2015年9月教师用报指南(1-2年级)_第1页
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文档简介

1、China Kids English 2015-09Teacher s Guide （Grade Issue）中国少年英语报2015年9月教师用报指南（12年级版）（本内容提供文字及图片仅供教学使用）Suggested Activities 建议活动方案活动一【活动对应栏目】故事时间（P3-5 ）【活动目标】掌握形容词big和small【活动类型】课中操练活动【活动方案】1 .教师带领学生熟悉故事内容。2 .老师准备六张图片，三张大鱼和三张小鱼的图片，图片上分别写上“big fish ” 和“smalHish ”。然后再准备两个篮子，一个大篮子和一个小篮子。3 .老师将学生分成若干组，每组6名

2、学生，每个学生抽取一张图片，站成一排， 面向台下学生。4 .老师做一次示范，老师大声说出“ big fish ”或“small fish ”，拿着相对应 图片的学生，迅速的举起图片，图片举错或是举得慢的学生被淘汰。5 .老师指定坐在讲台下的学生，模仿老师说“ big fish ”或“small fish ”，然 后让台上的学生举起相应的图片，图片举错或是举得慢的学生被淘汰。6 .三个回合后，台上剩下的学生，将“ big fish 放到大篮子里，将“ small fish ”放到小篮子里。7 .整个过程没有出错或是出错最少的一组获胜。【活动时间】20分钟活动二【活动对应栏目】故事时间（P9-11

3、）【课本链接】外研社的新标准（一年级起点）一年级下册Module 4【活动目标】通过活动掌握身体部位的名词【活动类型】课中配合讲解的操练活动【活动方案】1 .教师先带领学生回顾故事皮诺曹诞生记的内容及出现的身体部位名词face, eye, nose, mouth, arm, hand, leg, feet2 .教师发出指令：Touch your eyes.学生根据指令，找到相应的身体部位。Eye可换成其他身体部位词汇，也可加数词，如： Touch two legs.3 .找错的、速度慢的同学被淘汰。教师也可指定某位同学来发布指令，其他同 学做动作。【活动时间】8分钟活动三【活动对应栏目】万花筒（P24-25 ）【活动目标】熟悉动词like的用法【活动类型】课中配合课堂的操练活动【活动方案】1 .教师给每位同学发三张卡片。每位同学在三张卡片上分别写表示动作、时间 和地点的短语。 如： play basketball, in the evening, on the sofa2 .写好后，教师将卡片按动作、时间和地点分三类收集起来，并放到三个箱子 里。3 .学生轮流上台从每个箱子里各抽取一张卡片，共三张。然后用 I like 句型将 这三组短语连起来，如：I l

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