在学校的最后一天PPT

1、sososisitutu害臊害臊臊子臊子唾液唾液唾弃唾弃泡沫泡沫唾沫唾沫（同（同“呢呢”，用于非疑问句的语气词。），用于非疑问句的语气词。）腮帮腮帮两腮两腮BI YI BI ZU CI搬弄是非：搬弄是非：热泪盈眶：热泪盈眶：一本正经：一本正经：烟消云散：烟消云散：聊以自慰：聊以自慰：衣冠不整：衣冠不整：害臊：害臊：簇拥：簇拥：抱歉：抱歉：古怪：古怪：地点：地点：时间：时间：人物：人物：事件：事件： 初读课文，想一想这篇文章主要讲了初读课文，想一想这篇文章主要讲了什么事？什么事？ 在文中找出所有的人名并划出来，在文中找出所有的人名并划出来，要多读几遍。要多读几遍。乔万尼乔万尼. .莫斯卡莫斯卡马

2、蒂尼里马蒂尼里 克利帕克利帕 安东尼里安东尼里 马尼利马尼利 斯巴多尼斯巴多尼 奇奥蒂尼奇奥蒂尼 达尼埃里达尼埃里爱老师、顽皮而又天真的孩子。爱老师、顽皮而又天真的孩子。采用了语言、动作和心理活动的描写。采用了语言、动作和心理活动的描写。 “ “中学的老师要严格得多，你们要继续努中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！” ” “ “吹得不错呀，斯巴多尼！吹得不错呀，斯巴多尼！”“揉了揉他的头发揉了揉他的头发” “等我回到家里，如果我做了什么后

3、悔的等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。” “ “噙着泪水、团团围住、热泪盈眶、噙着泪水、团团围住、热泪盈眶、挤、抽噎、拥抱、吻、抓、拉、塞挤、抽噎、拥抱、吻、抓、拉、塞”主要介绍了学生们的进步和成长。主要介绍了学生们的进步和成长。主要写老师向学生还没收的东西，主要写老师向学生还没收的东西，学生向老师承认以前搞的恶作剧。学生向老师承认以前搞的恶作剧。主要写师生离别的场面及离别后主要写师生离别的场面及离别后作者的感受。作者的感受。填一填：填一填： 先总后分先总后分进步进步成长成长1 写出学生对老师的依依不舍，表达了学生对老写出

4、学生对老师的依依不舍，表达了学生对老师的爱戴之情。师的爱戴之情。 他是个重感情的学生。从他的话中（他是个重感情的学生。从他的话中（“没什么，没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。老师，现在我这儿都长了个茧子了。”）也说明他）也说明他是个憨厚可爱的孩子。是个憨厚可爱的孩子。 第三部分中最后一段话是文章的最精彩的第三部分中最后一段话是文章的最精彩的点题之笔：点题之笔： “我我”想留些学生的什么东西作为永久的想留些学生的什么东西作为永久的纪念，含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学纪念，含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。生的爱。 “ “等我回到家里，如果我做了什么后悔的等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。”课文中心：课文中心： 1 1、顺叙就是按事情发生、发展、结果的、顺叙就是按事情发生、发展、结果的顺序记叙。顺序记叙。2 2、插叙就是在记叙事情的过程中，暂时、插叙就是在记叙事情的过程中，暂时中断原来的叙述，而插入一些与之有关的中断原来的叙述，而插入一些与之有关的情节，然后再接着叙述原来的事情。情节，然后再接着叙述原来的事情。有关友谊的诗句：有关友谊的诗句：海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天