记叙文写作训练：完整具体地叙述事情

1、 我是一个讲故事的人。因为讲故事我我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事很多精彩的故事 莫言莫言华南实验学校华南实验学校 王俊芳王俊芳完整具体地叙述事情完整具体地叙述事情记叙文写作训练记叙文写作训练完整完整叙事的秘诀叙事的秘诀交代清楚记叙文的交代清楚记叙文的六要素六要素: 时间、地点、人物时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果事情的起因、经过、结果例：例： 我被批评了我被批评了。请你自己设置情境，交代清楚事情发生的请你自己设置情境，交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。时间、地点、人物、起因、经过、结

2、果。 （时间）（时间）+ （地点）（地点）+ （人物）（人物） （起因）（起因）+ （经过）（经过）+ （结果）（结果）我的烦恼我的烦恼 我有一个烦恼，很大的烦恼。我有一个烦恼，很大的烦恼。 我的爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，我的爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。非常害怕。 晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕只有我那幼小的心灵能感觉到，是文种可怕只有我那幼小的心灵能感觉到，是文章所写不出来的。唉！晚上看家，太可怕了，章所写不出来的。唉！晚上看家，太可怕了，我敢说，这是世界上最可怕的事。我敢说，这是世界上最可怕的事。 晚上看家，真

3、是太可怕了！晚上看家，真是太可怕了！怎样写具体？试着作这样的追问：怎样写具体？试着作这样的追问： 我的眼睛我的眼睛看看到什么到什么 我的耳朵我的耳朵听听到什么到什么 我的内心我的内心感感到怎样到怎样 我这时联我这时联想想到什么到什么 我是怎么我是怎么做做的的 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到窗帘飘动的黑影到窗帘飘动的黑影（看），（看），听到屋外沙沙的风声、听到屋外沙沙的风声、厨房里传来细碎的水滴声厨房里传来细碎的水滴声（听），（听），我总会以为有我总会以为有小偷潜伏进来了，一瞬间我就吓得浑身起了鸡皮小偷潜伏进来了，一瞬间我就吓得浑身起了鸡皮疙瘩

4、冒出冷汗疙瘩冒出冷汗（感）。（感）。我想小偷一定会把我绑起我想小偷一定会把我绑起来，为了偷我家的钱，也许还会拿刀子逼问我放来，为了偷我家的钱，也许还会拿刀子逼问我放钱的地方钱的地方哦，太可怕了！哦，太可怕了！（想）。（想）。我可不敢我可不敢跟小偷对抗，所以每次想到这里，我就会躲进卧跟小偷对抗，所以每次想到这里，我就会躲进卧室里，锁上房门，钻进被窝室里，锁上房门，钻进被窝（做），（做），在被窝里，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！救救我这可我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！救救我这可怜的孩子吧！怜的孩子吧！（想）！（想）！ 调动调动多种感官多种感官，从多角度叙述。，从多角度叙述。看看看到的

5、情景看到的情景听听听到的声音听到的声音 感感内心的感受内心的感受想想引起的联想引起的联想 做做采取的行动采取的行动叙事叙事具体具体的秘诀的秘诀从从“看、听、感、想、做看、听、感、想、做”等方面入手，等方面入手，把下面这件事写具体生动。把下面这件事写具体生动。 有个同学说老师找我，有个同学说老师找我，于是我走进了办公室，不知于是我走进了办公室，不知道老师找我什么事。道老师找我什么事。 希望大家在以后的写作过程中希望大家在以后的写作过程中能充分调动自己的多种感官，从不能充分调动自己的多种感官，从不同角度着手叙述事情，使我们的文同角度着手叙述事情，使我们的文章完整具体，使读者如见其人，如章完整具体，

6、使读者如见其人，如闻其声，如临其境！闻其声，如临其境！课后作业课后作业 使用今天课堂上学到的方法，使用今天课堂上学到的方法，完整、具体地叙事，完成大作文完整、具体地叙事，完成大作文那一次，我真紧张那一次，我真紧张。成果展示成果展示 有个同学说黄老师找我，于是，有个同学说黄老师找我，于是，我怀着一颗忐忑不安的心我怀着一颗忐忑不安的心（感）（感）走进了走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备了责备（看）（看） 。 于是一阵恐惧袭上心于是一阵恐惧袭上心头头（感）（感）。我只好勉强的笑一笑，喊了。我只好勉强的笑一笑，喊了一声一声“黄老师黄老师”（做），（做），连声音都有几连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉分颤抖了。黄老师皱了皱