2021年教育理论模拟试卷与答案18

1、2021年教育理论模拟试卷与答案18一、单选题（共30题）1 .再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（）A:表象储备B:实践要求C:知识经验D:新颖程度【答案】：A【解析】：2 .人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和（）A:注意过程B:意志过程C:行动过程D:意识过程【答案】：B【解析】：3 .斯巴达教育的目的是培养（）A:全面发展的人B:军人和武士C:封建骑士D:僧侣【解析】：4 .下面哪一种测验属于自陈式人格测验（）A:罗夏克墨迹测验B:句子完成测验C:主题统觉测验D:明尼苏达多相人格测验【答案】：D【解析】：5 .看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）A:感觉B:视觉

2、C:色觉D:知觉【答案】：D【解析】：知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。如，我们看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是知觉。因此，本题选择D选项。6 .在教学中运用教学方法时，应从实际出发随时调整，这体现了下列哪一特点（）A:综合性B:创造性C:灵活性D:教育性【答案】：C【解析】：7 .某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢？"老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典

3、礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（）。A:自我教育法B:榜样示范法C:实际锻炼法D:环境陶冶法【答案】：B【解析】：8 .西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（）。A:教育关系B:组织关系C:心理关系D:社会关系【答案】：C【解析】：9 .下列选项中不属于智力的是（）A:观察力B:记忆力C:想象力D:意志力【答案】：D【解析】：10 .教学工作的中心环节是（

4、）A:备课B:上课C:考试D:作业【答案】：B【解析】：11 .首次从理论上论证班级授课制的教育家是（）A：夸美纽斯B:洛克C:赫尔巴特D:卢梭【答案】：A【解析】：夸美纽斯为了实现他的“泛智”的思想，提出了一种新的教学组织形式一一班级授课制。12 .在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（）CA:近因效应B:首因效应C:社会过滤效应D:最近效应【答案】：B【解析】：13 .衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。A:品德认识B:品德情感C:品德意志D:品德行为【答案】：D【解析】：品德认识是基础，品德行为是关键。这里的品

5、德行为是指品德行为习惯，是在有人或没人监督的情况下都能自觉表现出来的。品德认识的组成也是一个易考查的内容。品德认识包括品德知识和品德批判两个方面。14 .智力技能区别于操作技能的主要特点是（）A:观念性B:习得性C:外显性D:规则性【答案】：A【解析】：操作技能的特点是物质性、外显性及展开性；智力技能的特点是观念性、内隐性及简缩性。根据选项选择答案A。15 .在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）A:现代教育理论B:传统教育理论C:形式教育理论D:实质教育理论【答案】：C【解析】：16 .煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的（）

6、A:选择性B:整体性C:理解性D:恒常性【解析】：17 .针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）A:生命教育B:自然教育C:环境教育D:生态教育【答案】：D【解析】：18 .情绪是一种反映形式，其中介为（）A:需要B:动机C:态度D:认识【答案】：A【解析】：19 .动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）A:成就动机理论B:耶克斯多德森定律C:成绩结构理论D:强化理论【解析】：20 .个体活动积极性的内在源泉是（）A:需要B:理想C:兴趣D:信念【答案】：A【解析】：21 .明显反映了“中学为体，西学为用”的精神

7、，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（）A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬子癸丑学制D:壬戌学制【答案】：B【解析】：22 .熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是（）。A:无意注意B:不随意注意C:随意注意D:有意后注意【解析】23 .持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于（）A:实验教育学B:文化教育学C:实用主义教育学D:批判教育学【答案】：C【解析】：24 .以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。A:动作技能B:智力技能C:练习D:能力【答案】：A【解析】：25 .德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）A:

8、以知为开端，知、情、意、行依次进行B:以情为开端，情、知、意、行依次进行C:以意为开端，意、知、情、行依次进行D:视具体情况，可有多种开端【答案】：D【解析】：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体情况，从哪一个开始都可以，可有多种开端。因此，本题应选择D选项。26 .我国倡导的“三结合”教育是指（）A:课内、课外和实践教育三结合B:教师、学生和家长教育三结合C:学校、家庭和社会教育三结合D:国家、地方和学校教育三结合【答案】：C【解析】：27 .衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）A:品德认识B:品德情感C:品德意志D:品德行为【答案】：D【解析】：

9、28 .在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是（）A:德育B:智育C:体育D:劳动技术教育【答案】：C【解析】：29 .医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性？（）A:直接性B:间接性C:广阔性D:创造性【答案】：B【解析】：30 .教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）A:继承性B:社会性C:永恒性D:独立性【答案】：B【解析】：二、问答题（共10题）31 .简述人格形成的影响因素。【答案】：（1）人格是在遗传与环境交互作用下逐渐形成的。遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性。（2）生物遗传因素：影响

10、人格发展的方向与难易。（3）社会文化因素：决定了人格的共同特征。（4）家庭环境因素：父母教养方式直接决定个体的人格特征。（5）儿童早期经验：童年幸福或不幸的经验会影响人格的发展。（6）自然环境因素：对人格的形成与发展不起决定作用，但对人的某些特定行为具有一定解释作用。此题先要进行总论，再从其他五个方面论述人格形成的因素。【解析】：32 .德育过程有哪些基本规律可循？【答案】：（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。（2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（3）德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。有

11、两点：第一，把德育过程的每个基本规律都以论述题来准备。第二，教学过程有哪些基本规律可循渗考答案：（1）间接经验与直接经验相统一的规律；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；（3）掌握知识与发展智力相统一的规律；（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。【解析】：33 .心理咨询的基本步骤有哪些？【答案】：建立关系：热情接待，讲明性质与原则，建立初步信任关系；了解问题：掌握求助者的意图和所存在的心理问题；分析诊断：认识求助者的问题类型、性质和严重程度，以便选择帮助方法；帮助指导：与求助者共商对策，以求解决问题并促进发展；结束咨询：讨论下一步的安排，并在可能的情况下，进行追踪了解。【解析】

12、：34 .一个合格的人民教师应具有哪些职业道德修养？【答案】：做一名合格的人民教师应具备以下几个方面的职业道德修养：（1）忠诚于人民的教育事业。人民教师应深刻认识自己工作的重大意义，热爱教育事业，具有为教育事业献身的精神。（2）热爱学生。热爱学生是教师热爱教育事业的集中反映，是搞好教育工作的前提和起点。（3）集体协作的精神。任何教师都不应各行其事，而必须有高度的集体主义精神，不论进行什么工作，都要考虑纵横联系，照顾到左右前后。（4）严格要求自己，为人师表。教师应按照德才兼备的要求“敦品”“励学”，在思想上二、学习工作、生活作风等各方面严格要求自己，以身作则，为人师表，做学生的表率。【解析】：3

13、5 .教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法？【答案】：（1）根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。（3）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导

14、是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。【解析】：36 .严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害？【答案】：（1）降低学习效率。（2）影响考试成绩。（3）形成焦虑性人格。降低学习效率与影响考试成绩是直接的危害，而形成焦虑性人格则是间接的、长久的危害。【解析】：37 .望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。【答案】：条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动。【解析】：38 .我国当前的教育方针是什么？【答案】：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。【解析】：39 .在实际教学过程中，应如何创设问题情境？【答案】：要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习