七年级上册生物复习

1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章 认认 识识 生生 物物第一节第一节 生生 物物 的的 特特 征征生物的特征：生物的特征：1、生物的生活需要、生物的生活需要营养营养2、生物能进行、生物能进行呼吸呼吸 3、生物能排出体内产生的、生物能排出体内产生的废物废物4、生物能对外界、生物能对外界刺激刺激做出做出反应反应 5、生物能、生物能生长生长和和繁殖繁殖 6、由、由细胞细胞构成（构成（病毒病毒除外）除外）补充：生物能补充：生物能遗传遗传和和变异变异“一一需需四四能能一一除除外外”练习：练习：1.下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（ ）A种瓜得瓜，种豆得豆 B春种一粒粟，秋收万

2、颗子C螳螂捕蝉，黄雀在后 D朵朵葵花向太阳 C遗传繁殖营养应激性3.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（ ）A惊弓之鸟 B蜻蜓点水 C杯弓蛇影 D望梅止渴 B4.下列属于生物共同特征的是：（ ）A.生物能通过光合作用制造有机物B.动物能对外界直接作出反应，植物不能C.生物能更新自己和繁殖后代D.生物的细胞内的物质只有有机物C练习：1，生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将油松雪松 苏铁 水杉 归一类，将垂柳 白杨 樟树 玉兰归为另一类，请问它们是按照（ ）标准归类的A植物的经济价值 B植物的观赏价值C植物的生活环境 D植物的形态结构 D第二章第二章 生物圈是所有生物的家生物圈是

3、所有生物的家1.生物圈生物圈是所有生物共有的家是所有生物共有的家2.生物圈的范围：生物圈的范围： 以海平面为标准上下以海平面为标准上下10千米，共千米，共20千米千米的地球表层的地球表层 大气圈的底部大气圈的底部：可飞翔鸟类、昆虫、细菌等：可飞翔鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面150米内的水层米内的水层 岩石圈的表面岩石圈的表面：是一切陆生生物的是一切陆生生物的“立足点立足点”3.生物圈为生物的生存提供了基本生物圈为生物的生存提供了基本生存条件生存条件：营养物质、阳光、营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间空气和水，适宜的温度和一定的生存空间练习：练习

4、：1.小明在养花过程中，常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天冷小明在养花过程中，常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天冷了，把花放在屋内，且一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的了，把花放在屋内，且一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，上述顺序相对应分别是（基本条件，上述顺序相对应分别是（ ） 营养营养 空气空气 阳光阳光 适宜温度适宜温度 一定生存空间一定生存空间 水水 B. A. C. D. A2.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”诗句中主要描述了哪一种非生物因素对鸭生活的诗句中主要描述了哪一种非生物因素对鸭生活的影响（影响（ ）

5、A.阳光阳光 B. 水分水分 C.温度温度 D.空气空气C请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起 1动物的取食动物的取食 应激应激性性向日葵朝向太阳向日葵朝向太阳 生生 长长植物的开花结果植物的开花结果 营营 养养人体的排汗人体的排汗 繁繁 殖殖蘑菇由小长大蘑菇由小长大 排排 泄泄2.老虎吃野猪老虎吃野猪 合作关系合作关系许多蜜蜂在酿蜜许多蜜蜂在酿蜜 竞争关系竞争关系田里的水稻与杂草田里的水稻与杂草 捕食关系捕食关系 BC生物生物D练习：1.某同学制作了一个生态球，如图所示，你认为这个小小的生态系统中至少应该有哪些生物（ ）A.水生植物和动物 B.

6、水生动物和植物C.水生植物，水生动物，细菌 D.水生动物和细菌2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”,从生态学角度来看，在“落红”化“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光3.南极科考工作者离开南极时，会把塑料，金属，尿液、粪便等带离，是因为南极缺少（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.必要的生活设施CCC1.右图表示东湖某些生物间的相对数量关系，这右图表示东湖某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物质和能量的流动方向是（质和能量的流动方向是（ ）A.甲甲乙乙丙丙丁丁 B.

7、丙丙丁丁乙乙甲甲C.丙丙丁丁乙乙甲甲 D.甲甲乙乙丁丁丙丙练习：相对数量生物名称甲甲乙乙丙丙丁丁C2.在生态系统中，铅、汞等一些一些有害物质会通过食物链不断的累积。下列在生态系统中，铅、汞等一些一些有害物质会通过食物链不断的累积。下列各项中能够表示某些食物链中食物体内有害物质数量关系的是（各项中能够表示某些食物链中食物体内有害物质数量关系的是（ ），能表），能表示食物链的是（示食物链的是（ ） ADCB狐狐狐狐狐狐狐狐兔兔兔兔兔兔兔兔草草草草草草草草B3.下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是：（：（ ） A.减少生产者数量减少生产者数量 B.

8、减少生物种类减少生物种类 C.增加消费者数量增加消费者数量 D.增加生物种类增加生物种类DA练习练习1：（1）图图1中中生态系统中生产者是生态系统中生产者是 ，消费者是，消费者是 ，分解者是分解者是 。 生态系统组成除图中所示的生物部分外，生态系统组成除图中所示的生物部分外，还应有还应有 。（2）图）图2中中表示的这种复杂的关系称为表示的这种复杂的关系称为 ，它是由，它是由 条食条食物链组成。物链组成。写出该生态系统中的最长的一条食物链：写出该生态系统中的最长的一条食物链： 与鼠有关的食物链有与鼠有关的食物链有 条。狐与蛇之间是条。狐与蛇之间是 关系关系图图2中要构成一个完整生态系统，需补充中

9、要构成一个完整生态系统，需补充绿色植物绿色植物虫、鸟虫、鸟细菌、真菌细菌、真菌图2阳光等非生物部分阳光等非生物部分食物网食物网5草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰3分解者、非生物部分分解者、非生物部分图1(3)若人们对两图中的鸟大量捕杀，则受到影响最严重的是若人们对两图中的鸟大量捕杀，则受到影响最严重的是 中中的生态系统。其原因是因为破坏了的生态系统。其原因是因为破坏了图图1竞争竞争生态平衡生态平衡/生态系统生态系统第五节第五节 生物圈生物圈是是最大最大的生态系统的生态系统2.多种多样的生态系统多种多样的生态系统草原生态系统草原生态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统湿地生态系统湿地生态系统农田

10、生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统“绿色水库绿色水库”生物圈中生物圈中最大的生态系统最大的生态系统最大最大的生态系统是的生态系统是-生物圈生物圈练习：练习：1.下列属于生态系统的是（下列属于生态系统的是（ ） A.天鹅湖天鹅湖 B.天鹅湖的所有植物天鹅湖的所有植物 C.天鹅湖的所有动物天鹅湖的所有动物 D.天鹅湖的所有生物天鹅湖的所有生物2.最大的生态系统和有绿色水库之称的分别是（最大的生态系统和有绿色水库之称的分别是（ ） 生物圈生物圈 海洋生态系统海洋生态系统 森林生态系统森林生态系统 湿地生态系统湿地生态系统A. B. C. D.AD3.生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的

11、整体-是地球上最大的系统系统是地球上最大的系统系统四、整理四、整理 调节粗准焦螺旋使镜筒上升直到看见物像为止，要使物像调节粗准焦螺旋使镜筒上升直到看见物像为止，要使物像更清晰更清晰，可调，可调 节节 使物像更清晰。使物像更清晰。细准焦螺旋低倍对光低倍对光白亮圆形视野先低倍后高倍先低倍后高倍 方移动，使物象居中。 光圈。4中心中心对称对称凹凹大大左上左上5.物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：高倍镜高倍镜低倍镜低倍镜放大倍数放大倍数大大小小视野明亮程度视野明亮程度暗暗亮亮细胞数目细胞数目少少多多C 细胞壁：支持、保护细胞壁：支持、保护 细胞膜细胞膜：控制物质的

12、进出，保护作用控制物质的进出，保护作用 细胞质细胞质：内有液泡，液泡内的细胞液内：内有液泡，液泡内的细胞液内 溶解着多种物质（如糖分溶解着多种物质（如糖分, ,花花青素等）青素等） 细胞核细胞核：遗传信息库：遗传信息库 叶绿体：进行光合作用的场所，叶绿体：进行光合作用的场所，形态比线粒体大，不是所有植物都有形态比线粒体大，不是所有植物都有液泡：内有细胞液液泡：内有细胞液 线粒体线粒体：细胞进行呼吸作用场所，将有机物中的化学能释放出来供细：细胞进行呼吸作用场所，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。胞利用。3 3、植物细胞与动物细胞的、植物细胞与动物细胞的相同点相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

13、：都有细胞膜、细胞质、细胞核 4 4、植物细胞与动物细胞的、植物细胞与动物细胞的不同点不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。动物细胞没有。动植物细胞的本质区别是看动植物细胞的本质区别是看有无有无细胞核细胞核 植物细胞植物细胞练习：练习： 1.到了到了9、10月份中华山上一些植物的叶片就会呈现出红色、黄月份中华山上一些植物的叶片就会呈现出红色、黄色，这是由于其细胞中有花青素的缘故，这些色素存在于叶片细胞色，这是由于其细胞中有花青素的缘故，这些色素存在于叶片细胞的（的（ ） A.叶绿体叶绿体 B.细胞核细胞核 C.液泡液泡 D.细胞质细胞质 2.有

14、一个生物样品，无法分辨是来自植物还是动物，你在显微镜有一个生物样品，无法分辨是来自植物还是动物，你在显微镜下如何区别（下如何区别（ ）A.看样品的细胞有没有看样品的细胞有没有细胞膜细胞膜 B.看样品的细胞有没有看样品的细胞有没有细胞壁细胞壁 C.看样品的细胞有没有看样品的细胞有没有细胞核细胞核 D.看样品的细胞有没有看样品的细胞有没有叶绿体叶绿体3.小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污点，于是他移动玻小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污点，于是他移动玻片标本，污物没有动，转动目镜时，污物也没动，则此污物最可能片标本，污物没有动，转动目镜时，污物也没动，则此污物最可能在在 上。上。小明用

15、显微镜观察到的物像很模糊，可通过调节小明用显微镜观察到的物像很模糊，可通过调节 使使物像更清晰。物像更清晰。CB物镜物镜细准焦螺旋细准焦螺旋4.细胞质中有细胞质中有能量能量转换器转换器 叶绿体叶绿体：进行：进行光合作用光合作用，是，是细胞内的把二氧化碳和水合成有细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。机物，并产生氧。 线粒体线粒体：进行：进行呼吸作用呼吸作用，是，是细胞内的细胞内的“动力工厂动力工厂”“”“发动机发动机”。 动植物细胞动植物细胞都有线粒体都有线粒体。植物。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。有。 太阳能太阳能 化学能（储存有机物中）化学能（储存有

16、机物中） 动植物生活所需能量动植物生活所需能量叶绿体线粒体植植 物物动植物动植物练习练习：地球生物所需要的地球生物所需要的能量能量最终来自于最终来自于 。 地球生物所需要的地球生物所需要的食物食物最终来自于最终来自于 。 太阳能太阳能绿色植物绿色植物练习：1.人体细胞和水稻体细胞比较，人体细胞的基本结构中没有（人体细胞和水稻体细胞比较，人体细胞的基本结构中没有（ ） A.细胞壁和细胞核细胞壁和细胞核 B.细胞膜和叶绿体细胞膜和叶绿体 C.细胞质和细胞核细胞质和细胞核 D.细胞壁和叶绿体细胞壁和叶绿体2.在动植物细胞中都存在的能量转换器是（在动植物细胞中都存在的能量转换器是（ ） A.液泡液泡

17、B.线粒体线粒体 C.细胞核细胞核 D.叶绿体叶绿体3.下列关于细胞所需物质和能量的说法，正确的是（下列关于细胞所需物质和能量的说法，正确的是（ ） A.能够将光能转变成化学能的结构是线粒体能够将光能转变成化学能的结构是线粒体 B.细胞中的物质都是自己制造的细胞中的物质都是自己制造的 C.构成细胞的物质中，水、无机盐、糖类都是无机物构成细胞的物质中，水、无机盐、糖类都是无机物 D.甘薯中的水能够散失到空气中，说明分子是不断运动的甘薯中的水能够散失到空气中，说明分子是不断运动的DB 3.细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。图示，动、植物细细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。图示，动、植物细

18、胞结构模式图，请据图回答下来问题：胞结构模式图，请据图回答下来问题：（1）图）图 表示口腔上皮细胞的结构，表示口腔上皮细胞的结构， 1 的主要功能是的主要功能是 （2）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于 结构结构（3）决定生物性状的遗传信息主要存在于）决定生物性状的遗传信息主要存在于 结构中结构中（4）能将有机物氧化分解释放能量的结构是）能将有机物氧化分解释放能量的结构是 。（5）对植物细胞有保护和支持作用的是）对植物细胞有保护和支持作用的是 。1控制物质控制物质进出进出5液泡液泡3细胞核细胞核4线粒体线粒体第三章第三章 细胞怎样构成生物体细胞怎样构成生物体第一

19、节第一节 动物体的结构层次动物体的结构层次 多细胞动物体生长发育的开始多细胞动物体生长发育的开始-受精卵受精卵1.1细胞细胞分化分化形成形成组织组织 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些使其功能，这些形态结构形态结构相似、相似、功能功能相同的细胞聚集起来所形相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做成的细胞群叫做组织组织。1.2动物动物2.不同的不同的组织组织按一定的次序按一定的次序结合结合在一起构成在一起构成器官器官。 如大脑（神经组织如大脑（神经组织+结缔组织）、胃（上皮组织结缔组织）、胃（上皮组织+肌肉组织肌肉组织+结缔组织结缔组织+神经组神经组织）、皮肤、肝、眼、唾液腺等。织）、皮肤、肝、眼、唾液腺等。3.能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官器官按照一定按照一定的次序的次序组成组成在一起构成在一起构成系统系统。 人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。胚胚是