理、归纳将零散的化学知识梳理、归纳(gun)(gun)、会、会使你的头脑变得更聪明。下列归纳使你的头脑变得更聪明。下列归纳(gun)(gun)中，不全中，不全部正确的部正确的A.A.理化理化巨匠及巨匠及杰出贡杰出贡献献牛顿：惯性定牛顿：惯性定律律焦耳：浮力焦耳：浮力定律定律侯德榜：侯德榜：联合制碱法联合制碱法C C生生产生活产生活中安全中安全常识常识触电：由于身体接触零线导触电：由于身体接触零线导致致煤气中毒：由于吸入大量煤气中毒：由于吸入大量一氧化碳导致一氧化碳导致高压锅爆炸：高压锅爆炸：由于甲烷剧烈燃烧导致由于甲烷剧烈燃烧导致B.B.化

47、学化学元素与元素与人体健人体健康康缺铁缺铁：会引起：会引起贫血贫血缺钙缺钙：会：会引起骨质疏松或引起骨质疏松或佝偻病佝偻病缺碘：缺碘：会会引起甲状腺肿引起甲状腺肿大大D.D.生活生活中的现中的现象解释象解释坐沙发比木椅子舒服：压强坐沙发比木椅子舒服：压强减小减小雪地行车时车轮套上铁雪地行车时车轮套上铁链：增大摩擦力链：增大摩擦力炒菜时油锅炒菜时油锅着火用锅盖盖灭：降低着火点着火用锅盖盖灭：降低着火点第55页/共85页第五十六页，共86页。试题试题9 9、下列现象或事实，用分子的相关知识解、下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是释不正确的是 A A一滴水中大约有一滴水中大约有1.61.6

48、l021l021个水分子，个水分子，说明说明(shumng)(shumng)分子很小分子很小 B B石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明(shumng)(shumng)分子之间有间隙分子之间有间隙 C C水沸腾时可掀起壶盖，说明水沸腾时可掀起壶盖，说明(shumng)(shumng)分子大小随温度升高而增大分子大小随温度升高而增大 D D湿衣服晾在太阳下干得快，说明湿衣服晾在太阳下干得快，说明(shumng)(shumng)分子运动速率与温度有关分子运动速率与温度有关第56页/共85页第五十七页，共86页。试题试题9 9、为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在、

49、为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在(zhngzi)(zhngzi)研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系。研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系。关系图能反映的化学观点或化学思想有：化学变化中元关系图能反映的化学观点或化学思想有：化学变化中元素种类是守恒的；燃烧时化学能可以转化为热能和光能素种类是守恒的；燃烧时化学能可以转化为热能和光能；光能或电能可以转化为化学能；无机物和有机物可；光能或电能可以转化为化学能；无机物和有机物可以相互转化；二氧化碳也是一种重要的资源。以相互转化；二氧化碳也是一种重要的资源。A BC D 第57页/共85页第五十八页，共86页。试题试题1010、物质的用途

50、和性质、物质的用途和性质(xngzh)(xngzh)密切相关。密切相关。下列用途主要是利用其化学性质下列用途主要是利用其化学性质(xngzh)(xngzh)的是的是试题试题1010、下列事件中、下列事件中, ,发生发生(fshng)(fshng)化学变化化学变化的是的是 A A将石油进行分馏将石油进行分馏 B B用海水晒盐用海水晒盐 C C切割大理石作建筑材料切割大理石作建筑材料 D D用粮食酿造酒类用粮食酿造酒类第58页/共85页第五十九页，共86页。试题试题1111、科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多、科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。例如一定条件下给水施加一个弱

51、有趣的结构和性质。例如一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水就能结成冰，俗称电场，常温常压下水就能结成冰，俗称“热冰热冰”。下。下图为水和图为水和“热冰热冰”模拟图，下列有关说法正确的是模拟图，下列有关说法正确的是 A A水结成水结成“热冰热冰”的过程中分子的过程中分子(fnz)(fnz)发生变化发生变化 B B上述变化过程中分子上述变化过程中分子(fnz)(fnz)间间隔发生变化间间隔发生变化 C C“热冰热冰”与水通常结成的与水通常结成的“冰冰”化学性质不同化学性质不同 D D上述过程说明纯水具有良好的导电性上述过程说明纯水具有良好的导电性陌生知识陌生知识(zh (zh shi)shi

52、)情境情境第59页/共85页第六十页，共86页。11.11.分类法是一种常用的科学研究方法。下列分类法是一种常用的科学研究方法。下列各组物质分类正确的是各组物质分类正确的是A. A. 大地大地(dd)(dd)、铜、酒精都是导体、铜、酒精都是导体 B. B. 冰、松香、氯化钠都是晶体冰、松香、氯化钠都是晶体 C. C. 涤纶、黄铜、不锈钢都是金属材料涤纶、黄铜、不锈钢都是金属材料 D. D. 水银、纯碱、液氧都是纯净物水银、纯碱、液氧都是纯净物 诸如此类诸如此类(zh r (zh r c li)c li)的的学科方法学科方法第60页/共85页第六十一页，共86页。试题试题(sht)12(sht)

53、12、下列对相应现象或事实的解、下列对相应现象或事实的解释不正确的是释不正确的是选选项项现象或事实现象或事实解解 释释A金刚石和石墨的性质金刚石和石墨的性质差异较大差异较大两者的原子排列方式两者的原子排列方式不同不同B 铝制品不容易被腐蚀铝制品不容易被腐蚀 铝的化学性质不活泼铝的化学性质不活泼C雨雪天气时刹车易侧雨雪天气时刹车易侧滑滑轮胎与地面摩擦力减轮胎与地面摩擦力减小小D用干冰进行人工降雨用干冰进行人工降雨 升华会吸收大量的热升华会吸收大量的热导致环境变冷导致环境变冷第61页/共85页第六十二页，共86页。试题试题1212、下列关于课外实验正确的是、下列关于课外实验正确的是 A. A.自制

54、自制(zzh)(zzh)简易净水器可以除去简易净水器可以除去水中所有杂质水中所有杂质 B. B.将将6 B6 B的铅笔连接在电路中，电路的铅笔连接在电路中，电路能接通，说明石墨能导电能接通，说明石墨能导电 C. C.自制自制(zzh)(zzh)水果电池时，铜片是负水果电池时，铜片是负极，锌片是正极极，锌片是正极 D. D.用玻璃瓶和水自制用玻璃瓶和水自制(zzh)(zzh)乐器，水乐器，水越多敲击时发出的声音的音调越高越多敲击时发出的声音的音调越高第62页/共85页第六十三页，共86页。 试题试题13、某同学用如图装置来测定空气中氧气、某同学用如图装置来测定空气中氧气的的含量。对该实验认识不正

55、确的是含量。对该实验认识不正确的是 A使用红磷的量必须充足，不然会影响使用红磷的量必须充足，不然会影响(yngxing)实实验结果验结果 B红磷一燃烧完，不要立即观察，要等到红磷一燃烧完，不要立即观察，要等到冷却后，再记录水进入容器的刻度冷却后，再记录水进入容器的刻度 C红磷燃烧消耗氧气，使容红磷燃烧消耗氧气，使容器内压强小于大气压强，所以水面器内压强小于大气压强，所以水面上升上升 D燃烧足够的红磷可使进入燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器容积的容器的水占容器容积的45 新增：空气(kngq)成分的实验第63页/共85页第六十四页，共86页。试题试题1313、下列科学知识的应用错误的是、下列

56、科学知识的应用错误的是 A. A.将生石灰与水反应可以加热食物将生石灰与水反应可以加热食物 B. B.可用火碱来改良酸性土壤可用火碱来改良酸性土壤(trng) (trng) C. C. 由于压强增大，沸点升高，所以利由于压强增大，沸点升高，所以利用高压锅做饭熟得快用高压锅做饭熟得快 D D根据沸点不同，可将石油分馏得到汽根据沸点不同，可将石油分馏得到汽油、机油等油、机油等第64页/共85页第六十五页，共86页。试题试题1414、小刚设计、小刚设计(shj)(shj)了下列四个实验了下列四个实验, ,其其中能够成功的实验是中能够成功的实验是 第65页/共85页第六十六页，共86页。2929题：生

57、活中许多事件与化学相关。题：生活中许多事件与化学相关。 （1 1）衣服上沾上油污时，可用洗涤剂或汽油除去）衣服上沾上油污时，可用洗涤剂或汽油除去，其中洗涤剂除油的原理是，其中洗涤剂除油的原理是 ；（2 2）正常空气中氧气）正常空气中氧气(yngq)(yngq)的含量的含量 。地球。地球生命赖以生存的氧气生命赖以生存的氧气(yngq)(yngq)源于源于 。（3 3）农村沼气池和城市燃气管道的天然气其主要）农村沼气池和城市燃气管道的天然气其主要成分是甲烷，燃烧的化学方程式为成分是甲烷，燃烧的化学方程式为 。（4 4）磷矿粉是常用的磷肥，可以提高农作物的抗）磷矿粉是常用的磷肥，可以提高农作物的抗寒

58、抗旱能力其主要成分磷酸钙寒抗旱能力其主要成分磷酸钙Ca3(PO4)2Ca3(PO4)2中磷中磷元素的化合价为元素的化合价为 。第66页/共85页第六十七页，共86页。试题试题29. 化学就在我们身边，与我们生活息息化学就在我们身边，与我们生活息息相关。（相关。（1）二氧化碳、二氧化硫和氮气三种）二氧化碳、二氧化硫和氮气三种物质中，属于大气污染物的是物质中，属于大气污染物的是 。（。（2）可）可用作改良酸性土壤的物质是用作改良酸性土壤的物质是 。（。（3）天然）天然水中含有许多杂质，将天然水转变成纯水的方水中含有许多杂质，将天然水转变成纯水的方法是法是 。检验净化后水的硬度是否。检验净化后水的硬

59、度是否(sh fu)降低的方法是降低的方法是 。（要求说明操作。（要求说明操作、现象和结论）、现象和结论）（4）水晶可做饰品和镜片，其主要成分是硅）水晶可做饰品和镜片，其主要成分是硅的氧化物，其中硅元素（的氧化物，其中硅元素（Si）的化合价为）的化合价为+ 4。该氧化物的化学式为。该氧化物的化学式为 。第67页/共85页第六十八页，共86页。30、下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。、下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：请按要求填空：（1）A实验玻璃管中产生的气体是实验玻璃管中产生的气体是 。（。（2）B实验如果实验数据小于实验如果实验数据小于21%，可能原因是，可能原因

60、是 。 （写出一点）。（写出一点）。（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是实验说明二氧化碳具有的性质是 、 （物理性质和化学性质（物理性质和化学性质(huxu xngzh)各一条）。各一条）。（4）写出用）写出用D装置制取一种气体的化学方程式装置制取一种气体的化学方程式 。第68页/共85页第六十九页，共86页。30.气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式化学式为为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状碳化钙（溶于水。实验室常用块状碳化钙（CaC2）与水反应制备）与水反