2019-2020学年杭州七年级上期末物理试卷解析版

1、2019-2020学年杭州市七年级（上）期末物理试卷一、选择题（每小题2分，共50分.每小题只有一个选项符合题意）1.如图在插有小树枝的密封烧瓶中，放着一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯火焰上微微加热烧瓶，停止加热后，烧瓶内树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪景”。对于这一现象，下列说法正确的是（）A.雪景是先熔化后凝华而形成的B.雪景是先熔化后凝固形成的C.雪景是先升华后凝华形成的D.雪景是先升华后凝固形成的2. 一支刻度均匀，但已不准的温度计，测冰水混合物时温度为2C,测水沸腾时的温度为98C,当用这只温度计测实际温度为25c的某物体时，温度计显示的温度为（）A.20CB.22CC.24CD

2、.26C3.用滴管分别将同一环境中的水和酒精滴在手上，感觉酒精要比水更凉一些，就这一现象产生的原因，小明提出了两种猜想，猜想1：酒精的温度低于水的温度；猜想2:酒精蒸发致冷作用要比水明显。随后，他在两只相同烧杯中分别倒入适量水和酒精，用相同的电子温度计分别测环境温度tl、水的温度t2和酒精的温度t3,并重复多次，均发现tl>t2>t3,由此，他（）A.只能验证猜想1B.只能验证猜想2C.既能验证猜想1,也能验证猜想2D.既不能当证猜想1,也不能验证猜想24.在“加热质量相同的水和砂石”实验中，均匀加热质量和初温都相等的砂石和水，装置如图，下列说法正确的是（）A.实验中，砂石升温较快

3、，说明相同时间内砂石吸收的热量多B.在本实验中，物体吸热的多与少是由物质的种类决定的C.实验中，将砂石和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D.该实验应用了“控制变量法”和“转化法”的实验思路5.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示则量杯的质量与液体的密度是（）液体与量杯的质量m/g406080100液体的体积V/cm320406080011111204060R0A.20g,1.0x103kg/m3B.60g,0.8x103kg/m3C.60g,1.0x103kg/m3D.20g,0.8x103kg/m36.小伟吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，

4、由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景，以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A.他们都是汽化形成的水蒸气B.前者是小水珠。后者是水蒸气C.前者是液化形成的，后者是汽化形成的D.均为液化，但水蒸气来源不同二、填空题（本大题共19分）7 .如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醴，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醴消失，这是一个现象（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醴出现，这表明用方法可以使气体液化。8 .茶的制作过程很复杂，需要多道工艺，如采摘、杀青、揉捻、干燥等，其中的

5、“杀青”是指通过加热，使茶叶中的水分快速的过程。茶不仅是一种文化，更是一种艺术，古人可以做到“石炉敲火试新茶，小楼懒问世问天”境界，煮茶时很快能泡出茶香、茶色，请用学过的知识解释三、实验、简答题（本大题共17分）9 .（6分）在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象。（1）加热时，需要将酒精灯火焰的部位集中加热，给烧杯加热时，（选填“需要”或“不需要”）垫上石棉网。（2）由图象可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。（3） BC段表明该物质处于态，该物质的熔点是摄氏度。（4）该物质在AB段的比热容比CD段的比热容要。10.

6、 （5分）为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学根据相关资料。自制了如图甲所示的测温装置，图中A为一只小塑料瓶，B为玻璃管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中。使玻璃管内外的水面有一高度差h0（1）经过讨论，有以下两种预测结果：预测一：环境温度越高，h越小；预测二：环境温度越高，h越大；你支持哪种预测？,理由是。（2）与图乙中的常见温度计相比，图甲温度计除了携带不方便外，其它不足之处有（写出图甲图乙四、测量、分析、计算题（本大题共14分）11. (8分)今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘

7、的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是108g,测得装满水的溢水杯的总质量是350g。然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是230g。请根据上述实验过程解答下列问题：(1)溢水杯中排出水的质量是多大？(2)这个柑橘的体积和密度各是多大？(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？12. (6分)一卷卫生纸，具纸张厚度为h(未知)，不将这卷纸全部展开，只用一把刻度尺和剪刀，请你完成下列任务。(1)粗略测量纸张的厚度；(2)你还需要测量哪些科学量就能知道这卷纸大约多长。并用这些已知量表示出这卷卫生纸的长度。

8、参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分.每小题只有一个选项符合题意）1.如图在插有小树枝的密封烧瓶中，放着一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯火焰上微微加热烧瓶，停止加热后，烧瓶内树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪景”。对于这一现象，下列说法正确的是（）A.雪景是先熔化后凝华而形成的B.雪景是先熔化后凝固形成的C.雪景是先升华后凝华形成的D.雪景是先升华后凝固形成的【分析】卫生球的粉末是固态的，粉末变少实际上是变为了气态，固态变为气态的现象叫升华；停止加热，气态的卫生球就会受冷，树枝上的“雪景”就是固态的卫生球粉末形成的，气态变为固态的现象叫凝华。【解答】解：卫生球粉末和小树枝放在封

9、闭的烧瓶中，用酒精灯加热，卫生球粉末受热就会升华变为气态；停止加热，气态的卫生球就会重新凝华为固态的卫生球粉末，粘在树枝上，形成“雪景”。故选：C。【点评】此题是通过一个实验来考查升华和凝华的知识，考查的方式比较好，需要我们对物态变化知识灵活掌握。2.一支刻度均匀，但已不准的温度计，测冰水混合物时温度为2C,测水沸腾时的温度为98C,当用这只温度计测实际温度为25c的某物体时，温度计显示的温度为（）A.20CB.22CC.24CD.26C【分析】而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是2C,标准大气压沸水的温度是98C,中间是96个小格，求出一个小格表示的温度；实际温度是25c时，设这支温度计的

10、读数是t,列一个方程，求出这个温度。【解答】解：设实际温度为25c时此温度计上对应的刻度为t,由题意知，98*0-2-L2七，解得：t=26C。故选：Do【点评】本题考查温度计的原理以及摄氏温度的规定的灵活应用，是学生最容易出错的题目，解题时注意思路和方法，对于温度计不准的读数问题，根据题意，建立物理方程是解题关键。3.用滴管分别将同一环境中的水和酒精滴在手上，感觉酒精要比水更凉一些，就这一现象产生的原因，小明提出了两种猜想，猜想1：酒精的温度低于水的温度；猜想2:酒精蒸发致冷作用要比水明显。随后，他在两只相同烧杯中分别倒入适量水和酒精，用相同的电子温度计分别测环境温度tl、水的温度t2和酒精

11、的温度t3,并重复多次，均发现tl>t2>t3,由此，他（）A.只能验证猜想1B.只能验证猜想2C.既能验证猜想1,也能验证猜想2D.既不能当证猜想1,也不能验证猜想2【分析】根据实际测量的解决判断是否能够验证猜想1;要验证猜想2,则不应受前者的影响，注意控制变量。【解答】解：环境温度t1、水的温度t2和酒精的温度t3,并重复多次，均发现t1>t2>t3,所以可以验证猜想一；若要验证猜想二，可把温度计在酒精和水中蘸一下取出，观察相同时间温度计示数的变化，并重复多次，均发现t1>t2>t3,说明酒精蒸发吸热致冷作用要比水明显，故可以证明猜想二，故C正确。故选：

12、Co【点评】根据猜想，手臂感觉凉，可能有两个因素，所以在进行探究时注意控制变量法的应用。此题很容易出错误。4.在“加热质量相同的水和砂石”实验中，均匀加热质量和初温都相等的砂石和水，装置如图，下列说法正确的是（）IT；静行*:A.实验中，砂石升温较快，说明相同时间内砂石吸收的热量多B.在本实验中，物体吸热的多与少是由物质的种类决定的C.实验中，将砂石和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D.该实验应用了“控制变量法”和“转化法”的实验思路【分析】AB我们使用同一酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法。C、根据Q=cMt,根据水的比热容大分析；比较物质吸热能力的2种方法：D使

13、相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；【解答】解：AR因使用同一酒精灯，根据转换法，吸热多少由加热时间决定，与其它因素没有直接关系，故AB错误；C、根据Q=crrLt,因水的比热容大，故将砂石和水加热到相同温度时，水吸收的热量多，C错误;D该实验应用了“控制变量法”和“转化法”的实验思路，D正确。故选：Do【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。5.小明利用天平和量杯测量某种液体的

14、密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示。则量杯的质量与液体的密度是（）液体与量杯的质量m/g406080100液体的体积V/cm320406080Ol1IIJ204Q60ROA.20g,1.0x103kg/m3B.60g,0.8x103kg/m3C.60g,1.0x103kg/m3D.20g,0.8x103kg/m3【分析】根据密度测量原理可知，要求得物质的密度需先找到物质的质量和体积，观察图象：当体积为0时质量是20g,可以确定烧杯质量为20g,液体质量等于总质量减去烧杯质量；因质量和体积成正比，我们只要选取任意一组数据就可以计算出密度。【解答】解：观察图象可知：当体积为0时质量

15、是20g,所以烧杯质量为20g；当体积为60cmi时质量为80g,液体质量为（80-20）g日ncid（SO-SOh.nz3z3IP:P卞=LUg/cm=L口M1。kg/mV60cmJ故选：A。【点评】本题考查了质量和体积的测量，又考查了密度的计算，同时又让学生养成细心做题的习惯。另外，本题把测量与计算联系在一起，综合性较强。6.小伟吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景，以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A.他们都是汽化形成的水蒸气B.前者是小水珠。后者是水蒸气C.前者是液化形成的，后者是汽化形成的D.均为液化，但水蒸气来源

16、不同【分析】人眼看见的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠。【解答】解：看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气液化成的小水珠；所以它们的本质是相同的，都属于液化现象，但水蒸气来源不同。故选：D。【点评】本题需要注意无论“冷气”和“热气”都是人眼看见的，成分就是小水珠，不是水蒸气。二、填空题（本大题共19分）7 .如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醴，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醴消失，这是一个汽化现象（填物态变化

17、名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醴出现，这表明用压缩体积方法可以使气体液化。【分析】物质由液态变为气态的现象叫汽化。物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化。【解答】解：注射器里的液态乙醴变成了气态，这是汽化现象。推活塞，使气态乙醴的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，又变成了液态，这是液化现象故答案为：汽化，压缩体积。【点评】能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识。8 .茶的制作过程很复杂，需要多道工艺，如采摘、杀青、揉捻、干燥等，其中的“杀青”是指通过

18、加热，使茶叶中的水分快速蒸发的过程。茶不仅是一种文化，更是一种艺术，古人可以做到“石炉敲火试新茶，小楼懒问世问天”境界，煮茶时很快能泡出茶香、茶色，请用学过的知识解释温度越高分子运动越剧烈。【分析】(1)蒸发属于汽化的一种，是发生在液体表面的汽化现象，蒸发可在任何温度下发生，蒸发过程中吸收热量，有降温的作用；蒸发的快慢与三个因素有关，即：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度；(2)分子的热运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。【解答】解：(1)液体的温度越高，蒸发越快；故通过加热，使新鲜茶叶中的水分快速蒸发；(2)用沸水很快就能泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，分子运

19、动越剧烈，扩散越快。故答案为：蒸发；温度越高分子运动越剧烈。【点评】深入理解影响蒸发的快慢因素和分子运动论的知识，可解答此题。三、实验、简答题(本大题共17分)9.(6分)在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象。(1)加热时，需要将酒精灯火焰的外焰部位集中加热,给烧杯加热时，需要(选填“需要或“不需要”)垫上石棉网。(2)由图象可知，该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)。(3)BC段表明该物质处于固液共存态,该物质的熔点是0摄氏度。(4)该物质在AB段的比热容比CD段的比热容耍小。甲乙【分析】(1)根据对酒精灯使用方法和

20、石棉网作用的了解进行解答；(2)晶体有一定的熔化温度，据此判断；(3)知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。并根据其图线对应的温度判断其熔点；(4)解决此题要2合热量公式Q=crrLt进行求解，由表格可知AB段和CD®的温度变化，从而可比较二者比热容关系【解答】解：(1)因为酒精灯的外焰温度最高，因此，加热时需要将酒精灯火焰的外焰部位集中加热；给烧杯加热时，需要垫上石棉网，这样是为了使烧杯受热均匀。(2)由图象可知，该物质有一定的熔点，所以是晶体。(3)BC段物体吸热但温度保持不变，表明该物质处于固液共存态，该物质的熔点是0摄氏度。(4)读力可知，该物质AB段

21、和CD段升高的温度相同，但加热时间不同，即AB段吸热少，CDK吸热多，说明该物质在AB段的比热容比CD段的比热容要小。故答案为：(1)外焰；需要；(2)晶体；(3)固液共存；0;(4)小。【点评】此题是晶体的熔化实验，主要探究了冰在熔化过程中的特点。同时此题主要考查的是学生对图象的分析和处理能力，以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解。10. (5分)为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学根据相关资料。自制了如图甲所示的测温装置，图中A为一只小塑料瓶，B为玻璃管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中。使玻璃管内外的水面有一高度差h0(1)经过讨论，有以下两种

22、预测结果：预测一：环境温度越高，h越小；预测二：环境温度越高，h越大；你支持哪种预测？预测一，理由是本温度计是气体温度计，是利用气体的热胀冷缩原理制成的，温度升高，气体体积增大，液柱下降。(2)与图乙中的常见温度计相比，图甲温度计除了携带不方便外，其它不足之处有使用不方便、测量范围较小、温度示数易受大气压变化的影响而不准确(写出其中一点)B图用图乙【分析】(1)普通温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，而这个气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的；(2)这个温度计的不足之处是很明显的，即测量范围小；更容易受当时的大气压的影响。【解答】解：(1)本温度计是气体温度计，是利用气体的热胀冷缩原理制

23、成的，温度升高，小塑料瓶中气体体积增大，液柱下降，与常规的观察习惯相反，故预测一正确；(2)此温度计的液柱高度还受外界的大气压强的影响，当外界压强增大时，管内液柱也会随着升高，可能误认为是温度降低了，而且使用不方便、测量范围较小。故答案为：(1)预测一；本温度计是气体温度计，是利用气体的热胀冷缩原理制成的，温度升高，气体体积增大，液柱下降；(2)使用不方便、测量范围较小、温度示数易受大气压变化的影响而不准确。【点评】此题考查了“伽利略温度计”的原理和对装置的不足之处的分析能力，是中考的常见题型，对学生提出了较高的要求，仔细分析，就会得出正确的答案。四、测量、分析、计算题(本大题共14分)11. (8分)今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是108g,测得装满水的溢水杯的总质量是350g。然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是230g。请根据上述实验过程解答下列问题：(1)溢水杯中排出水的质量是多大？(2)这个柑橘的体积和密度各是多大？(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏