六年级数学下册操作题训练

1、.2019六年级数学下册操作题训练：温故而知新，大家只要做到这点，一定可以进步学习才能。小编为大家整理了2019六年级数学下册操作题训练，方便同学们查看复习，希望大家喜欢。1、按要求在下面方格中作图并完成填空。1画出图形中轴对称图形的另一半。2量一量：图三角形ABC中，顶点A在顶点C的 偏 °方向。3画出图中三角形ABC绕顶点C按顺时针方向旋转90°后的图形。4画出图中梯形按2:1放大后的图形，放大后的梯形的面积是 cm2。5画出图向右平移4格后的图形。2、按要求作图。1画出从上面观察图1所看到的图形。2分别画出下面图形绕A点顺时针方向旋转90°后的图形及向右平移

2、4格后的图形。3、量一量、算一算、画一画。1 体育馆与校门之间的图上间隔 是 厘米。经考察：体育馆与校门之间的实际间隔 为75米，这幅图的比例尺是 。2 校园内有一个圆形花坛，花坛的圆心在校门北偏东500方向距校门50米处，花坛半径为25米，请在图上画出这个圆形花坛。 4.按要求画一画。5.按要求画一画。6.按要求填一填、画一画。1格代表1cm21画出图中长方形绕A点逆时针方向旋转90°后的图形;旋转后，C点的位置用数对表示是 ， 。2画出图中三角形按3:1放大后的图形，放大后的三角形的面积是 2。3请在方格纸空白处设计一个面积为122的轴对称图形，并画出1条对称轴。7.按要求涂一涂

3、，画一画。1在长方形中涂色表示60%。2过A2,3点作直线k的平行线。3画一个面积是6cm2的平行四边形。每个小方格的边长是1cm9.按要求画一画、填一填。1以直线b为对称轴，画出图中圆的轴对称图形，并标上A，A点的位置用数对表示是 ， 。2分别画出图中的三角形向上平移3格和绕点P顺时针旋转90°后的图形。3画出图中的长方形按1:3缩小后的图形，缩小后的长方形的面积是原来图形的 。10.按要求填一填、画一画。13. 按要求画图。1画出图的另一半，使 它成为一个轴对称图形。2画出图绕O点按顺时针旋转90°后的图形。 3画出图按12缩小后的图形。14.测量、计算、画图。1量出以

4、下图中平行四边形的底和 高图上标上数据。结果准确到整厘米数2计算这个平行四边形的面积。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。3画一个与这个平行四边形面积相等的直角三角形。标上数据要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对

5、幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于