三年级语文下册 第4单元 16《鸟儿的侦察报告》课件3 语文S版

1、（第一次先学后教）自学指导一自学指导一 1、用自己喜欢的方式初读课文，把课文、用自己喜欢的方式初读课文，把课文读通、读顺。读通、读顺。 2、浏览课文，说一说这篇课文与我们以、浏览课文，说一说这篇课文与我们以前学习的课文有什么不同？前学习的课文有什么不同？侦察侦察 忧郁忧郁 逮住逮住 剧毒剧毒 威胁威胁 飞翔飞翔 胚胎胚胎呜（呜（ ） 胁（胁（ ） 剧（剧（ ） 播（播（ ） 粘（粘（ ）鸣（鸣（ ） 协（协（ ） 据（据（ ） 拨拨 ( ) 黏（黏（ ）一、我会读一、我会读二、我会区分二、我会区分（第二次先学后教）自学指导二自学指导二 1 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。结合工具、能正确、

2、流利、有感情地朗读课文。结合工具书理解词语在课文中的意思。书理解词语在课文中的意思。 2 2、思考：鸟儿发回了哪些侦察报告？、思考：鸟儿发回了哪些侦察报告？说说鸟儿发回了哪些侦察报告？说说鸟儿发回了哪些侦察报告？ 野鸡妈妈孵不出小野鸡。野鸡妈妈孵不出小野鸡。 燕子因为老伴的死而哭泣。燕子因为老伴的死而哭泣。 海鸥再也飞不起来了。海鸥再也飞不起来了。 我的鸟儿迷失了方向。我的鸟儿迷失了方向。 鸟儿先前发来的三份侦察报告分别写了：、。 最后的加急电报写了：。（第三次先学后教）自学指导三 自读第一份调查报告。思考：野鸡妈妈为自读第一份调查报告。思考：野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？什么孵不出小野鸡？（第

3、一次先学后教）（一）野鸡妈妈孵不出小鸡（二）燕子妈妈哭泣（三）海鸥再也无法飞翔（四）鸟儿迷失方向鸟儿发回了哪些侦察报告？鸟儿发回了哪些侦察报告？ 1、学习第一份侦察报告。小组任选一份感受深刻的侦察报告，合作学习：（1）自由读这份报告。（2）你从这份报告中读懂了什么？体会到了什么？ 2、学习第二份侦察报告：思考：说说你体会到鸟儿的什么感受？从哪些词语中感受到的？ 3、学习第三份侦察报告：思考：说说你体会到鸟儿的什么感受？从哪些词语中感受到的？ 4、学习第四份加急报告：思考：鸟儿在烟雾迷蒙的上空飞翔时是什么感受？心情如何？我还能找到我的鸟儿吗？为什么？（第二次先学后教）自学指导二自学指导二 1 1

4、、野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？、野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？ 2 2、野鸡妈妈的心情是怎样的呢？你从、野鸡妈妈的心情是怎样的呢？你从文中哪些词语可以看出来？文中哪些词语可以看出来？野鸡妈妈吃了喷过农药的草结的种子，野鸡妈妈吃了喷过农药的草结的种子，身体里也有了农药。它就使得蛋里面身体里也有了农药。它就使得蛋里面的胚胎变不了小野鸡啦！的胚胎变不了小野鸡啦！伤心、难过伤心、难过“忧郁忧郁”、“重重地叹了一口气重重地叹了一口气”在看这四份报告的过程中在看这四份报告的过程中“我我”的心情有什么变化呢？的心情有什么变化呢？唉，看了这份报告，我真替生活在山唉，看了这份报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿林里的那些鸟儿担心。担心。啊！打农药是为了除害虫，却连我们啊！打农药是为了除害虫，却连我们的益鸟朋友也受到伤害的益鸟朋友也受到伤害啦啦！连海上的鸟儿也受到了威胁，我真感连海上的鸟儿也受到了威胁，我真感到到不安极了不安极了。失去了这么多鸟类朋友，我觉得失去了这么多鸟类朋友，我觉得十分十分痛惜痛惜。这四份报告反映的是一个什么主题呢？这四份报告反映的是一个什么主题呢？ 人类破环境，给鸟儿们带来毁灭性的人类破环境，给鸟儿